精选小学学作文700字汇总7篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的小学学作文700字7篇，欢迎大家分享。
小学学作文700字 篇1
从小到大，我都有一个哥哥，他总是照顾我，每一次我有困难的时候，他总是第一个出来帮助我。他就像我生活中的保护伞一样。
我的哥哥，个子很高，身材很壮。给人一副憨厚的感觉。他话不多，但是做事非常认真。他很乐于助人，对人都非常的好，人缘很好。成绩也很优秀。
记得我上小学，和哥哥一个学校。那时候的我们都很小，哥哥每天都会早上陪我一起上学，晚上和我一起回家。每天哥哥都会指导我做作业，在我学习遇到困难的时候，他总是耐心的告诉我。
记得我们都上了初中，哥哥非常优秀，被选为班上的学习委员。而我的成绩依旧平常，每天我们上完课，哥哥都会私下给我补习。那个时候我知道哥哥很累，但是他为了我的成绩拖着疲惫的身子依旧每天坚持给我补习。后来到了期末考试的时候我得成绩考到了班上的第三名。大家都说我有一个疼爱我的好哥哥。
哥哥喜欢唱歌，是学校的播音员。每次在学校我都喜欢听哥哥播放的歌，还有他演播的小故事。记得哥哥说他很喜欢播音的工作，觉得这个工作很适合他。每天看着哥哥开心的笑脸，我也觉得很幸福。
记得有一段时间，我非常的自卑，总是觉得自己比同龄人差。经常会很怕和朋友们一起玩。那个时候，哥哥总是会陪在我身边，默默地用手拉着我。是他告诉了我，我不是很差，和同龄人一起我可以学习他们的优点。而且他还带着我一起，他让我学习到了乐观和坚强。让我明白了独立的去面对自己面对的困难。
哥哥还很喜欢看书，记得他平时闲暇的时候，在家最喜欢的就是拿着书本学习，不仅这样，他还看很多别的书籍，不同类型的书籍。每次他看书的时候都会非常沉迷，有时候连我在他旁边和他说话，他都没有听到。随着哥哥的影响，我也开始习惯了看书，有时候觉得在书中的世界，我会感到心里非常的平静，而且看书我们可以学习到很多的知识。现在我通过看书学习到了很多，让我认识到了书本的可贵。
我的哥哥，他在我的成长道路上总是给我指引。他总是在我的成长过程中给我帮助。有这样一位哥哥我感到很幸福，我爱我的哥哥。
小学学作文700字 篇2
今天，是我们进入军校的第二天，教官对我们的要求可真严格，得在太阳底下训练。
“开场白”就是站军姿，五分钟，一动也不能动，即使有虫子在脸上爬也必需忍住。站了差不多一分钟吧，很多男同学的身体已经不听使唤地“塌方”了——一个个已经歪七歪八，渴的不行了。这时候，教官又补充一句，如果我们站不好，就得加时间!这时，看到别班的同学一遍又一遍跑到饮水机“畅饮”直到“烂醉如泥”，抹一把嘴边多余的水，快快乐乐地跑到阴凉处休息，心里可不是滋味呀。
好不容易，四分钟过去了，大家又斗志重起，马上就结束了，可以松松筋骨，活动一会儿了。可是，那讨厌的李逸煊忍不住动了一动，很不幸的是，刚好被教官逮住了，“加，加时间”!听到这个宣判，我的心情来了个一百八十度大转弯，其他同学也如此，好不容易激起的斗志又低下了去，一个个垂头丧气，咬着牙，发誓要杀死李逸煊。
啊!只剩最后一分钟了。苍蝇不知打哪儿飞出来，一会儿停在我手上，一会儿在我眼前飞来飞去，把我搞得心烦意乱，痒死了。但不能动啊，不然就又要加时间了。
噢!终于结束了这魔鬼般的站军姿练习。但教官没有让我们休息，却让我们紧接进行更加辛苦的?训练。就这样，过了一个累又充实的日子。
军训进行到了第4天，每一次的训练开始前，教官总是要求我们站15~30分钟的军姿。所谓军姿，顾名思义，就是军人的姿态：立正站直，目光上仰，重心前移，双手紧贴裤缝。动作虽然简单，但是在炎炎烈日下，坚持不动的站上这么一段时间却不容易。
体质好点的'会是满头大汗，龇牙咧嘴;虚点的往往直接喊报告要休息，还有人连报告都没机会喊就晃晃悠悠，直接昏倒。
