诗歌鉴赏专题训练练习题解析

时间：2023-03-09 18:00:20 习题我要投稿

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诗歌鉴赏专题训练练习题解析

　　在日常学习、工作和生活中，大家都接触过很多优秀的诗歌吧，诗歌具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。你所见过的诗歌是什么样的呢？下面是小编收集整理的诗歌鉴赏专题训练练习题解析，希望对大家有所帮助。

诗歌鉴赏专题训练练习题解析

　　诗歌鉴赏专题训练练习题20篇解析

　　一、诗歌鉴赏

　　1．阅读下面这首唐诗，完成各题。

　　①凉州馆中与诸判官夜集

　　岑参

　　弯弯月出挂城头，城头月出照凉州

　　凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。

　　琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。

　　河西幕中多故人，故人别来三五春。

　　花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。

　　一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。

　　【注】①凉州：甘肃武威，河西节度使设于此地，写作此诗时，岑参在凉州做客。凉州河西节度使幕府中，使人有许多老朋友，常欢聚夜饮。

　　（1）下列对这首唐诗的赏析不正确的一项是（） A.首句写月亮从地平线上升起，次句写月亮在城头升高。月光的照耀，清晰地呈现出了凉

　　州城的全貌。

　　B.诗歌四五句两次出现琵琶声，所指内容情感相同，都表现了琵琶演奏的缠绵悱恻，哀婉

　　动人的特点。

　　C.诗歌前六句写环境，用顶针手法，句句用韵，两句一转，构成轻快咏唱的情调，表现凉

　　州的宏大繁荣。

　　D.本诗和范仲淹的《渔家傲》都写边城，写秋天，写少数民族音乐，但二者表现的时代气

　　氛有很大不同。

　　（2）岑参是盛唐诗人，本诗的“盛唐气象”是从哪些方面表现出来的？请结合具体诗句分

　　析。

　　2．阅读下面这首词，完成下列小题。

　　①辋川别业

　　王维

　　②不到东山向一年，归来才及种春田。

　　雨中草色绿堪柒，水上桃花红欲然。

　　优娄比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。

　　披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。

　　【注释】①辋川别业：王维在辋川山谷中园林旧址上营建的山庄，既富有自然之趣，又有诗情画意，以供其母参禅礼佛及诗人自身隐居。别业：别墅。②东山：指辋川别业所在的

　　蓝田山。

　　（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）

　　A.首联写诗人离开辋川已近一年，归时正遇春耕农忙，细数时间点明时节，流露出归来的

　　急切与喜悦。

　　B.颔联写出辋川沿途所见，用语秀而不媚，于清新中别出生趣，合乎王维诗作“诗中有画”的特色。

　　C.颈联道出邻里多为善谈经论的僧人和年迈的乡贤，也暗含山庄的主要用途及诗人参禅悟

　　理的宗教倾向。

　　D.尾联描写诗人披衣倒屣与乡邻相见，开怀畅谈的情景，以虚写的手法表现了乡里间淳朴

　　亲密的人际关系。

　　（2）宋人胡仔《苕溪渔隐从话》有“诗以一字为工，自然颖异不凡，如灵丹一粒，点石成金也”的论断。本诗颔联中有两字亦有“点石成金”的效果，请指出并加以分析。

　　3．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

　　送程刘二侍郎兼独孤判官赴安西幕府

　　李白

　　安西幕府多材雄，喧喧惟道三数公。

　　绣衣貂裘明积雪，飞书走檄如飘风。

　　朝辞明主出紫宫，银鞍送别金城空。

　　①天外飞霜下葱海，火旗云马生光彩。

　　胡塞清尘几日归，汉家草绿遥相待。

　　【注】①葱海：指葱岭一带，在今新疆西南。唐代安西都护府在此设葱岭守促。

　　（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

　　A.这是一首送别诗，却没有一般送别诗的伤感之意，而是洋溢着昂扬向上的达观情绪。 B.诗歌选取了“积雪”“银鞍”“绿草”“火旗”等意象，色彩鲜明，使诗歌的画面感极强。 C.诗歌首先极尽笔墨夸赞了友人，然后又描写了离别时的情景，最后又预祝朋友凯旋。 D.诗歌最后两句写友人希望早日扫净胡尘归来，并且期待能在草绿时节和诗人相会（2）诗中三位友人有哪些共同特点？请结合诗歌简要分析。

　　4．阅读下面这首诗，完成下面小题。

　　天香·烟络横林

　　[宋代]贺铸

　　烟络横林，山沉远照，迤逦黄昏钟鼓。烛映帘栊，蛩催机杼，共苦清秋风露。不眠思

　　妇，齐应和、几声砧杵。惊动天涯倦宦，骎骎①岁华行暮。

　　当年酒狂②自负，谓东君、以春相付。流浪征骖北道，客樯南浦，幽恨无人晤语。赖明

　　月、曾知旧游处。好伴云来，还将梦去。

　　注：①骎骎(qīn)：马疾奔貌，形容时光飞逝。②酒狂:《汉书·盖宽饶传》：盖自语曰：“我

　　乃酒狂。”

