勤俭节约班会课优秀教案
通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强节约用水、珍惜粮食意识。下面是小编帮大家整理的勤俭节约班会课优秀教案（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
勤俭节约班会课优秀教案1
教学目标：
1.了解勤俭节约的重要性；
2.培养学生勤俭节约的意识和习惯；
3.培养学生珍惜资源，遵守规则的能力。
教学重点：
1.勤俭节约的概念和重要性；
2.勤俭节约的方法和实践；
3.勤俭节约的好处和意义。
教学难点：
1.培养学生勤俭节约的意识和习惯；
2.培养学生珍惜资源，遵守规则的能力。
教学准备：
1.课件、图片等教学辅助材料；
2.视频或音频素材。
教学过程：
Step1：导入（5分钟）
1.向学生展示一张浪费资源的图片，引发学生对浪费的思考。
2.通过提问，引导学生思考勤俭节约的概念和重要性。
Step2：学习勤俭节约的方法和实践（10分钟）
1.向学生介绍勤俭节约的常见方法，如节约用水、节约用电、节约食物等。
2.通过图片或视频展示，向学生展示勤俭节约的实际案例，引发学生对勤俭节约的实践的思考。
Step3：讨论勤俭节约的好处和意义（10分钟）
1.分组讨论，让学生讨论勤俭节约的好处和意义。
2.鼓励学生分享自己的观点和体会。
Step4：总结（5分钟）
1.总结勤俭节约的概念、方法、实践以及好处和意义。
2.引导学生承诺在日常生活中积极践行勤俭节约。
Step5：作业布置（5分钟）
1.布置作业：要求学生写一篇关于勤俭节约的作文，表达自己对勤俭节约的理解和态度。
2.提醒学生在日常生活中注意勤俭节约的实践。
教学延伸：
1.组织学生参观或实地考察相关的勤俭节约实践活动，如参观节约用电展览、参观水资源处理厂等。
2.组织学生开展勤俭节约实践活动，如制作勤俭节约宣传海报、组织勤俭节约主题班会等。
教学反思：
通过本节课的教学，学生能够了解勤俭节约的概念和重要性，掌握勤俭节约的方法和实践，并能够理解勤俭节约的好处和意义。通过讨论和总结，学生对勤俭节约有了更深入的理解，并能够在日常生活中积极践行勤俭节约。此外，通过布置作业和延伸活动，进一步加深了学生对勤俭节约的认识和实践能力。
勤俭节约班会课优秀教案2
一、教学目标：
1.了解勤俭节约的意义和重要性。
2.培养学生的节约意识和节约习惯。
3.引导学生树立正确的消费观念。
二、教学内容：
1.勤俭节约的定义和意义。
2.勤俭节约的方法和途径。
3.勤俭节约的实践案例分享。
三、教学过程：
步骤一：导入（5分钟）
1.引入话题：今天我们要讲的是勤俭节约，你们知道勤俭节约是什么意思吗？
2.让学生自由发言，引导他们讨论勤俭节约的定义和意义。
步骤二：知识讲解（10分钟）
1.讲解勤俭节约的定义和意义。
2.介绍勤俭节约的方法和途径，如节约用水、节约用电、节约用纸等。
步骤三：案例分享（15分钟）
1.请几位同学分享自己在生活中实践勤俭节约的案例，如如何节约用水、如何节约用电等。
2.其他同学可以提问和分享自己的经验。
步骤四：小结（5分钟）
1.总结勤俭节约的重要性和方法。
2.鼓励学生在日常生活中积极实践勤俭节约。
四、教学反思：
通过本节课的教学，学生对勤俭节约有了更深入的了解，增强了他们的节约意识和节约习惯。通过案例分享，学生可以从身边的例子中学习，更好地理解和实践勤俭节约。同时，通过讨论和分享，学生之间的互动也增强了课堂的活跃性。在以后的教学中，可以进一步引导学生在生活中积极实践勤俭节约，并通过实践的过程中培养他们的自觉性和主动性。
勤俭节约班会课优秀教案3
教学主题：
勤俭节约，珍惜粮食。
教学课时：
1课时
教学目标：
1.了解粮食的重要性和珍贵性；
2.培养学生的勤俭节约意识；
3.掌握一些节约粮食的方法。
教学内容：
1.粮食的重要性和珍贵性；
2.节约粮食的方法。
教学准备：
