立意作文600字

时间:2021-10-22 11:42:10 600字 我要投稿

立意作文600字五篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的立意作文600字5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

立意作文600字五篇

立意作文600字 篇1

  生活是丰富多彩的,它既有绚丽的彩霞,一望无际的大海,又有乌云密布的天空和望而却步的高山。如果我们学会面对生活,那么你就是生活的主人,你会感到我们的生活充满阳光。

  一个星期天,我从衣柜里拿出周一要穿的校服。突然,一个纽扣调皮地从衣服上跳了下来。“得赶紧让妈妈把它缝上,别耽误了明天升旗。”可又一想:“我已经长大了,难道什么事情还都要依赖父母吗?”我暗自下决心:自己的事情自己来解决。于是,我没有惊动妈妈,忙找来针线准备像模像样地“大干一场”。我笨手笨脚地拿起线来,那针眼好像专门捉弄我似的,好不容易把线对准针眼一穿,可是线头却歪在一旁,穿来穿去反复了十来次,才把线从那捉弄人的针眼里穿过去。接着,我拿起那个纽扣,用针尖对准扣眼往上一拽,没想到线跟针都出来了,原来我忘了在穿好的线上打个结!我连忙在线尾打了个结,重新钉起来。这是我第一次拿针线,手不太灵活,针从扣眼穿过时,刺中了我的中指,疼得我直咧嘴。俗话说:“十指连心”,怎么能不疼呢?我望着手上的小血球儿,赶忙把手伸进嘴里使劲儿地吸吮。“干脆,还是让妈妈回来再缝吧!”可是望着亮晶晶的纽扣,我真有点不甘心,“这点儿小事还难得倒我?不能总依赖别人,干就要把它干好!”想到这儿我又重新拾回了信心。我小心翼翼地把针从扣眼里穿过去,再缝到衣服上时,另一只手既要拿着衣服,又要躲着穿过来的针,防止再扎到手上。就这样反复几次,用了好长时间,最后在衣服扣子的背面打了个结,费了九牛二虎之力,终于把纽扣缝上了!这时的我已经是满头大汗了。

  看着缝好的纽扣,心里有种成功的喜悦。缝扣子只是我们生活中一件微不足道的小事,可就是这些小事才组成了丰富多彩的生活。学会做这些小事也就学会了生活。让我们的人生充满自立意识,做生活的小主人;让我们努力用行动做好生活中的每一件事,在生活中激流勇进,开创属于自己的一片天空!

立意作文600字 篇2

  材料作文较之话题作文,审题上有一定难度,它首先要求考生审清材料的中心内涵,选准角度提取观点,材料在作文中必须引用,而由材料引发其他联想,通过分析、议论,表达自己对人对事对物比较深入的思考。虽然标明文体不限,实际上受材料本身所限制,还是以议论为主,不像话题作文,所给材料可引可不引,只要在话题范围内,天马行空,任你驰骋;文体上可议论,可记叙,可抒情,编造寓言、神话、童话、科幻,甚至写小说,都无不可。所以,材料作文本身就是一种限制性很强的作文,千万大意不得。但也有好处,就是注意到了读写结合。对材料的审读也应该是很重要的能力,因为它直接考察学生是否具有辩证思维的能力,是否能够透过现象看本质,是否对事物的分析不停留在其表面,而能深入事物的本质内涵。事实上,对材料审读有偏差的同学,即便其文笔再好,作文也缺乏对事物认识的深度,或者,观点容易偏激。

  除了审题有比较严格的要求外,材料作文的基本定位也要注意。一般来说,材料作文的基本定位如下:

  一、引述材料。这是第一步定位。材料字数如果比较多,可以概括性引述;材料字数比较少,可以照引不误。

  二、分析材料,概括中心内涵。

  三、联系现实,提取观点。

  四、由此及彼,产生联想,想到其他事情,紧扣观点,具体深入分析。联想根据论证观点的需要,可以是相似联想、相反联想、相关联想等。选例必须精当,对事情的分析,必须能够恰如其分地说明你的观点。

  五、做出结论。

  具体写作时,也可以先开门见山提出观点,再引述材料,可以灵活机动,但对于高考作文来说,观点必须在显眼地方提出,不要含蓄地将观点包含文中,使阅卷老师费猜。要知道是阅卷老师审查你,不是你审查阅卷老师的阅读水平,看他是否能读懂你的文章。

立意作文600字 篇3

  1、正确,有针对性

  一篇文章的思想内容正确与否是评价文章好坏的根本依据。话题或材料作文的立意一定要合乎题目要求,切题才算真正的正确。表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。此外,还要有针对性。选取人们最感兴趣的、最能反映人们思想感情的作为主题,文章才能最大限度地激起反响。

  2、思想要深刻

  意不仅新,还要力求深刻。这就要求我们能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质,思考出对人生,对社会有意义和价值的东西,能在一般人认识上再进一步,能发现别人没有发现的那一点,并能给人以启示。初中学生写作,在立意上难以深入,原因往往就在于浅尝辄止,没有深入开掘。所谓开掘就是深入思索,挖出事物最本质的东西来。

