风筝作文500字（精选10篇）
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的风筝作文500字，欢迎大家分享。
风筝作文500字 篇1
春天，阳光明媚，微风习习，正是放风筝的好季节。我和爸爸妈妈决定去公园放风筝。我们拿上风筝、哼着小曲就来到了公园。这时公园的上空已变成了风筝的海洋：有威武的长龙、有翱翔的雄鹰、还有五彩缤纷的蝴蝶……我们立马拿出风筝加入这庞大的队伍中。
我们开始放风筝了。首先，妈妈拿着风筝高高的举起，随着妈妈的一声“放”，我便拿着线轴往前跑，可风筝并没有飞起来。这时站在边上的爸爸说：“放风筝要逆着风跑，你们先要辨别风向。”我心想，这怎么可能呢？这不是天方夜谭吗？不应该顺着风跑吗？虽然心里很疑惑，但我还是按着爸爸的方法去做了。果然，风筝借着风力飞起来了，我好兴奋，我拿着线轴在草地上飞奔着，可不一会风筝却像喝醉酒的醉汉一样摇摇晃晃，慢慢地掉到地上。我有点沮丧，抱怨说：“肯定爸爸的方法不对。”这时，爸爸又跑过来说：“放风筝不能急，风筝线应该收收放放，慢慢来。当风筝飞不动时，应把线收一收，风筝受到压力会拼命往上飞哦！”
吸取了上两次的经验，我努力又小心地再次尝试了一番。果然，风筝渐渐地钻入了蓝天和白云的怀抱，自由自在的飞翔着。爸爸真不愧是咱家的“指导员”。我兴奋极了，大喊：“我成功了，我成功了！”看着越飞越高的风筝，我真想长出一对有力的翅膀和风筝一起在蓝天中自由翱翔。
公园里到处充满了欢声笑语，我爱放风筝，它给我带了快乐。
风筝作文500字 篇2
每次去公园放风筝，牵着线的风筝很漂亮，我看着发呆。“哎呀！线断了！”我惊讶地望去，一只断线的风筝没有目的地向远方飘去。我感觉那断线的风筝一定很惊慌失措，没有了依靠。
去年的春节，我和妈妈回老家，高铁站的人真多啊！到处挤满了人，上下电梯也挤满了人。看着妈妈满头大汗地提着两个大包，我毅然地把手里的拖箱跟妈妈交换了一个手提大包。检票后，我提着大包冲在前面，兴奋极了。下扶梯时，我远远地看到落后于我的妈妈。我听到妈妈的喊声，但由于太兴奋了，我还是迅速地冲到站台上，“嗨，刚好是十号车厢！”我三下五除二跳了上去：“这就是我们要坐的车厢啊！”可是，一股不妙气息向我涌来，我还没反应过来，车门就徐徐地关上了。
车缓缓地开动了，站台上响起妈妈惊叫的喊声。“完了，我一定是坐错了车，没看车次就跳上来了，怎么办？”我的脑子嗡嗡响。车速越来越快，我只听见“轰轰”的声响，妈妈的喊声消失了。我来到车厢，猛地一抬头“天哪！这是去北京西的啊！”这时，来了服务员，而我就像犯罪的小偷，涨红了脸。我下意识地让自己镇定下来，我告诉服务员，我上错了车。我大胆地借了服务员阿姨的电话打给了妈妈，妈妈告诉我，可以在长沙站下车。我的心不再是没有方向的风筝了！在服务员的帮助下我凭着勇敢下了车。还找到保安叔叔，联系了妈妈。终于和妈妈碰面了。
这次，我有断线风筝的经历，但我凭借着自己的实力，找到了方向，安全着落了。
风筝作文500字 篇3
从小我就从未放过风筝，因为我对风筝缺失的狂热。