几乎每一站次军姿都是一次折磨，但是在今天下午，在第八次享受到这种军人的洗礼时，第一次没有人倒下。准确的说，站完这次军姿之后连抱怨之声也少了许多。军训的内容依旧，但是同学们的态度已经有了变化，变的积极了许多。这才是军训，受苦受累只是过程，自己积极的变化才是最终的目的。我们今后的生活，也会因此而受益。
小学学作文700字 篇3
我很喜欢狗，别看我才8岁，我可养过不少狗呢！
我的第一条小狗叫 “闹闹”，是爸爸的好朋友送给我们的。 “闹闹”是一条棕色白花纹的博美犬，长着水汪汪的眼睛，小巧玲珑的鼻子，看上去可爱极了！
“闹闹”不仅样子可爱，还很聪明。
它从不在屋子里便便，每当它想便便时，都会敲开门自己从6楼下到小区的树丛里，在楼上叫它一声它便会回来。可好景不长，由于闹闹总掉毛， 弄得爱干净的妈妈很反感，所以在我上学时，爸爸妈妈悄悄把“闹闹”送人了。为这，我不知哭过多少次。
后来，我死缠烂打，终于说服爸爸，背着妈妈买回了，一条金毛狗名叫“隆儿”。“隆儿”长着一身金黄色的毛，随着年龄的一天天长大，那毛变得又卷又长，漂亮极了。我每天早上都带着“隆儿”一起跑步，我们很快成了形影不离的好朋友。金毛犬属于大种狗，七八个月大时，“隆儿”站起来已经有我那么高了，他不仅个头大，而且有劲，经常顽皮地扑人玩，妈妈怕“隆儿”伤着我，就又说服我把“隆儿”送到一个爱狗的叔叔那里寄养了。
自从“隆儿”走后，我就一直央求妈妈再给我买一条小狗，我说了很多养狗的理由，妈妈经不住我再三恳求，终于答应了我。第三条小狗就这样“闪亮登场”！它就是泰迪熊狗“汤姆”。“汤姆”非常英俊，它全身长满巧克力色的小卷卷，仿佛是精心烫制的一样，让它看上去着实有几分高贵的气质。
“汤姆”到我家不久，就发生了一件趣事：我家住在十五楼，一天，我准备去上学，刚把门打开，“汤姆”变冲了出去，顺着楼梯它一直向下跑，我不得不去追它，于是我从十五楼跑到一楼，好不容易抓住它，我们坐电梯回到家里，谁知，刚把它放下，它又跑了出去，害的我再一次从十五楼跑到一楼，抓住它后，我已是大汗淋漓、气喘吁吁，更要命的是，我就要迟到了，我又累又急又生气，忍不住狠狠地打了它几天，可是一到学校我就后悔了。
周末回到家，我依然跟“汤姆”玩得那么开心，我依然对它那么好。妈妈问我：“豆豆，汤姆把你气成那样，你为什么还对它那么好啊？”我回答：“那我有时把你气成那样，你为什么还对我那么好啊？”
这就是我，一个爱狗的我。
小学学作文700字 篇4
每个人，都有着做过，并且让自己自豪的事情。我也做过诸如此类的事情，并且都感到十分地骄傲和自豪。
记得那是一个下午，年仅6岁的我在看书的时候，妈妈的一声尖叫把我从书的世界中，拉回了现实生活中。“你看看你，头发都长成什么样子了？你就不能不照顾一下自己的头发？”妈妈说着，便把我拉到了镜子前。看着头发这么长，我可和妈妈的想法不一样。“妈妈，我才不剪呢！瞧，我这样多漂亮！再说了，哪里有女孩子头发不长的？”我反驳道。“假如你就这样，硬留着不去剪的话，可就要长不高啦！”妈妈见一计不成，便尝试着挑逗我，“瞧，你的头发长得这么快，知道为什么吗？就是因为头发把身体的营养都抢去了。”要知道，总是觉得自己很矮的我总希望自己能长得快一些，听了妈妈的一番话，我觉得很有道理。“那好吧，我们现在就去吧！”我经过一番思考后，高兴地说。“现在？你难道没看到妈妈正忙着吗？要不，我给你钱，你就自己去吧！”我头脑一热，开心极了，说道：“好啊！”我接过妈妈手中的钱一把拿过来，跑了出去。在电梯上，我满脑子都是自己马上长高的样子，心里十分高兴。
出了电梯，我兴高采烈地跑向理发店。这时，迎面吹来了一阵凉爽的风，把我吹得冷静了一些，冷静后的我又想了想，“不好！”我叫了声，心里后悔极了，想，我中了妈妈的“计”