1.PPT或教学图片；
2.食物模型。
教学过程：
1.导入（5分钟）：
通过展示一些图片或食物模型，引导学生讨论粮食的重要性和珍贵性。可以提问学生粮食的来源、粮食的作用等问题。
2.讲解（10分钟）：
通过PPT或教学图片，向学生讲解粮食的重要性和珍贵性。可以介绍粮食对人体健康的作用、粮食的生产过程等内容。
3.活动（15分钟）：
让学生分小组进行小组讨论，探讨如何节约粮食。每个小组选出一名代表向全班汇报自己小组的讨论结果。
4.总结（5分钟）：
总结学生的讨论结果，提出一些节约粮食的方法，如合理安排饭菜搭配、不浪费食物等。强调勤俭节约的重要性。
5.反思（5分钟）：
让学生思考自己在日常生活中是否存在浪费粮食的行为，并提出改进的方法。可以让学生写下自己的反思，或进行小组分享。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对粮食的重要性和珍贵性有了更深入的了解，同时也培养了他们的勤俭节约意识。通过小组讨论和总结，学生能够掌握一些节约粮食的方法。在反思环节，学生能够思考自己的行为并提出改进的方法，有助于他们在日常生活中更加珍惜粮食，减少浪费。教学过程中，可以通过图片、模型等多种教具的运用，增加学生的学习兴趣，提高教学效果。
勤俭节约班会课优秀教案4
教学目标：
1.了解粮食的重要性和珍贵性。
2.培养学生的勤俭节约意识。
3.培养学生的珍惜粮食的习惯。
教学内容：
1.粮食的重要性和珍贵性。
2.粮食浪费的危害。
3.如何勤俭节约粮食。
教学步骤：
1.导入：通过观看一段视频或图片展示，引起学生对粮食的重要性和珍贵性的认识。
2.讲解：向学生介绍粮食的重要性和珍贵性，以及粮食浪费的危害。
3.案例分析：给学生提供一些粮食浪费的案例，让学生分析其中的问题和原因。
4.讨论：组织学生分组讨论如何勤俭节约粮食，并提出具体的建议和措施。
5.总结：学生汇报讨论结果，教师总结学生提出的建议和措施，并强调其重要性和实施的可行性。
6.反思：学生进行反思，思考自己在日常生活中如何勤俭节约粮食的做法和改进的空间。
教学资源：
1.视频或图片展示。
2.粮食浪费案例材料。
3.分组讨论的指导问题。
评估方法：
1.学生的参与度和讨论质量。
2.学生对勤俭节约粮食的理解和意识的表达。
勤俭节约班会课优秀教案5
【教学目标】
1.了解勤俭节约、珍惜粮食的重要性。
2.培养学生的勤俭节约意识和珍惜粮食的习惯。
3.通过学习，让学生认识到粮食浪费的危害，从而形成珍惜粮食的行动。
【教学重点】
1.勤俭节约、珍惜粮食的重要性。
2.培养学生的勤俭节约意识和珍惜粮食的习惯。
【教学难点】
1.让学生认识到粮食浪费的危害，从而形成珍惜粮食的行动。
2.如何在日常生活中实践勤俭节约和珍惜粮食。
【教学方法】
1.讲授法
2.讨论法
3.互动法
【教学过程】
一、导入（5分钟）
1.教师出示一张图片，让学生看看这张图片，问学生这张图片让你们想到了什么？
2.学生回答后，教师引导学生思考，珍惜粮食的重要性。
二、讲授（15分钟）
1.勤俭节约和珍惜粮食的概念。
2.勤俭节约和珍惜粮食的重要性。
3.粮食浪费的危害。
4.如何在日常生活中实践勤俭节约和珍惜粮食。
三、讨论（20分钟）
1.教师出示一些图片，让学生看看这些图片，让学生谈一谈这些图片给你们的启示。
2.学生讨论后，教师引导学生总结出珍惜粮食的方法和行动。
四、互动（10分钟）
1.教师让学生分组，让学生在小组里面互相交流自己的珍惜粮食的方法和行动。
2.学生交流后，教师让学生汇报自己的珍惜粮食的方法和行动。
五、反思（5分钟）
1.教师让学生回答一些问题，让学生思考自己在勤俭节约和珍惜粮食方面的不足。
2.学生回答后，教师引导学生思考如何改正自己的不足，从而更好地珍惜粮食。
【教学反思】
