难忘的一堂课作文【大全14篇】
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的难忘的一堂课作文，希望能够帮助到大家。
难忘的一堂课作文 篇1
小学六年的学习生活，上了无数的数学课，语文课，英语课，体育课，音乐课等等。其中给我印象最深的是一节语文课。
那节语文课，很多同学都没写完作业，我也在其中。我心想：老师现在肯定生气了。但是让我惊讶的是，老师没有生气，而是给我们讲了一个故事。
一个综艺节目组织了十个成功人士来体验清洁工的生活。经历过后，九个人说清洁工不容易。他们称赞清洁工是城市美容师。没有清洁工，我们的城市就不会如此美丽。他们呼吁大家不要鄙视他们，要保持环境清洁等等。只有最后一个成功的人说了一句发人深省的话：生活就是惩罚那些不够努力的人！
是的，每个人刚来到这个世界的时候都是平等的，但是长大后就很不一样了。为什么在,有些人每天可以吃大鱼大肉，而有些人只能吃馒头和方便面？为什么有的人全身可以穿名牌，既能冬暖夏凉，又能漂亮动人，而有的人一年到头只能穿一件破衣服，既不漂亮也不保暖？为什么有的人可以住在华丽的别墅里，家里有智能机器人和保姆，而有的人只能露宿街头，没有床可以睡？为什么有的人可以在安静舒适的写字楼工作，而有的`人却要在烈日炎炎、尘土飞扬的环境中吃苦？
所有这些差异，很大程度上源于他们童年时是否努力过。俗话说，年轻人不努力，老人伤心。如果现在不好好学习，打好基础，以后怎么过上好日子？想到这里，我不觉得神清气爽，腰杆挺直，不再像战败的士兵一样东倒西歪，没有斗志。
这节课真的让我受益匪浅，我会永远记在心里！
难忘的一堂课作文 篇2
我最难忘那堂数学课了。“铃铃铃……”伴着清脆悦耳的铃声，同学们陆续回到座位，安静地等待着老师的到来。
一位神采奕奕的女老师走进了教室，红扑扑的脸蛋，真精神，一袭黑风衣显得老师像一位雷厉风行的.女侠！
“上课”。“老师好。”就连简洁的开场白也能使刚才个别嬉闹的同学安静下来，挺直腰杆坐好。龙老师在黑板上写下了一道行程问题题，让我们独立思考三分钟。同学们纷纷打开草稿本，写写画画着什么。“沙沙”，笔尖在纸上飞舞着曼妙的身姿；“啪嗒，啪嗒”，老师的高跟鞋在过道踱步，检查着同学们的思考过程，并进行指导。
“好，时间到，请举手回答问题。”有的同学面面相觑，都好奇谁会一马当先；有的还在埋头苦写；还有的则通红着脸，试探的小手似举不举地飘忽不定。这时，“长臂猿”易浩文将手高高举起，打破僵局。老师示意他回答问题，他一边盯着草稿，一边讲思路以及答案娓娓道来——同学们听后恍然大悟。老师赞许的点点头，脸上浮起了欣慰的笑容。
粉笔在黑板上“刷刷”地书写着知识，同学们专心注注的地思考和做笔记。老师，时不时抛出问题，增强了课堂上的趣味和活跃度，活跃的气氛，丰富的笔记，恰到好处的课堂作业——这就是我最难忘的数学课。
难忘的一堂课作文 篇3
三年级开学后的第一个星期六，罗老师带领高年级的哥哥姐姐和我们梦想之队的队员们一起到杨浦区青少年科技站参加《鲁班锁中的榫卯结构》市级录播课。
这是我们第一次到少科站参加活动，小队员们被少科站里的科技元素和科学氛围深深吸引，感觉一切都是那么新奇。
少科站的老师把我们每三人分为一个小组。第一节课是制作螺旋桨飞机模型。虽然模型看上去很简单，做起来还是要费一些功夫的。怎样把飞机的翅膀装平衡，怎样把螺旋桨连接橡皮筋并固定，这都需要跟老师边学习边实践。终于一节课后，大家都拥有了自己的飞机模型。
第二节课就是大家满怀期待的《鲁班锁中的榫卯结构》市级录播课啦。我有点兴奋也有点紧张，正襟危坐，目不斜视。很快老师讲的内容深深吸引了我，鲁班锁中的榫卯结构，是我国古代伟大的发明家鲁班发明的。榫卯结构是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的`连接方式。凸出部分叫榫，凹进部分叫卯，榫和卯咬合，起到连接作用。不需要用铆钉及胶水，只靠严密精确的榫卯结构连接，就能使得中国古代的木建筑和家具历经百年还能经久耐用。听了这么多，小伙伴们都迫不及待地跃跃欲试。接着老师就让我们分组尝试鲁班锁的拆装，别看它现在只是一个小小的玩具，它其中的奥秘可深啦，我们绞尽脑汁才拼出一部分。不过没关系，老师说，科技学习是一个循序渐进的过程，只要我们不断去探索、尝试、创造，就会寻找出它们的规律，发现科学的乐趣和意义。
下课后，老师让我们去找找自己的身边有没有榫卯结构，我发现我们现在的家具和建筑已经很少用到榫卯结构了。榫卯结构是中国古建筑的灵魂，希望我们能真正学懂它，能把它世世代代传承下去。