  3、立意要新颖

  如果文章主题一般化,不新颖,大家都雷同,就难以写出好文章,所以立意要新颖。好文章的立意应该是“从意中所有,从语中所无”。也就是说,大家都有这样的想法,但是大家未能表达出来,让你给写出来了,这就是新颖,这就是独创。

  立意的独创性并非凭空而来,也不可随意杜撰,它是从生活中来的。只要平时注意观察和体验周围的生活,善于从常见的事物中认识到新的东西,领略到新的涵义,写文章就能出新意。不能看到生活一点现象就拿起来涂涂抹抹,而是在观察和研究生活现象的基础上独辟蹊径,有自己独特的感受和发现。而立意做到新颖巧妙,才能在生活的激流中吸取新思想,获得新感受。

  4、简明集中

  就立意而言,简明、集中是对主题的要求。相反,主题分散想面面俱到,却面面不到,是立意之大忌。要做到“简明”,就需要高度的概括力。思维不进行概括,表象就无法升华为本质,认识就无法实现理性的飞跃,思想就不可能达到简明、集中了。

  “简明”要求思想内容上单一集中。这样可以集中精力,写得深刻,给人以鲜明突出的印象。

立意作文600字 篇4

  家乡是汪洋大海中明亮的灯塔,家乡是冬日里一缕温暖的阳光,家乡是内心里最柔软的那一部分,家乡是我们最熟悉的一段人生篇章,回忆起家乡,那颗"年近古稀”,却依旧健壮的槐花树是我记忆中最美好的部分。 小时候,奶奶在开槐花的季节,搬来梯子,收集香气四溢的槐花,加上白糖,做一大罐子槐花蜜给我吃,在物产并不富足的那个年代,这就是最好的零食了,几乎陪伴了我的整个童年。

  夏天,天气炎热,我和小伙伴会爬到槐花树上捉知了,脱了壳的知了会留下一层“外衣”在树上,我们把它抠下来装在袋子里,那个时候有人专门收集这些东西,我们还可以赚一些零花钱。春天,万物复苏,微凉的春风吹拂在脸上,槐花树抽出嫩枝,奶奶给我们做了一个小秋千挂在树干上,我们一放学就会坐在秋千上荡啊荡,一个人在后面推,一个人在前面作势要推你下来,大家嘻嘻哈哈闹做一团,在这颗槐树面前留下了许多珍贵的记忆。

  后来,老家要做新房子,奶奶却舍不得这棵陪伴了我们几十年的老槐花树,没有因为占地方把它砍了,而是专门在院子里留了一块空间给它,这样,整个院子又 有了大片的荫凉,吃完晚饭之后就在院子里歇息,喝茶,聊天,几个熊孩子跑到树上去掏鸟蛋,而我那个最喜爱的秋千也一直保存了下来,知道现在还在树下成为一道风景线,虽然因为年久木板风化不能再坐人,但是看着还是很有怀旧的感觉。我家乡的槐花树已经成为一道标志,在整个村里已经是最高的建筑,现在已经有四层楼那么高,奶奶说以后我们这个院子都容不下这颗老树了。

  每次回家,远远的看到那颗巨大的槐花树,我的心的.莫名的平静下来,一股熟悉的感觉油然而生,不管我离开家乡多久,不管我多少岁,好像我一直都是那个最初的我,从未改变。

立意作文600字 篇5

  审题就是弄清题目的要求,立意,就是确立文章的中心思想。

  拿到一个文题,我们首先要弄明白文章让我们写什么,是写人还是记事,是写景还是状物,是命题作文还是半命题作文,是给材料作文还是幻想类作文等。其次要弄明白要求写作的文章的体裁是什么,是记叙文还是说明文,是寓言,童话故事还是读后感。另外,还要仔细看看题目中有没有什么特别的限制,有没有提示中心的条件等。这些都要认真分析思考,才不会使写出来的文章偏题或走题。

  典型例题:

  《雷锋的事迹教育了我》

  这个题目的重点要求在“教育”二字上,既要写“雷锋的事迹”,又要写“我”从中受到哪些“教育”。如果只写雷锋的事迹,而没有写对“我”的教育,那就成了雷锋的故事;如果写了对“我”的教育,但只是表表决心,蜻蜓点水,那也是轻重倒置,重点不突出。

  《我和母亲》

  有些作文题目所用的词语相近,但实际上却有较大的差别,审题时要认真加以比较,找出它的特点。例如《我和母亲》这个题目与《我的母亲》比较一下,前者要求写我和母亲两个人,后者则重点写母亲一个人。

  《我最喜爱的 ______ 》

  这是一个半命题作文题,需要同学们自己补充内容。碰到这类题目,要先想一想题目后面可以补充什么词语,关于人物的:老师,同学,朋友,关于活动的:体育活动,文娱活动,科技活动;关于事物的:工艺品,书籍,文具等。想好以后,再选择自己熟悉的,擅长的,有意我的内容填上去,然后再写作文,就不会跑题了。

  《校园的早晨》

  这个题目,既可描写早晨校园里师生锻炼身体的火热场面,也可以写同学们刻苦学习的动人情景,还可以摄取若干小镜头,小片断,表现同学们新的道德风尚,或者是热情歌颂园丁为培育新苗不辞辛苦。总之,审题的时候,既要准确地理解题意,紧扣题目来写,又不要把思路限制得很死,避免千篇一律。

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