可在草长莺飞的季节里，不免望见风筝，那是翱翔的姿态。我懒散的漫步在外滩，那尚未明媚的春风中，仍旧夹着幼稚的寒风。一阵寒风吹酒醒，让我不禁哆嗦了一下，正想埋怨天寒地冻，一只蓝色鸟形风筝闯入眼帘，在浩大天地间，唯有它在空中以孤傲的姿态飞翔着。寒风袭她不动，只是微微颤抖，接着愈飞愈高，我顿时愣住了，被这个宏伟的景象惊住了。可是猛然回神后，蜷缩着身体，在心中嘲讽放风筝的人和那一枝独秀的风筝，大冬天的，睡觉不睡，反倒还放起风筝了。我不屑的看向前方，顺着风筝线找到了那个主人，那是一个年纪尚小的孩子，身后背着一个沉重的书包，却仰头望着天，兴致勃勃的放着风筝，我顿时想到这个孩子不爱读书，太会玩了，长大之后会没出息，果然不出我所料。一个大姐姐啪的一声打掉了他的风筝，并愤怒的递给她一本作业，就扯着她往回走，小男孩虽没反抗，但眼神依然盯着风筝，不受控制的下坠，就像一个天使坠落，带着光彩没入江中，不再出现。那滚滚浊黄色的江水一股儿，就淹没了风筝，那只蓝色的风筝，那只放荡不羁的风筝，不再回来。
我变得沮丧，变得不解，同情，悲伤，愤慨，那只无情的大手在拍落风筝时，仿佛也把我的灵魂自由给拍散，散得无影踪无处寻，我痴痴的望着久违的天空，我多久没去拿了作业，练习题像那滔滔江水永流不止的来，还顺带着将我的风筝，我的自由，我的尘埃都带走了，不留痕迹，我重振了精神，背起了那只蓝色风筝，带着对自由的向往踏入作文课堂，让他重铸我的灵魂。
我多么想成为一颗飘落的尘埃或者一只断了线的风筝，无拘无束，自由自在地飘落在人间。那时风筝就是我的灵魂，断了线的灵魂。
风筝作文500字 篇4
邻居家的小孩舒通，他是个6岁的孩子，他走起路来那么的轻巧，笑起来也是那么甜蜜。
可是，他的一双眼睛，却是永远闭着的。
可是舒通一点都不难过，因为他的妈妈会给他说身边发生的事情。
我也经常给他讲我放风筝的故事，玩得是那么开心，那么快乐。他专心致志听我讲着。我讲完后，他对我说：“哥哥，我也好想放一下风筝啊！”我望着眼前天真、快乐的舒通，眼睛湿润了，这么乖巧的孩子，要是他的眼睛……
我想起了从前。
风筝，从孩子们的手中高高飞起来，飘啊、飘啊，带出一道道彩色的残影。
我想到以前，我和小伙伴一起玩放风筝，看到一个跟舒通一样的小孩，坐在大树底下，看起来，心情很低落，除了我，好像并没有人来关注他。
风筝，风筝，风会自己在身边呼呼的响吗？飘得那么高，随风飘舞，会变成彩虹，定格在天上吗？风筝、风筝。
看着舒通那么想放风筝的样子，我决定帮帮舒通，让他体会一下放风筝的感觉。
我只好一分钱一分钱地凑。终于，我有一天凑到了足够的钱，到商店买了一只非常漂亮的风筝。对舒通说：“走，哥哥带你去放风筝。”我们来到一片草地，叫他拿着线，我举起风筝，对他说：“开始跑。”迎着风，他越跑越快，风筝慢慢的飞了起来，越飞越高，舒通玩得不亦乐乎。
风筝，从绿绿的草地上飞起来，飞呀，飞呀，画出道道彩色的弧。我自己躺在草地上，望着蓝蓝的天空，笑了。
啊，风筝，风筝……
风筝作文500字 篇5
在上这堂《风筝风筝飞上天》这一课时，首先让学生了解“风筝”艺术是中华民族的传统文化之一，欣赏各式各样的风筝扩大视野，激发学生的创作热情。让学生主动参与，和老师一起分析制作风筝的方法、注意点，特别是材料的选用上要本着轻的原则，在造型上不能局限在蝴蝶、老鹰等身上。尔后分小组相互研究、讨论，并建议每小组的创作方案尽可能不临摹，要自主创新。
风筝集艺术、科技、体育于一身，放风筝是春日里一项有意义的体育活动，如果能放飞自己亲手扎制的风筝上天，那是多么有趣高兴的事呀！风筝在中国具有悠久的历史传统，长期以来人们就喜欢这项活动，在民间有很多风筝艺人。但现在的学生所放的风筝大多数是自己从市场上买来的'，学生喜欢放风筝但不会自己做风筝，对中国的风筝传统艺术了解不多。