　　（1）本词前三句写旅途中________时的目之所接、耳之所闻，表达出作者内心的________

　　之情。

　　（2）这首词下阕虚实结合的手法特色鲜明，试作赏析。

　　5．阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

　　（注）正月二十一日病后，述古邀往城外寻春

　　苏轼

　　屋土山禽苦唤人，槛前冰沼忽生鳞。

　　老来厌逐红裙醉，病起空惊白发新。卧听使君鸣鼓角，试呼稚子整冠巾。

　　曲栏幽榭终寒窘，一看郊原浩荡春。

　　【注释】述古：杭州知州陈襄，字述古。

　　（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

　　A.山中鸟儿殷勤招唤诗人，门前水池里的水像鱼鳞似的泛起波纹，描绘出早春时节鸟儿清

　　脆啼鸣、池塘冰消水动的画面。

　　B.诗中“红裙”一词所用的修辞手法与辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中“红巾翠袖”相同。 C.“惊”字写出诗人发现新增白发的震惊，“空”写出诗人面对年华老去的无力和无奈。 D.虽仍卧病在床，但听到友人邀约寻春的鼓角声便毅然起身，可见诗人对友情的珍视。（2）诗歌的尾联有什么作用？请结合全诗赏析。

　　6．阅读下面的诗歌，完成各题。

　　张先

　　①乍暖还轻冷，风雨晚来方定。庭轩寂寞近清明，残花中酒，又是去年病。

　　楼头画角风吹醒，入夜重门静。那堪更被明月，隔墙送过秋千影。

　　【注】①中酒：喝醉酒。

　　（1）根据形式判断，本词的词牌名是（）

　　A.踏莎行

　　B.青门引

　　C.诉衷情

　　D.如梦令

　　（2）对本词赏析不正确的一项是（）

　　A.第一句写词人对春日里天气频繁变化的感受：天暖之感为“乍”；天冷之感为“轻”；风雨之

　　定为“方”；“还”则点出冷暖交替频繁。

　　B.第二句写词人独处庭轩，面对风雨吹打后的残红狼藉，更是万端愁绪袭上心头，无计自

　　持，只好以酒解闷，以致“中酒”。

　　C.第三句写词人在雕梁画栋处流连，被凉风吹醒，夜色浓浓、门户重重反衬出周边环境的

　　宁谧，无限凄凉之感随醒而复炽。

　　D.全词融情于景，虚实交融，抓住“清明”的时令特征，营造了孤苦、寂寞、凄美的意境。（3）结合全词内容，赏析“那堪更被明月，隔墙送过秋千影”句。

　　7．阅读下面这首唐诗，完成小题。

　　①和谈校书秋夜感怀，呈朝中亲友

　　白居易

　　②遥夜凉风楚客悲，清砧繁漏月高时。

　　③秋霜似鬓年空长，春草如袍位尚卑。

　　④词赋擅名来已久，烟霄得路去何迟。

　　⑤汉庭卿相皆知己，不荐扬雄欲荐谁？

　　【注】①此诗是诗人被贬为江州司马时所作。谈校书应为诗人在朝为官时的同事、朋友。②楚客，指贾谊。③袍，官袍。④烟霄：喻显赫地位。⑤扬雄，擅长词赋写作，曾被大

　　司马王音推荐。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A.第一句中的“遥夜”和“凉风”照应了标题中的“秋夜”，点出了诗人所处的环境。 B.第二句通过对捣衣声和计时刻漏声的描绘，以动衬静，营造出月夜清幽的氛围。 C.第五句中的“擅名”，指有名声。这句说诗人在词赋方面享有好声名已很长时间了。 D.第六句中的“去何迟”与上句中的“来已久”形成了鲜明的对比，突出诗人的心绪。（2）全诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。

　　8．阅读下面这首宋诗，完成各题。

　　①平山堂

　　王安石

　　城北横冈走翠虬，一堂高视两三州

　　淮岑日对朱栏出，江岫云齐碧瓦浮

　　②墟落耕桑公恺悌，杯觞谈笑客风流

　　不知岘首登临处，壮观当时有此不？

　　【注】①平山堂：在今扬州西北蜀冈上，为欧阳修做扬州知州时所建。②恺悌：和乐平

　　易。

　　（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

　　A.平山堂建造在形如虬龙的山岗上，登堂就可以眺望江南，景色一览无余。 B.欧阳修为政期间的和乐平易之风，在他的名作《醉翁亭记》中也有表达。 C.尾联通过“岘首”和“平山堂”的对比，间接赞赏建堂者的眼光和魄力。 D.本诗语言含蓄，写景与叙事相结合，表达了作者对隐居生活的向往之情。（2）诗人如何表现平山堂的“壮观”？请结合颔联简要分析。