本节课通过讲授、讨论和互动等多种教学方法，让学生了解了勤俭节约和珍惜粮食的重要性，培养了学生的勤俭节约意识和珍惜粮食的习惯，让学生认识到粮食浪费的危害，从而形成珍惜粮食的行动。同时，通过反思环节，让学生思考自己在勤俭节约和珍惜粮食方面的不足，从而更好地珍惜粮食。
勤俭节约班会课优秀教案6
教学目标：
1.了解粮食的重要性和珍惜粮食的意义；
2.培养学生的勤俭节约意识；
3.学会正确使用和保存粮食。
教学内容：
1.粮食的重要性和珍惜粮食的意义；
2.勤俭节约的生活方式；
3.正确使用和保存粮食的方法。
教学过程：
Step1：导入（5分钟）
教师通过图片或视频展示粮食的重要性，引起学生的兴趣和思考。
Step2：讲解（10分钟）
教师讲解粮食的重要性和珍惜粮食的意义，引导学生明白粮食是人类生存的基础，珍惜粮食是每个人的责任。
Step3：活动（15分钟）
1.教师组织学生进行小组讨论，讨论勤俭节约的生活方式，如节约用水、节约用电、节约用纸等。
2.学生自由发挥，提出自己的勤俭节约方法，并与小组成员分享。
Step4：讲解（10分钟）
教师讲解正确使用和保存粮食的方法，如合理安排饮食、不浪费食物、正确保存剩余食物等。
Step5：活动（15分钟）
1.教师组织学生进行小组活动，每个小组设计一个宣传海报，宣传珍惜粮食和勤俭节约的理念。
2.学生展示海报，并进行互动讨论。
Step6：总结（5分钟）
教师总结本节课的内容，强调珍惜粮食的重要性和勤俭节约的意义。
教学反思：
本节课的教学目标达到了预期，学生对粮食的重要性和珍惜粮食的意义有了更深刻的理解。小组讨论和海报设计的'活动形式能够激发学生的积极性和创造力，使学生更好地参与到教学中来。但是，教学时间安排上可能有些紧张，希望能够给学生更多的时间进行活动和讨论。另外，教师在讲解时应该更加生动有趣，以吸引学生的注意力。
勤俭节约班会课优秀教案7
活动主题：
勤俭节约，从我做起。
活动目的：
1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。
2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。
活动准备：
1、教室、黑板布置。
2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
3、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
4、小品《如此浪费》
活动过程：
一、主持人导入主题：
甲：同学们，老师们
(合)大家好！今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。”
乙：大家是如何看待“勤俭节约”的?
A:勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。
B:我国古代有许多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
C:勤俭节约还是我国的建国方针。毛主席曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
D:勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。从小养成勤俭节约的好习惯。
节约是个千古话题，我们把勤俭节约供奉为中华民族的传统美德。关于节约我们不乏精论圣典：历尽古今多少事，成由勤俭败由奢；老人家一句致理名言叫:贪污和浪费是极大的犯罪。足见节约之重要，浪费之危害。殍尸遍野的时候，我们知道节约，食不裹腹的时候，我们知道节约。然而刚填饱了肚皮，就学会了浪费，而且浪费成了一种社会行为，节约的意识随着GDP的增长而逐渐消失。
以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻！
甲：是啊，大家说得都很好。然而，我们真的做到了吗?在我们身边有没有浪费的现象?