本课教材的编写非常注重对传统文化的学习和传承。学生通过本课的学习，通过各种途径学习风筝的起源、流派、制作方法、图片等信息资料，对中国古老的风筝艺术从知之甚少到了解，并且在此基础上设计制作完成一只风筝，放飞风筝，在这一系列的学习过程中完成对风筝文化的传承与交流。引导学生参与文化的传承与交流，美术学习从单纯的技能、技巧学习层面提高到一种美术文化学习的层面。学生做的开心也很认真。
风筝作文500字 篇6
外面的雨，仍然是那么大，肆虐的水雾如风般卷过，恣意蔓延着，挑起瑟瑟的落叶，又任凭它如绝望的残蝶般坠落。
老树摇来摇去，模模糊糊的一片墨绿色的黑影。
这是第几年的囚禁了？女孩不知道，似乎也没必要知道。这个房子确实是漂亮的，清新的淡绿色与田园风格完美地结合在了一起，却，一步也迈不出去。
房屋整体看上去是心的，只有那蜷缩于角落的，不起眼的小小风筝的上面那破损陈旧与腿色的痕迹才说明了时间。
好像……一出生就在这里了吧，这个房屋为什么没有门呢？女孩默默地想着，倚靠在床边看着暴雨哗哗地泻下，仿佛在宣泄着怒气似的，狂暴着。
桌上迷你的台历静静的立着。
离女孩最近的一颗树上的一些叶子在风中挣扎了很久很久，最终离开了树，飞向了不知何处的远方去了，女孩眼睛一亮，像是想到了什么。
女孩拿来了那只风筝，切断了风筝线，丢下了线轴，手一抬——将风筝放了出去。破损而陈旧的风筝在风雨中飞得无比艰难，一如那伤了翅膀的蝴蝶。当那只风筝飞入天际不见的时候，天空奇迹般的明媚了起来，女孩惊奇地瞪大了双眼，这是她被囚禁以来，所见到的第一条彩虹，第一个如此温暖明亮的晴空。
那风筝呢？
大概是飞到那银河之上了吧。
风筝作文500字 篇7
冬天悄悄地走了，春姑娘踏着温柔的步子来了，她给我们带来了鸟语花香，在这春光明媚的日子里我身披一缕缕阳光，头顶一丝丝微风，怀着满怀喜悦的心情来到广场凉都宫放风筝。我看见同学们的爸爸妈妈都给他们买了又大又漂亮的新风筝，再看看自己手上小风筝，很羡慕别人有漂亮的大风筝，就叫妈妈去给我买新风筝。不一会儿妈妈就把新风筝买回来了，看着又大又漂亮的新风筝我心花怒放。这时，老师给我们照了一张相，因为想到自己漂亮的新风筝，相片里的我笑得把嘴都咧歪了。刚一照完相，同学们就迫不及待地向自己认为风大的地方跑去。
我拿起大风筝和妈妈一起放，我跟妈妈用了吃奶的力气才把风筝放上天空。妈妈看到风筝在天上飞得稳稳当当，就把线交给了我。我拿着线看着在天空展翅翱翔的风筝，兴奋得手舞足蹈。但是我手忙脚乱地，不小心把线搅乱了，妈妈说：“我太累了，你自己放吧！”我只好放自己的小风筝了。我拿起自己的小风筝放时，意想不到的事发生了，我轻轻一跑小风筝就飞上了天空，像一粒小黑点似的在天空蹿来蹿去，我感到很自豪，想不到小风筝比大风筝容易放多了，我不应该要大风筝的。今天我很高兴，同时也知道了不应该看到别人有什么，自己也想要什么，其实有些东西并不适合我，就像大风筝一样不适合我放，所以不能只要好的，而应该选择适合自己的。
风筝作文500字 篇8
我们像一群快乐的小鸟，飞到了潍坊风筝城。
我们首先来到了一座古香古色的“城堡”前。这时导游阿姨把我们带到一间工作室内，并且介绍说：“小朋友们，这是制作风筝的地方！”可不是嘛！只见大桌子上放满了琳琅满目的风筝翅膀，有的工人正在剪风筝翅膀的形状，有的在画着形状各异的花纹，有的在涂色，有的……真是令人眼花缭乱，大开眼界。啊！原来风筝是这样制作的呀！