了！唉，“冲动是魔鬼”啊！但答应都答应了，就去做吧。我就好似一只泄了气的皮球，垂头丧气地走进理发店。此时，我心里已经在打退堂鼓了，但还是鼓起勇气，向一个看起来比较和蔼的叔叔走去。“小姑娘，你要干什么呢？”叔叔问道。“把头发剪短。”我紧张地说。我递上钱，叔叔便让我坐上椅子，戴上了白围单。我十分伤心，心想，唉，我那一头美丽的“秀发”要被剪掉了！这时，叔叔来了，他举起剪刀，咔嚓几下，就剪完了。这时，我听到一旁的大人对自己的孩子说：“你看这个小朋友，小小年纪就一个人出来剪头发，你看你，什么时候才能独立啊！”我听了，原来的不开心一扫而光，反而心里甜滋滋的。回到家，妈妈冲着我伸出了大拇指，一个劲儿夸我了不起呢！
小学学作文700字 篇5
一、设计思想：
1、读写结合。读写结合是古已有之的写作指导规律，是我国作文教学中的一条成功的宝贵经验。“读书破万卷，下笔如有神”，写必须以读为基础，没有正确的、充分的读作基础，写只能是闭门造车。
2、学生是学习和发展的主体，教师是主导。新课标指出：学生是学习和发展的主体，教师要充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
二、教学目标：
1、明确什么是状物；
2、通过自主、合作、探究的方式，学生能结合范文说出状物的方法；
3、通过谈自己感受较深的事物，引导学生说真话、诉真情，真实、生动地表现客观事物。
三、教学重点、难点：
通过自主、合作、探究的方式和教师的引导，学生能明白如何真实、生动地状物。
四、教学方法：自主合作、范文引路、适时点拨
五、教学程序：
（一）导入
教师播放歌曲《猪之歌》。提出要求：听完之后要告诉我喜欢的原因。
学生听歌曲，思考为什么喜欢这首歌，表达自己的看法。
（二）感知什么是状物
出示目标：
1、知道什么是状物；
2、明白怎样状物。
提问：何为“状”，何为“物”，何为“状物”？
（1） 学生初步感知
结合范文说一说。
板书：抓住特征
善于描写
借物传情
（2）教师引导深入探究
投影荷花图片和三个描写荷花的片段
提出思考问题：读三段文章，思考他们分别抓住了荷的什么特征，表达作者什么样的感情。
进一步思考：荷本是大自然中的一种客观事物，它有许多特征，但是为什么不同的人抓住的特征不同，“抓住特征”、“善于描写”、“借物传情”三者之间有什么联系呢？
明确：“情”是文章的中心、灵魂，贯穿全文，抓事物什么样的特征、怎样去描写都要根据“情” 的需要来确定。而“抓住特征”、“善于描写”又是“传情”的基础，如果没有对事物特征具体细致的描写，“情”就成了水中浮萍，随风飘荡，没有根基，没有依托。
（三）根据所学的知识，选一个你感受较深的事物，思考：这一事物引起了你怎样的感受，你要抓住它什么特征，想怎样描写？
注意：要表达真情实感。
学生思考交流。
（四）总结
在生活中，只要我们是一个有心人，就会对万事万物有自己的感悟，只要我们认真观察、善于比较，就会准确地抓住事物的特征，再加上我们精彩的描写，就一定会写出既如实反映客观事物，又情深意长的文章来。
六、布置作业
根据所学的知识，选一个你感受较深的事物，写一篇状物的记叙文。
小学学作文700字 篇6
一天下午放学后，由于家里没人，我便到对门朋友家去写作业。
我的朋友叫程嘉浩，我去时他正在写作业。在他家，我刚写了一点作业，就想和他玩一会儿。然后我就和他讨论怎样玩。这时程嘉浩说：“一会儿要是你妈妈来敲门找你，我就说你不在我家。这样我们就可以多玩一会儿了，怎么样？”我说：“行。”然后，我们就玩起来了。刚玩不久，就听到有人敲门。程嘉浩问：“谁呀？”这时我听到了妈妈的声音，她说：“刘善稷在你们家吗？”程嘉浩把门打开一条缝，笑着对我妈妈说：“阿姨，他不在我家。”我妈妈问他：“你怎么这么高兴呀？”程嘉浩说：“我想起同学给我讲的笑话了。”然后他就把这个笑话给妈妈讲了一遍。妈妈说：“看你今天的样子有点怪。一会儿我出去找找他。”妈妈走了，程嘉浩关上了门，我们又高高兴兴地玩了起来。