　　9．阅读下面这首宋词，完成下面小题。

　　鼓笛慢·黔守曹伯达供备生日

　　黄庭坚

　　早秋明月新圆，汉家戚里生飞将。青骢宝勒，绿沉金锁，曾瞻天仗。种德江南，宣威西

　　①②夏，合宫陪享。况当年定计，昭陵与子，勋劳在、诸公上。

　　千骑风流年少，暂淹留、莫辜清赏。平坡驻马，虚弦落雁，思临虏帐。遍舞摩围，递歌

　　③彭水，拂云惊浪。看朱颜绿鬓，封侯万里，写凌烟像。

　　【注】①“青骢宝勒……合宫陪享”这几句是讲曹彬（曹伯达曾祖）平定江南，其子曹玮、曹璨等屡破西羌契丹事。②昭陵，宋仁宗葬永昭陵，宋人以昭陵代指仁宗。③凌烟像：唐太宗李世民为表彰功臣而建造凌烟阁，上面绘有功臣图像。

　　（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）

　　A.开头“汉家戚里生飞将”一句总领上片，巧妙地夸耀了黔州太守曹伯达的高贵出身。 B.上片回顾往事，写曹伯达家族功勋卓著，表达了作者希望自己忠心报国的高远志向。 C.下片“暂淹留、莫辜清赏”表达出词人对曹伯达的勉励，希望他不要辜负朝廷恩遇。 D.下片承接上片铺陈的手法，“虚弦落雁”“拂云惊浪”等句极力赞扬曹伯达年少有为。（2）本词结尾“看朱颜绿鬓，封侯万里，写凌烟像”是如何表达情感的？请简要分析

　　10．阅读下面这首诗，按要求作答。

　　①出嘉峪关感赋四首（其一）②林则徐

　　严关百尺界天西，万里征人驻马蹄。

　　飞阁遥连秦树直，缭垣斜压陇云低。

　　天山巉削摩肩立，瀚海苍茫入望迷。

　　谁道崤函千古险？回看只见一丸泥。

　　【注】①嘉峪关：在今甘肃嘉峪关市西七十里。②林则徐1840年9月被革职问罪，1841

　　年6月充军伊犁，1842年10月抵达函谷关。

　　（1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（） A.“万里征人驻马蹄”指明全诗的立足点，这首诗从同一视点上，写出对象雄伟壮阔的丰富

　　性。

　　B.“严关百尺界天西”一句“界”字指出嘉峪关作为通向西北关隘的险要位置。C.“飞阁遥连秦树直”，诗人回首来路，视角由远及近，嘉峪关楼阁与古秦地。树木相连，抒

　　发了诗人有家难回的凄凉苦楚之情。

　　D.“缭垣斜压陇云低”“云烟”“绕垣”被压低“严关”又高出城墙，云烟绕垣烘托了严关高“百

　　尺”。

　　（2）此诗颈联描绘了一幅怎样的画面？

　　（3）这首诗蕴含了诗人怎样的情感？

　　11．阅读下面这首诗，完成各小题。

　　访中洲

　　姚镛

　　踏雨来敲竹下门，荷香清透紫绡裙。

　　相逢未暇论奇字，先向水边看白云。

　　【注释】奇字：一种异于小篆的字体。

　　（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

　　A.雨丝花香，令人心醉，所以访者急忙同前来开门的主人冒雨走向水池去看那水边出岫的

　　茫茫白云，完全忘了来找友人进行学术探讨的初衷。

　　B.“紫绡裙”乃紫色的薄绸子所做的裙子，作者以此夸张地写出了紫色荷花花瓣薄如绡之状。C.“相逢未暇论奇字”一句起到了很好的转承作用，“先向水边看”照应前句的“未暇论奇字”，

　　生动的描写突出了来访者观看白云的急切心情。

　　D.本诗题为访洲，实为访人；虽是访人，却重在写景，洲中景色乃生活之志趣。（2）诗歌塑造了一个怎样的“访者”形象？本诗中“被访者”并未出现，诗人运用了什么样的手法写出了“被访者”的形象?请结合全诗鉴赏分析。

　　12．阅读下面这首清诗，完成小题。

　　入洞庭

　　宋湘

　　客自长江入洞庭，长江回首已冥冥。

　　湖中之水大何许，湖上君山终古青。

　　①深夜有神觞正则，孤舟无酒酹湘灵。

　　②灯前欲读悲秋赋，又怕鱼龙跋浪听。【注】①正则：屈原自云名正则，字灵均。②悲秋赋：此处指宋玉的《九辩》，该作揭露了君王的昏庸，政治的黑暗，小人的险恶抒发了“贫士失职而志不平”的愁绪。