请同学们发表一下你们的看法。
二、同学围绕班级中的浪费现象发言
A：课间有很多同学乱拿老师用的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。
B：有的同学有很多的学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。
C：食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。有的同学吃馒头要剥皮，有的馒头甚至整个就丢掉了。
D：有的同学吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、东西稍微旧一点就不穿不用了，造成了极大的浪费。
三、小品表演“如此浪费”
小品内容梗概：一个学生(A演)从在校期间浪费水，吃饭浪费粮食，学习浪费学习用品、纸张，讲究名牌几个方面进行表演。同时B在旁加以适当的点评，把一个浪费学生的形象诠释得栩栩如生，赢得同学们阵阵掌声。
甲：感谢A、B两位同学的精彩表演，我刚才看到同学们都开怀大笑。其实，这个小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢?只不过它是以一种夸张的艺术形式将我们生活中的浪费现象放大了而已。试问，在座的各位，当然也包括我自己，又有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，或是一张纸、一粒米?
乙：节约终究并不只是小事，现在的社会有时候变得很陌生，节约反而成了小气被人笑话，节俭被当成贫穷的表现。我们需要在全社会改变那种所谓的虚荣消费心理和浪费观念，需要重新认识老祖宗留下的千年传统和良好美德。
甲：黄金本无种，出自勤俭家；行船靠掌舵，理家靠节约；可见一个家的兴旺发达勤俭是根基。所以，下面请乙同学为大家讲一讲在居家生活中我们应当如何勤俭节约！
乙：节约用水：水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、用水时尽量使用小水流。
4、随手关紧水龙头。
我们每天能做的有：
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
2、每天减少看电视、玩电脑的时间。
3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。
4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。
从自己身边做起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是一个不小的数字。
四、总结词：
甲：今天，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，共同参与到建设“节约型校园”的活动中来。
勤俭节约班会课优秀教案8
一.班会目的：
1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二.班会过程：
1、请大家谈谈对节俭的认识
2、生活中的浪费现象
3、节俭的事例
(1)毛泽东的节俭生活
电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。”
(2)徐特立的《粉笔诗》
徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：
半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲，反为余是算细人。
他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范(又称稻田师范)的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。
4、讨论：生活中，你是如何做到节俭的?
5、名人名言
(1).天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。——陆游
(2).节俭本身就是一个大财源。——辛尼加
(3).节俭是你一生中食用不完的美筵。——爱默生
(4).舒适的享受一旦成为习惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要。——卢梭
6、倡议书
勤俭节约，从我做起。建议家长使用节水型马桶，减少用水量。平时用纸注意双面利用和再利用，将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸。家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电。尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物。节约，是对幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。节约,是一种远见，是一种态度；节约是一种智慧，节约是一种时尚！
勤俭节约班会课优秀教案9
一、教学目标：
1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
4、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二、教学重难点：
重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。
难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
三、参与人员：
五2班全体学生
四、主持人：
隋xx、王xx
五、活动准备：
1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
4.准备变废为宝的材料。
六、活动过程：
1、老师带领认识时代背景(光盘行动)，引出班会主题。
2、女：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响；
男：曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；
女：曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。
男：勤俭节约,是一种美德；勤俭节约,是一种创造；勤俭节约是中华民族的优良传统。
女：今天,我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约
男：下面请大家认真地听几个小故事，听完后谈谈你的感受。(毛主席周总理伊丽莎白女王丰田公司)
女：哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)
是啊，这些伟人、名人、名企业勤俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。现在的生活条件，与毛主席、周总理生活的那个时代不可同日而语。但是生活条件再变，物质再丰富，也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。
3、男：同学们，我们是最幸福的一代，我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。但是在我们的身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。现在，就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后课件展示图片校园六大浪费行为)
4、女：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部地区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危，面对日常生活的这些浪费现象，作为现代的小学生我们应当怎么做呢?请大家再讨论针对以上浪费现象我们应该怎么做?