时间飞快，一转眼，四点四十五分了。我猛然想到，不能再玩了，我应该回家了。
到了家门口，我急忙敲了敲门，可是却没有人来开门，于是我又回到了程嘉浩的家。
又过了很长时间，我听到对面我家有开门的声音。看到妈妈已经进了家里，我马上从程嘉浩家出来，回到家中。这时，我发现妈妈的神态与平时不一样，一副怒气冲冲的样子。我知道事情不好，就赶紧凑到书桌前面开始写作业。妈妈走到我跟前严厉地问：“今天你去哪儿了？”我故作镇静地说：“我去陈佳家了。”妈妈说：“不对，又在撒谎！我都打电话问陈佳了，你根本没和他在一起。”听妈妈说这话，我又说：“我先去老年活动中心玩了，后来又到幼儿园玩，没碰到小朋友我就回来了。看家里没人，我就到程嘉浩家去了。”妈妈半信半疑， “你今天要是说实话，就不挨揍，否则被我调查出真相，就有你的好果子吃！”这时，我心想：要是我不说出真相，她去问程嘉浩知道了我在骗她，那我就惨喽！想到这儿，我赶紧向妈妈承认了错误。妈妈说：“以后不要再这样了，害得我出去找了你半天，快把我累死了。外面那么冷，你根本不知道我那种着急的心情！”听了妈妈这些语重心长的话，我惭愧极了，后悔地低下了头。
今后，我再也不像今天这样，让妈妈担心了。
小学学作文700字 篇7
夜空因为点点星光让人铭记；海洋因为滚滚波涛让人铭记；而这一天，因为绵绵秋雨让我铭记。
20xx年9月27日，这天是周六，学校要举行秋季田径运动会，推迟了放假。
这几天，连绵的秋雨淅淅沥沥的下个不停，让人觉得万分惆怅。整个校园坑洼全是积水，若不小心一脚踩上去，裤腿上会溅满泥水，真是糟糕透了。对于我们住校生来说，最大的困难还是要与饥饿斗争，为此，许多家长一定会想办法给自己的孩子送来烙好的馍馍。
“叮铃铃”下课铃响了，中午到了，热情的家长站在校门外翘首张望，努力地寻找着自己的孩子，同学们陆陆续续地走出教室，扑面而来的是一股诱人的香味，那一碗碗热腾腾的饭菜，那一双双温暖的大手，那一句句嘘寒问暖的话语，听得我不由得眼馋起来，我好羡慕那些同学啊！
然而，我心里明白，我是不会享受如此的关爱了，因为我的家在山大沟深的细岔，通往学校的路崎岖不平，加上雨天，道路大坑小洼，泥泞难行,我越想越没有了希望，还是死了心吧.
我的心和天空一样，此时只有忧郁，失落的心几次要落下泪了，看着门外小面包车上一个慈祥的父亲给女儿叮嘱再三，那幸福的画面勾起了我对父母的怨恨，怎么不给我一个方便的家呢？公路沿线，多近啊，这样我就不会受这份罪了，越想心里越是难过，我嘴里只有嚼着仅剩的半个干饼子，孤零零地向教室走去------
来到座位上，埋头写起了作业。突然，在我不经意间，我抬起头看到了一个熟悉的背影在窗前闪过，“晓云？”“难道是爸爸来了？”我疑惑地站起身来，迅速地朝门口跑去，果然是我的爸爸。
他手里提满了大包小包，两裤脚沾满了泥片，被泥水浸泡过的鞋子胀鼓鼓的，雨水顺着头发往下直流，看到这里，我鼻子一酸，眼泪夺眶而出，再也不能自已，扑进了爸爸的怀里。
一时间，无谓的抱怨早已烟消云散了，取而代之的是涌上心头的一股暖流，我不再孤单，不再彷徨，不再缺少人间的大爱，所有所有的感激凝聚在“伟大”二字上，我的爸爸为了我经过了长途跋涉，风雨无阻，我还祈求什么呢？我急忙给爸爸擦去了额头上的水珠，把他带到了我们的宿舍------
这一天，让我刻骨铭心，虽然没有灿烂的阳光照耀着，但我觉得好温暖好温暖，在我求学的生涯中，我永远是一只有人牵线的风筝，爸爸总在那一头为我助劲，加油，他对我的爱始终会鼓舞着我起飞，飞得更高、更远------
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