　　（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

　　A.诗歌一二句重复使用“长江”，三四句重复使用“湖”，这样就把作者离长江、入洞庭、后中

　　顾长江、前瞻洞庭这一过程写得一气贯穿。

　　B.“何许”“终古”，一虚一实，不定语气和肯定语气相交织，造成了空间上的纵深感和时间上

　　的开阔感；“终古”又能自然地引出下文。

　　C.“深夜”渲染环境的神秘气氛，表示诗人夜深时犹在追想屈原和湘水之神，突出了屈原的可

　　敬，也为下文“孤舟”上的活动点出时间。

　　D.“深夜有神觞正则”一句言屈原灵魂不灭，夜间的湖上不时传来神秘的声音，像是神灵也在为这位忠直之士鸣不平，至今犹在祭奠他。

　　（2）诗歌表现了诗人的哪些情感？请作简要分析。

　　13．阅读下面的宋词，完成下列小题。

　　菩萨蛮·春风试手先梅蕊

　　赵令畤

　　春风试手先梅蕊，頩姿冷艳明沙水。不受众芳知，端须月与期。

　　清香闲自远，先向钗头见。雪后燕瑶池，人间第一枝。

　　【注释】顴（pīng）姿:光润而美的样子。端须：只该。燕：通“宴”。

　　（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）

　　A.词的起句奇绝。“试手”二字采用拟人的手法，写春风独钟情于梅花，暗含对梅花的赞

　　颂。

　　B.上片第三句，与陆游的《卜算子·咏梅》中“无意苦争春，一任群芳妒”异曲同工，都写出

　　梅花的美丽与清高孤绝。

　　C.下片第一、二句写梅花与人的互动。正因为花香清雅而幽远，女子便纷纷把梅花装饰在

　　头发上，一个“先”字强调了它与“众芳”的区别。

　　D.整首词始终围绕梅花来写，赞誉梅花的品格。词人一生仕途坎坷，以梅花自喻，寄托自

　　己深沉的感情。

　　（2）请结合作品简要分析作者是怎样表现梅花清幽高洁孤绝的特点的。

　　14．阅读下面这首宋词，完成下面小题。

　　尾犯·寒夜

　　①蒋捷

　　②夜倚读书床，敲碎唾壶，灯晕明灭。多事西风，把斋铃频掣。人共语、温温芋火，雁

　　孤飞、萧萧桧雪。遍阑干外，万顷鱼天，未了予愁绝。

　　鸡边长剑舞，念不到、此样豪杰。瘦骨棱棱，但凄其衾铁。是非梦、无痕堪忆，似双瞳、

　　缤纷翠缬。浩然心在，我逢着、梅花便说。

　　【注释】①蒋捷：南宋词人。南宋亡，隐居不仕，人称“竹山先生”，其气节为时人所重。②王敦酒后读曹操《步出夏门行》“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”的诗句，

　　深受感动，用铁如意击唾壶为节，壶口尽缺。

　　（1）词的下阕，首句化用了________（人名）的典故，结句的“梅花”是词人________的象征。

　　（2）请结合具体词句谈谈本词在抒情方面的特点。

　　15．阅读下面这首词，回答问题。

　　①送秘书晁监还日本国

　　王维

　　积水不可极，安知沧海东。

　　九州何处远，万里若乘空。

　　向国唯看日，归帆但信风。

　　鳌身映天黑，鱼眼射波红。

　　②乡树扶桑外，主人孤岛中。

　　别离方异域，音信若为通。

　　【注释】①晁衡，原名仲满、阿倍仲麻吕，日本人。随日本遣唐使来中国留学，改姓名为晁衡。历仕玄宗、肃宗、代宗三朝，任秘书监，兼卫尉卿等职。大历五年卒于长安。天宝十二载，晁衡乘船回国探亲。②扶桑：传说中的地名，相当遥远。近现代“扶桑”指日本。

　　（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

　　A.开头四句极写大海的辽阔无垠和日本国的渺远难即，以便造成一种令人惆怅、迷惘和惴

　　惴不安的浓重氛围。

　　B.“向国”联写面对自己的国家只能看太阳升起，回国的帆船只有等待定期的信风，不言艰险

　　而艰险之状自明。

　　C.“乡树”联是说故乡的树木在扶桑国的大地上，而晁衡的家住在那孤岛中，言下之意是说日

　　本国比扶桑更远。

　　D.“别离”联向友人提出了殷切的忠告：分别之后将要天各一方，我们应该努力保持互通音

　　信，不能失去联系。

　　（2）试从表现手法和表达效果方面对“鳌身映天黑，鱼眼射波红”一联作简要赏析。

　　16．阅读下面这首词，回答问题。

　　送刘司直赴安西

　　王维

　　绝域阳关道，胡沙与塞尘。

　　三春时有雁，万里少行人。

　　苜蓿随天马，葡萄逐汉臣。

　　当令外国惧，不敢觅和亲。

　　【注】苜蓿：植物名。原产西域各国，汉武帝时，张骞使西域，始从大宛传入。天马：骏马的美称。《史记大宛列传》说：“初得乌孙马，好，名曰天马。及得大宛汗血马，益壮，更名乌孙马曰西极，名大宛马曰天马云。”