5、男：看来同学们想的点子还真不少。我们一起再来回顾一下大家刚刚所说的解决措施吧！(大屏幕出示)
同学们,作为当代小学生的我们更应该以身作则，厉行节约，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，树立节约资源的意识，现在我号召，遵守以下“节约公约”，请大家齐声朗读(幻灯片)
一.节约用水，适量使用；
二.节约用电，随手关灯；
三.节约粮食，科学饮食；
四.适度消费，精打细算；
五.珍惜纸张，合理利用；
六.爱惜图书，循环使用；
七.资源再生，随手环保；
八.减少垃圾，废物利用；
九.互相监督，形成风气。
6、女：历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。下面就让我们跟随老师去做个变废为宝小达人吧！
7、班主任小结
8、谭主任讲话
勤俭节约班会课优秀教案10
活动主题：
勤俭节约，从我做起（节约每一滴水，节约每一度电）
活动目的：
1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。
2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。
活动地点：
五一班教室
活动准备：
1、制作相关PPT课件，黑板布置。
2、查找有关名人以及国内外节俭典型事例。
3、让学生回忆身边的浪费现象，思考可行的改进措施。
4、看视频，认识身边的节能图标。
活动过程：
一、主持人导入主题：
大家好！今天我们五一中队的主题班会是“勤俭节约，从我做起。”曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响；曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。节约，是一种美德；节约，是一种创造；节约是中华民族的优良传统。今天，我们的主题班会就谈谈怎样做到勤俭节约。大家是如何看待这一问题的？
（生甲）：我们要从小处着手，从一粒米、一滴水做起。从小养成好习惯。
（主持人）：说的没错。然而我们大家真的做到了吗？在我们身边有没有浪费的现象？请同学们发表一下你们的看法。
二、全班同学围绕身边或者班级存在的浪费现象发言。
学生1：可见有很多同学乱拿粉笔，设置有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。
学生2：有的同学的作业本写几页就随手乱丢，浪费纸张。
学生3：我们在家也有很多的浪费现象。比如，不随手关灯，水龙头时常不拧紧等。
主持人：浪费的现象在我们身边随处可见，其危害也远比我们想想的要大的多，下面，请同学一起观看幻灯片，注意一组组数据，看看浪费会对我们的社会带来哪些危害。（视频播放）看完了视频，请同学说说我们在日常生活中，应该怎么做？
学生4：平时上课的时候，光线充足的时候，可以把旁边的一排灯关掉；午休的时候，同学们都离开去吃午饭的话，应该把课室的灯关掉；平时同学们不应该浪费饮水的水。你们的爷爷奶奶也许对你们说过，他们小时侯是多么穷苦，吃不饱，穿不暖，上不起学，今天的我们能开空调，看电视，玩电脑，听ＭＰ３，ＭＰ４，这多么幸福！父母省吃俭用供我们读书大家又是否体谅到他们的辛酸呢？倘若同学们每天少花些零用钱，日积月累，那也是一笔不小的数目啊！何乐而不为呢？
主持人：说的真是太对了！我们要像你说的去做。
三、大家都找了哪些关于勤俭节约的历史小故事和名人名言？请小组之间互相合作讨论，举手回答。
第一组：艰苦奋斗、勤俭节约是我党我军的优良传统，老一辈率先为我们作出了榜样。在毛主席生前用过的一百多件日常生活用品中，有一件穿过20多年、已补过73次的睡衣。身边的工作人员多次提出给他换一件新的，他都执意不肯，直到逝世前夕，他老人家还是穿着这件补钉缀补钉的睡衣。在国民经济困难时期，他老人家首先倡导不吃肉、不吃水果，常常是几个烤芋头就是一餐饭，与全国人民同甘共苦。
第二组：在周总理身上，这样的例子也数不胜数。1962年夏，周总理到辽宁省视察工作，刚一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。”原来，这张单子开着20多种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。正是这一桩桩、一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅力，使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身！
第三组：历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。（李商隐）
静以修身，俭以养德。（诸葛亮）
小处不省钱袋空。（托？莫尔）
居安思危，戒奢以俭。（魏征）
贪污和浪费是极大的犯罪。（毛泽东）