参观完风筝制作后，我们就来到了潍坊人民广场。现在我们每人手中有一只风筝，只听一声口令：“解散”呼啦一下子，同学们像离弦的箭一样，冲向广场中央，开始放飞自己手中的风筝，只见那些大个的男孩子手中的风筝早已飞到云朵之间去了，空旷的广场上空飘满了五顔六色的风筝，花花绿绿就像是七彩虹。有的风筝飞得高，有的风筝飞的低，有的正力争向上飞，有的头冲下掉到了地下……看啊！大家个个通红的脸庞，欢乐的笑声，荡漾在广场上空……可我还笨手笨脚的扯着风筝线使劲向前跑着，我想这会儿应该飞起来了吧！可回头一看，哎呀！这哪里是在放风筝呀！简直就是在“拖”风筝嘛！因为使劲的奔跑，还跌了几个大跟斗，但是我不气馁！爬起来，又继续奔跑。仔细看别人放风筝的窍门，终于我的风筝飞起来了！“成功了！成功了！”我兴奋的大呼小叫地拉着线奔跑着……
我们沉浸在欢乐的海洋之中……
风筝作文500字 篇9
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，现在刚好是农历2月，正是放风筝的好时节，也刚好在美术课上，老师布置了让我们自己做风筝的任务，于是趁这个周末，我就开始实践了。
俗话说“万事开头难。”本以为做风筝非常简单，只要准备好材料随便贴贴就可以了，但真做起风筝来我就犯傻了。因为做风筝有许多的注意事项，比如左右必须平等，风筝头必须比风筝尾要高，绑线时必须绑紧等等事项都不能马马虎虎地随便做。
仔细回顾了一番老师在课堂上的讲解之，我就开始了制作。我选的是一只有小鹿图案的风筝。首先我拿了四根竹条，要把其中的两根用绳子绑起来。第一次绑线的时候线没绑紧，风筝的架子倾斜了，第二次因为没找准中心点，绑的骨架不对称。我只能又重新开始。这一次，我吸取前两次的经验教训，费了九牛二虎之力，终于做好了一个令我满意的风筝骨架。把骨架贴在风筝中间，再把另外两根贴在离风筝边缘一厘米的地方，然后我在风筝的后端贴了一条七彩的长长的尾巴。最后就开始上色了。上色上好后，拿着自己亲手制作的风筝，我兴冲冲地往外跑，趁着劲风，这只会飞的鹿展开了隐形的翅膀，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。
看着翱翔的风筝，想着制作时的繁琐步骤，我一阵感慨：“真是世上无难事， 只怕有心人啊！”
风筝作文500字 篇10
我们向那房子跑去,持续寻找我们的"幸福鸟"。我们到了房子跟前敲敲门,门没锁,我们便进去了。我对小定说：“你去后院找。”小明说：“我去前木轮那边找”。我自己也在屋檐地下找。大家也都最先行动了。忽然，我看见了一个像风筝的东西。于是,我立马说：“风筝在那。”可小伙伴都凑过去一看，原来是个袋子。我又说：“你们找到了吗？”小伙伴个个都摇头。于是，我急得像热锅上的蚂蚁。
我又带着感觉和自傲想：“幸福鸟”一定在这，再找找。于是，我又到大树上看看，正当我仔细心细看的，时候，同伴用一个石子扔了我一下。我立马转头去看谁？就在我转头的一刹那，我看见了“幸福鸟”。
我连谁扔我石头也没理，二话不说马趴下树走到我刚刚看到的地方拿下了"幸福鸟"。可是,它曾经有一只翅膀断了。我立马召集同伴,要他们回家拿工具补“幸福鸟”。他们立时拿来工具,我也用工具把"幸福鸟"的翅膀给粘了上去。美丽的"幸福鸟"有可以重新飞上蓝天了。我想不克不及放的太高,以防线再次断裂。"幸福鸟"又再次飞上了蓝天。
小朋友们,这次我可是飞了九牛二虎之力才把风筝找出来的,弹我石头的那个人,我还没找他算账呢！
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