　　（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

　　A.第一联中“绝域”指极远的地域，“胡烟”“塞尘”点明此去的前方是边塞，那里路途遥远，寂

　　寞荒凉，环境恶劣。

　　B.第二联以空中与地上景象相互映衬，抬头偶见归雁，前方路上极少行人，在鲜明的对比

　　中突出了哀伤与压抑之情。C.尾联言此去应让外族害怕，使他们不敢再强求和亲，既是对友人的希望，也寄寓诗人效

　　命疆场、安边定国的豪情。

　　D.全诗熔写景、说史、抒情于一炉，从写景到说史，再从说史到抒情，曲折有致，表现了

　　作者对友人的深情厚谊。

　　（2）试从表现手法和表达效果方面对“苜蓿随天马，葡萄逐汉臣”一联作简要赏析。

　　17．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

　　行舟忆永和兄弟①

　　周必大

　　一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。

　　天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。

　　数点家山常在眼，一声寒雁②正关情。

　　长年③忽得南来鲤，恐有音书作急烹！

　　注：①周必大（1126-1206），庐陵（今江西吉安）人，绍兴进士，官至左丞相，以少傅致仕。永和，隶属于江西吉安。此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。②寒雁：古人常以雁行作为兄弟之称。③长年：舟师，犹言船老大。

　　（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

　　A.首联呼应标题，用语质朴无华，反复言说“几回”，意在突出路途遥远与离家越来越远。B.颔联寓情于景，天寒、云冻、江阔、浪涌，渲染暗淡凄寒的气氛，烘托诗人孤寂的心

　　境。

　　C.颈联触景生情，回望家山渐行渐远，仰视大雁翩翩南飞，思乡念亲之情不禁油然而生。 D.本诗用词考究，其中副词“犹”“自”“常”“正”的运用，就显得贴切自然，耐人寻味。（2）同样是羁旅在外，本诗与晩唐诗人李商隐的《夜雨寄北》（“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池塘。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”）有何异同？请简要分析。

　　18．阅读下面的诗歌，完成各题。

　　月夜与客饮杏花下

　　苏轼

　　杏花飞帘散余春，明月入户寻幽人。

　　褰衣步月踏花影，炯如流水涵青蘋。

　　花间置酒清香发，争挽长条落香雪。

　　山城酒薄不堪饮，劝君且吸杯中月。

　　洞箫声断月明中，惟忧月落酒杯空。

　　明朝卷地春风恶，但见绿叶栖残红。

　　【注】①此诗作于元丰二年徐州任上。②炯：光明，明亮。③青蘋：一种生于浅水中的

　　草本植物。

　　（1）下列关于本诗的说法正确的一项是（）

　　A.本诗多次换韵，不符合律诗的一般要求。

　　B.本诗写初春之景，乍暖还寒，故言“春风恶”。

　　C.“明月入户寻幽人”是喻指友人夜访。

　　D.“争挽长条落香雪”道出雪中赏花的兴致。（2）以下评析不适用于本诗的一项是（）

　　A.由首句观之，天上有明媚之月，花下有幽居之人，绮丽之中略带凄清之感。 B.最后两句写的不是月下之花，而是想象中的凋零之花，寄寓了人生命运的感慨。 C.本诗将写人、写花、写月、写酒四者揉为一体，又穿插写来，于统一中见错落之致。 D.本诗情景交融，人因物而情迁，物因人而生色，句句景语都或明或暗地透出忧愤之情。（3）“炯如流水涵青蘋”和苏轼《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”都是写月的名句，有异曲同工之妙，请加以赏析。

　　19．阅读下面这首宋词，完成下面小题。

　　浪淘沙令

　　王安石

　　伊吕两衰翁，历遍穷通。一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇，老了英雄。

　　汤武偶相逢，风虎云龙。兴王只在谈笑中。直至如今千载后，谁与争功！

　　（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（） A.这是一首咏史怀古的作品，首句歌颂了“历遍穷通”的伊尹和吕尚，展示了一代政治家鉴

　　古论今的真实感情。

　　B.“若使当时身不遇”词人为伊尹和姜子牙感到庆幸，也为没有被知遇的英雄而惋惜。 C.下阕首写君臣遇合的偶然性，可是一旦“遇合”就会“风虎云龙”，使国家兴盛。

　　D.本诗用典贴切，借用历史中二位“英雄”，抒发自己郁郁不得志的情感。（2）某位评论家说：“二翁合也，均本诗之□□也”，这两个字是本词的词眼。你知道词眼是

　　什么吗？简要分析。

　　20．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

　　听郑羽人弹琴

　　（唐）李中

　　仙乡景已清，仙子启琴声。秋月空山寂，淳风一夜生。

　　莎间虫罢响，松顶鹤初惊。因感浮华世，谁怜太古情。

　　（1）下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（） A.“羽人”，就是古代中国神话中的飞仙，诗中“仙乡”“仙子”两词照应了诗的题目。 B.秋天的夜晚，明月照在山中，山林一片寂静，诗人听仙人弹琴，淳古之风油然而生。 C.诗中选取的“琴声”“秋月”“松鹤”等意象，同尾联的“浮华世”形成了鲜明的对比。 D.弹琴人特殊的身份，独特的意境，以及浮华的现实，催生了诗人昔盛今衰的幽怨之情。

　　（2）诗的第三联描绘了一幅怎样的画面？有什么作用？请结合诗句简要分析。

　　【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

　　一、诗歌鉴赏

　　1．（1）B

　　（2）①凉州城人烟阜盛，繁华安定。“凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶”，写出了凉州人口密集、歌舞升平的景象，表现了盛唐气象。②渴望建功立业、奋发有为。“花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老”，表