主持人：大家讨论的很热烈，也都用心找了很多资料。要知道节约终究不是小事，现在的社会节约有时会被认为是小气，被当作是贫穷的表现。我们需要在全社会改变那种虚荣消费的心理和浪费的观念，需要重新认识老祖宗留下的传统美德。下面请班主任老师带大家共同唱响《节约歌》
一滴水，不算多，一滴一滴汇成河，一粒米，不算多，一粒一粒积满箩，一块石，不算多，一块一块修亭阁，一棵树，不算多，一棵一棵绿山坡。
晴天防雨天，丰年防灾祸，细水长流不浪费，人人唱好节俭歌。
四、总结词：
略
勤俭节约班会课优秀教案11
【学情分析】
最近，我在学校值周发现，在学校食堂的饭桌上、垃圾桶里，白花花的米饭、大堆大堆的剩菜随处可见。学生挑食剩下的尽是肉片，甚至整块红烧肉只咬了一小口就被扔了，鱼也只吃了半条就被“无情抛弃”。
几乎每顿饭后，就餐的学生们都能“制造”出几大桶剩菜剩饭。针对生活中的铺张浪费，开展本次班会活动，使学生懂得勤俭节约的重要性，懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从小养成勤俭节约的好习惯。
【教学目标】
【01】通过这次班会活动，使学生意识到身边浪费的严重性。
【02】使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
【03】号召全体学生参与到建设“节约型校园”的活动来。
【教学重点、难点】
【01】感受勤俭节约的意义。
【02】学习勤俭节约的具体做法。
【课前准备】
【01】查找有关国内外的名人勤俭节约的事例。
【02】让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
【教学过程】
一、谈话导入
说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗？
总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
二、讲勤俭节约的故事
【01】大家谈谈如何看待勤俭节约？（了解学生的思想动向）
【02】指名讲自己知道的勤俭节约的故事。（出示勤俭节约的名人故事）
【03】总结：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。
三、身边的浪费现象大调查。
【01】交流收集、调查到的学校里的浪费现象。（出示生活中的浪费现象,引起学生的共鸣）
【02】总结校园浪费现象：不关紧水龙头；肆意攀比高消费；不随手关灯和电扇等；大量使用一次性用品，浪费粮食；光线明亮时仍开灯；浪费纸张（纸张只使用一面）等
【03】（出示父母是这样挣钱的）师总结：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波？当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课？当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危。
【04】可能同学们不会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。
【05】说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如、受伤的椅子、墙上的黑脚印、地上的长粉笔、坏了的水龙头。
四、节约离我们有多远？节约就在我们身边。
【01】（让学生畅所欲言）谈：节约离我们到底有多远呢？其实节约就在我们身边。
【02】指名说说怎么做才算节约？（发出倡议）有什么好的方法？（提出可行的建议）
五、活动总结
总结：只要我们做到不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。
所以，我们中学生要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。
结束语
班主任总结：通过这次班会活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的好习惯。“历史前贤国与家，成由勤俭败由奢”，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚，我们坚信：“节约型校园”一定会在我们手中建成！
勤俭节约班会课优秀教案12
活动目标
1、学生懂得勤俭节约的道理，从小自觉养成勤俭节约的好习惯。
2、积极投身于“全民节约，共同行动”中，从我做起，从点滴做起，争当节约小标兵，健康快乐地成长。
活动准备
1、多媒体课件；
2、学生调查生活中有关节约与浪费的事例；
3、教师收集“全民节约，共同行动”的教育资料。
活动过程
一、我是小小设计家
主持人：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从我做起。那我们就以游戏的形式开始这个主题班会，你们说好吗?