　　解析：（1）B

　　（2）①凉州城人烟阜盛，繁华安定。“凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶”，写出了凉州人口密集、歌舞升平的景象，表现了盛唐气象。②渴望建功立业、奋发有为。“花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老”，表现诗人想要建功立业、掌握自己命运的豪迈之情。③对前途充满信心、豪迈乐观。”一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒“中的“笑”，表现出对生活、

　　对前途的信心，“醉倒”是豪迈乐观的醉，让人感受到了盛唐的时代脉搏。【解析】【分析】（1）B项，“诗歌四五句两次出现琵琶声，所指内容情感相同，都表现了……”错误，从诗中来看，两处所提到的琵琶声内容和情感是不相同的，第一次，“胡人半解弹琵琶”，这是指凉州城荡漾着的琵琶声，表现出凉州城的歌舞繁华和平安定，带有浓郁的边地情调；

　　第二次，“琵琶一曲肠堪断”，这是指宴会上的演奏，由“肠堪断”可知，此时

　　的琵琶声应是哀婉动人的。故选B。

　　（2）“盛唐气象”在宋元明清时代是一个文学批评的专门术语，指盛唐时期诗歌的总体风貌特征，即“既笔力雄壮，又气象浑厚”，明清诗论家常把“雄壮、浑厚”二者（有时合称雄浑）作为盛唐诗歌的风貌特征，并称之为“盛唐气象”，具体表现在政治的强大、经济的兴盛和诗人情感的豪放上。如诗歌三、四句，“凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶”，“七里十万家”，勾画出凉州城这座西北重镇的气派和风光，后一句是说在月光下的凉州城，荡漾着一片琵琶声，这里写出了凉州城的歌舞繁华、和平安定，这里可以看出“盛唐气象”；

　　如第九、十两句，“花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老”，这里是说“时光迅速，又到了秋天草黄的季节了；岁月催人，不能互相看着在贫贱中老下去”，言下之意是要赶快建立功业，这里可以看出“盛唐气象”；如最后两句，“一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒”，“笑”字流露出对生活前途的信心，宴会中不时地爆发出大笑声，这样的欢会，这样的大笑，一生中也难得有几回，老朋友们端着酒杯相遇在一起，能不为之醉倒！“醉倒”展现出人物情怀的豪放，这里也可以看出“盛唐气象”。考生围绕这些方面进行答题即可。

　　故答案为：⑴B；

　　⑵①凉州城人烟阜盛，繁华安定。“凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶”，写出了凉州人口密集、歌舞升平的景象，表现了盛唐气象。②渴望建功立业、奋发有为。“花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老”，表现诗人想要建功立业、掌握自己命运的豪迈之情。③对前途充满信心、豪迈乐观。”一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒“中的“笑”，表现出对生活、对前

　　途的信心，“醉倒”是豪迈乐观的醉，让人感受到了盛唐的时代脉搏。【点评】⑴本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进

　　行分析概括。

　　⑵本题考查对诗歌内容的理解能力。解答本题，首先要通读诗歌，掌握诗歌内容。然后联

　　系题目、全诗内容、关键字词及作者当时所处社会现实，准确把握。2．（1）D

　　（2）“染”与“然”，青草绿得好似可以用作染料，桃花红得几乎要燃烧起来；

　　以动写静，赋予画面动态的美感，以夸张的笔法写出颜色的艳丽；描绘出一幅绚丽的雨中郊野春景图。

　　【解析】【分析】

　　解析：（1）D

　　（2）“染”与“然”，青草绿得好似可以用作染料，桃花红得几乎要燃烧起来；

　　以动写静，赋予画面动态的美感，以夸张的笔法写出颜色的艳丽；描绘出一幅绚丽的雨中郊野春景图。【解析】【分析】（1）D项，“诗人披衣倒屣与乡邻相见”错，是“乡邻披衣倒屣与诗人相见”。诗句此处用典，披衣：将衣服披在身上而臂不入袖。三国魏曹丕《杂诗》之一：“展转不能寐，披衣起彷徨。”倒屣（xǐ）：急于出迎，把鞋倒穿。《三国志魏志王粲传》：“献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，

　　宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。”后因以形容热情迎客。

　　（2）此题是“染”与“然”，从内容看，写出青草绿得好似可以用作染料，桃花红得几乎要燃烧起来；

　　从手法看，以动写静，赋予画面动态的美感，以夸张的笔法写出颜色的艳丽；从意境创设的角度看，描绘出一幅绚丽的雨中郊野春景图。

　　故答案为：⑴D；

　　⑵“染”与“然”，青草绿得好似可以用作染料，桃花红得几乎要燃烧起来；以动写静，赋予画面动态的美感，以夸张的笔法写出颜色的艳丽；描绘出一幅绚丽的雨中郊野春景图。【点评】（1）此题综合考查把握诗歌内容的能力。解答此类题，要在整体感知与把握诗歌内容大意的基础上，对诗歌的主题思想、意象及意境、表现手法、语言以及作者的情感等

　　方面加以综合考虑。

　　（2）此题考查鉴赏诗歌语言的能力。炼字是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之字往往是在该诗句中最富有表现力的词语，比如动词、形容词、数词、修饰词语、表示声音和颜色的词语等。答题时，先要解词释句，然后指明手法，最后分析表达效果；

　　分析表达效果时要将词语放回到诗句中，体会其表情达意上的妙处。翻译：没到东山已经将近一年，归来正好赶上耕种春田。细雨涤尘草色绿可染衣，水边桃花红艳如火将燃。从事经论学的有道高僧，年老伛偻了的超逸乡贤。披衣倒屣出来和我相见，开怀谈笑站在柴门之前。颔联两句为传世名句，写的是辋川春天的景色。将静态景物，写得具有强烈地动感，使本已很美的绿草、红花，被形容得更加碧绿，更加红艳。这种色彩明艳的画面，反映了诗人“相欢语笑”的喜悦心情，意境优美，清新明快。这两句以夸张的手法写秾丽的春景，与“桃花复含

　　宿雨，柳绿更带朝烟”（王维《田园乐七首》）有异曲同工之妙。3．（1）D

　　（2）①雄才大略：通过安西幕府才雄很多，且都称道友人，侧面衬托出友人的雄才大略；

　　②器宇非凡：身穿闪亮的绣衣貂裘，且出“紫宫”，马配“银鞍”表现友人身份高贵不凡、器宇非凡；③富有才华：通过

　　解析：（1）D

　　（2）①雄才大略：通过安西幕府才雄很多，且都称道友人，侧面衬托出友人的雄才大略；

　　②器宇非凡：身穿闪亮的绣衣貂裘，且出“紫宫”，马配“银鞍”表现友人身份高贵不凡、器宇非凡；③富有才华：通过“飞书走檄如飘风”动作描写，说他善写檄文，很有才华；④勇敢无畏：“天外飞霜”的恶劣条件下，他义无反顾“下葱海”看出勇敢；旗帜如火、

　　战马如云看出军队仪仗盛大，也衬托出友人的英武气概。

　　【解析】【分析】（1）D项，“写友人希望早日扫净胡尘归来”错误，设想的是自己等待友

　　人归来。故选D。

　　（2）根据诗中的“多材雄”“惟道三数公”分析其有雄才大略；

　　根据“绣衣貂裘”“银鞍”分析其器宇不凡；根据“飞书走檄如飘风”分析其富有才华；根据“天外飞霜”“下葱海”分析其勇敢无

　　畏。

　　故答案为：⑴D；

　　⑵①雄才大略：通过安西幕府才雄很多，且都称道友人，侧面衬托出友人的雄才大略；②器宇非凡：身穿闪亮的绣衣貂裘，且出“紫宫”，马配“银鞍”表现友人身份高贵不凡、器宇非凡；③富有才华：通过“飞书走檄如飘风”动作描写，说他善写檄文，很有才华；④勇敢无畏：“天外飞霜”的恶劣条件下，他义无反顾“下葱海”看出勇敢；旗帜如火、战马如云

　　看出军队仪仗盛大，也衬托出友人的英武气概。

　　【点评】（1）此题综合考查把握诗歌内容的能力。解答此类题，要在整体感知与把握诗歌内容大意的基础上，对诗歌的主题思想、意象及意境、表现手法、语言以及作者的情感等

　　方面加以综合考虑。

　　（2）本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力。鉴赏诗歌中的人物形象，就是分析诗中诗人所塑造的人物的行为、神态、心理、性格、情感、观点、处境等内容，把握人物形象的个性特征。具体分析思路与方法：知人论世，结合背景了解人物当时的情境；

　　分析人物的行为、语言、心理，把握人物特征；抓住表露人物情感或思想的词句；借助意象和典故，展

　　开联想和想象，感知形象。

　　4．（1）黄昏；

　　伤感悲凉

　　（2）①“流浪征骖北道，客樯南浦”是实写，通过刻画流浪奔波之苦，体现作者这些年来的仕途坎坷与悲伤郁闷之情。②用了“酒狂”的典故是虚写，回想当年自己年轻时尚气使酒，自视甚高，意

　　解析：（1）黄昏；

　　伤感悲凉

　　（2）①“流浪征骖北道，客樯南浦”是实写，通过刻画流浪奔波之苦，体现作者这些年来的仕途坎坷与悲伤郁闷之情。②用了“酒狂”的典故是虚写，回想当年自己年轻时尚气使酒，自视甚高，意气风发的状态。③想象和联想，虚写了依赖明月知道过去游冶去处，把