二、TV音乐室
主持人：同学们，班会活动趣味多、音乐电视听好歌，你们想听歌曲吗?那就让我们一起进入TV音乐室，共同欣赏一曲《悯农》吧(播放课件,学生欣赏MTV《悯农》)。
主持人：歌曲告诉了我们什么呢?主持人：那我们应该怎么做才好呢?
三、游戏
(一)击鼓传花游戏
主持人：节约是中华民族的传统美德！2005年8月，我们敬爱的总理温家宝爷爷向全国人民发出了一个什么号召?(“建设节约型社会，提倡全民节约”)。我们学校也积极响应了这个号召。下面我们开展几个有趣的活动，看看我们班、我们每个同学如何争当“节约小标兵”。第一个游戏叫击鼓传花游戏。
主持人：游戏的规则是这样的：鼓声响起时，同学们开始按座位顺序传花。鼓声停止时，花落在哪位同学手上，哪位同学来选一个题号，然后依据题的内容来完成相应的活动。
1、猜谜语：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。请你猜猜这是什么?
2、你通过调查，发现生活中有那些浪费现象?
3、请你送给同学们一句关于节约的格言或谚语。
(二)“节约大比拼”游戏
主持人：在刚才这个游戏中，我们玩得很开心。在游戏我们知道了怎样争当节约小标兵。下面让我们一起进入“节约大比拼”游戏。同学们，你们看，屏幕上有5只小动物，你最喜欢哪只小动物呢?
师生活动：
①在学习用品上，我们怎样才能作到节约呢?
②怎样合理利用零花钱?
③你打算怎样节约水电呢?
④我们怎样合理利用废旧物品呢?
⑤在吃饭穿衣上，我们怎样才能作到节约呢?
四、我为大树穿新衣
主持人：在游戏活动中，同学们表现得都很不错，相信同学们说到做到，在日常生活当中，时时处处争当节约小标兵！同学们，创建节约型社会，人人有责。我们能做些什么呢?看，这里有一棵“成长树”，请大家观察一下，它美吗?请你给它装扮一下好吗?
主持人：现在同学们六人一组交流自己的想法和做法，然后，把它写在绿叶和果实上，贴在大树上，给大树穿上美丽的新衣服。交流开始！(学生六人一组进行互动、讨论和商议，教师巡视指导并参与小组活动。)(每组派一名学生，代表本组同学在全班交流，并把绿叶和果实贴到大树上。)主持人：同学们，瞧，“成长树”上结出了一个个“快乐果”，让我们大家都感受到了成长的喜悦。
老师：一片片绿叶和一个个果实告诉我们——在生活中要坚持节约，杜绝浪费！
五、小结延伸
老师：今后，我们班每两周开展一次评选“节约小标兵”活动相信小朋友们都会被评为“节约小标兵”。
主持人：现在，我们一起学一首好听的儿歌。(儿歌内容：争当节约小标兵。小朋友，在长大，勤俭节约要做到，从小养成好习惯，争当节约小标兵。)
老师小结：同学们，让我们从我做起，从一点一滴做起，从现在做起，养成勤俭节约的好习惯，争当节约小标兵！
【勤俭节约班会课优秀教案】相关文章：
勤俭节约班会课优秀教案模板（通用9篇）09-28
勤俭节约班会课教案（精选8篇）04-01
勤俭节约优秀教案（精选12篇）04-28
勤俭节约优秀教案设计06-12
《自我成长的责任》班会课优秀教案08-24
寒假班会课优秀教案（精选5篇）12-24
班会课教案02-21
班会课教案05-07
班会课的作文优秀02-22