　　她带到我这又送到她那里去的场景，表达了作者的思念之情。

　　【解析】【分析】（1）“烟络横林，山沉远照，逦迤黄昏钟鼓。”起三句写旅途中黄昏时目之所接、耳之所闻：暮霭氤氲，萦绕着远处呈横向展延的林带；

　　天边，落目的余晖渐渐消逝在蜿蜒起伏的群山中；隐隐约约传来一声声报时的钟鼓，告诉旅人夜幕就要降临。词人

　　笔下的旷野薄暮，境界开阔，气象苍茫，于壮美之中透出一缕伤感悲凉。（2）本题要求分析“这首词下阕虚实结合的手法特色鲜明，试作赏析”，首先，作者在下阕中先叙述了“当年酒狂”的往事，是虚写。作者回想了当年自己年轻时尚气使酒，自视甚高，意气风发的状态。然后，作者又叙述自己“流浪征骖北道，客樯南浦”，此处是实写。作者通过刻画自己的流浪奔波之苦，体现了这些年来的仕途坎坷与悲伤郁闷之情。接下来，作者又通过想象和联想，“赖明月、曾知旧游处。好伴云来，还将梦去”，虚写了自己依赖明月知道过去游冶去处，把她带到我这又送到她那里去的场景，表达了作者的思念之情。下阕巧妙地运用了虚实结合的手法，抒发了作者的情感。

　　故答案为：⑴黄昏；伤感悲凉；

　　⑵①“流浪征骖北道，客樯南浦”是实写，通过刻画流浪奔波之苦，体现作者这些年来的仕途坎坷与悲伤郁闷之情。②用了“酒狂”的典故是虚写，回想当年自己年轻时尚气使酒，自视甚高，意气风发的状态。③想象和联想，虚写了依赖明月知道过去游冶去处，把她带到

　　我这又送到她那里去的场景，表达了作者的思念之情。

　　【点评】⑴本题考查把握诗歌内容、情感态度的能力。答此类题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，

　　进行综合解读。

　　⑵此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式：第一步：指出何

　　种手法；第二步：结合诗歌内容分析；第三步：指出这种手法的表达效果。5．（1）D

　　（2）①描绘了一幅郊野初春美景图。岸边曲曲折折的游廊回榭，游人已经出现，冬日的萧瑟已经退去，整个原野上，东风鼓荡、大地回春；

　　②表达作者的喜悦之情。作者疾病初愈，看到春回大地，东风鼓荡，大

　　解析：（1）D

　　（2）①描绘了一幅郊野初春美景图。岸边曲曲折折的游廊回榭，游人已经出现，冬日的萧瑟已经退去，整个原野上，东风鼓荡、大地回春；

　　②表达作者的喜悦之情。作者疾病初愈，看到春回大地，东风鼓荡，大好春光令心情为之一振；③照应题目。由题目得知作者在陈述古的邀请下出外寻春，结尾告知读者寻春之结果：蓬勃的春天已入眼帘，已入心

　　胸，已一扫老病之悲。

　　【解析】【分析】（1）D项，“仍卧病在床”“可见诗人对友情的珍视”错误。“仍卧病在床”可从标题“正月二十一日病后”分析，得知有误；

　　在陈述古的邀请下出外寻春，“诗人对友情

　　的珍视”说法不准确。故选D。

　　（2）此题是尾联，注意从结尾的作用分析。“曲栏幽榭终寒窘，一看郊原浩荡春”，描绘了一幅郊野初春美景图，结合标题“正月二十一日病后，述古邀往城外寻春”分析，这是寻春的结果，蓬勃的春天已入眼帘，便觉眼前生意满满，顿生胸襟阔大之感，一扫老病之悲。照应标题内容。结合“老来厌逐红裙醉，病起空惊白发新”分析，写出诗人发现新增白发的震惊，面对年华老去的无力和无奈。但是尾联寻春的结果，春回大地，东风鼓荡，把这一切的不如意都扫去，写出了作者的喜悦之情。

　　故答案为：⑴D；

　　⑵①描绘了一幅郊野初春美景图。岸边曲曲折折的游廊回榭，游人已经出现，冬日的萧瑟已经退去，整个原野上，东风鼓荡、大地回春；②表达作者的喜悦之情。作者疾病初愈，看到春回大地，东风鼓荡，大好春光令心情为之一振；③照应题目。由题目得知作者在陈述古的邀请下出外寻春，结尾告知读者寻春之结果：蓬勃的春天已入眼帘，已入心

　　胸，已一扫老病之悲。

　　【点评】（1）本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗

　　句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。（2）本题主要考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。分析诗句的作用的题目，首先明确诗句的内容，然后从结构和内容上分析作用。分析时注意诗句的位置，开头主要是统领全诗，奠定情感基调，和标题、结尾相照应，引起下文，为下文做铺垫等；

　　中间主要是承上启下；结尾主要是照应标题、开头和卒章显志等。答题时结合具体的题目具体分

　　析，此题是尾联，注意从结尾的作用分析。

　　6．（1）B

　　（2）C

　　（3）词人妙用对比。下片写眼前寂寞庭轩，入夜后重门深锁，心情愈发沉重；

　　而此时明月朗照，却送来别院秋千影动，今昔虚实对比，以乐衬哀，旧时往事历历涌上心头，秋千影动，荡秋千之人却渺

　　解析：（1）B

　　（2）C

　　（3）词人妙用对比。下片写眼前寂寞庭轩，入夜后重门深锁，心情愈发沉重；