难忘的一堂课作文 篇4
孔子说：“言必行，行必果。”诚信，在生活中处处需要，时时体现。
一次语文兴趣课上，老师请我们同学之间互相批改练习卷子，我和后面的同学交换改，老师正在讲台上校对答案。忽然，后面的同学幸灾乐祸地说：“哈哈，你下一题点标点没有做！”我一时着了慌，看了看卷子，这题有8分哩！这可怎么办呀？都怪我做试题时太粗心，竟漏了，这怎么向老师交代啊？我心急如焚，鼻尖上冒出冷汗了。向后面的同学说说，也许他能给我做个顺水人情；可转念一想，老师常教育我们做人要讲究信用，我这么做不是在欺瞒老师吗？我左右为难。不知怎的，一种力量驱使着我转过身去，小声对他说：“现在老师还没讲这题，能让我改一改吗？”他拒绝了。正在这时，不知是谁站起来说：“老师，某某同学一题没做还夺过卷子改！”我心想，我还有个难兄难弟哩！这时，老师很严肃地批评了那个同学：“你怎么可以这样做？黑板上每天写着诚信格言，大家都说要做个诚实的孩子，但怎么能说一套做一套呢？……”虽说是在批评那个同学，可我的脸已不由自主地发烫，字字如锥，深深地戳进了心里。我此时真是羞愧万分，恨不得地上裂开一条缝钻进去。
这虽然是一件无人知道的小事，但它到现在还被我铭记在心，时时刻刻提醒我，诚信为人之本，无涯的`学海泛舟中更需要诚信，来不得半点虚假。
难忘的一堂课作文 篇5
昨天是星期五，也是我人生中最难忘的一天。因为有许多外校老师要来我们班听课，而且还是连着两节。
早自习，同学们正在兴致勃勃的背书时，其他学校的老师就已经来到了校园里，听说来了三十多位老师的时候，同学们都有点小紧张。
第一节是我们班语文老师的课，语文老师穿起了最漂亮的连衣裙来为我们上《长相思》。
上课铃还没响，老师们便已经陆续走进我们班教室，就在这一瞬间我的心似乎紧张起来，我心里不禁想道：这么多的老师，等一下答错了怎么办呢？这时华老师面带笑容，让我们背诵古诗并唱了《七子之歌》。我的心情一下子放松了许多。
上课了，我们十分认真的与华老师一起朗读纳兰性德的词——《长相思》，用心去感受诗人的.心情。等到小组合作交流时，我才想起来后面还有老师，原来我与同学们在老师的引导下穿越时光隧道来到了诗人的露营帐篷中，竟忘记了自己身在何方？理解了诗意，我仿佛又看到了漫天风雪中，帐篷里想家失眠的纳兰性德拿起笔正在写诗……
这一节课中，有的同学们的回答让后边听课的老师哄堂大笑，有的同学的回答则让老师们心里不禁感动。在老师深情的朗读中，我也被词人的思乡之情感动了。
这节课过得十分快，一眨眼就下课了。我真希望时光能倒流，能再次走进纳兰性德孤独、忧伤的内心，去安慰他。
难忘的一堂课作文 篇6
从我上学起，有许多课都令我难忘。记得以前我们经常在课上做一些有趣的游戏，探索一些有趣的问题，这都令我难忘。而今天，我要写一写我们五年级时令我难忘的一节课。
记得那一天，我们全五年级都要进行一次包饺子活动，比赛在那天下午的第一节课。下午，我刚到楼梯口，就闻见一股浓浓的香味，有肉的浓香和菜的清香。我进教室一看，同学们已经把各自带的 东西都放在了桌子上。比赛快开始了，同学们有的系上围裙，有的拿起擀面杖，还有的拿起了勺子。个个都想准备战斗的士兵，而老师则像发号施令的大将军，一声令下，同学们像热锅上的蚂蚁热火朝 天的干了起来。我是负责擀面皮的，我接过同学搓好的小面团，开始擀，一擀一转一擀一转，一张饺子皮做好了。只见我们组的杨一诺低着头，弯着腰，仿佛要把面饼擀成最圆最薄最均匀的饺子皮。果 然功夫不负有心人，她擀的饺子皮好像一片荷叶。窦若彤正在埋头苦干，还不是指挥着他们的组员。我们组包好了一盖，李博文和贾航宇去煮水饺。只听见锅里的水沸腾的声音，饺子在锅里翻着跟头， 不一会，一阵香气扑面而来，饺子熟了。我们的眼睛盯着盘里的饺子，筷子伸进了盘子里，争先恐后的加饺子。我们都狼吞虎咽地吃着，付曈好像几天没吃饭似的。虽然我们包的饺子不美观，里面的'馅 不多，但我们吃的是那么的香，因为这是我们亲自动手得来的。后来我们有包了几盘，最后一盘在全班做评比。评比结束了，我们组做得最好，我们欢呼跳跃起来。而其他组有的垂头丧气，有的还不服 气。
这堂课，我们不但吃到了亲手包的饺子，还收获了动手的快乐，所以很令我难忘。
难忘的一堂课作文 篇7
今天中午，李老师走进教室，神秘地拿出一个盒子，对同学们说："我今天带来了一个盒子，里面有未来科学家的照片，大家等一会儿一个一个上去看里面是谁的照片。"我很吃惊：老师怎么会有未来科学家的照片呢？老师不可能会法术呀！我真想马上跑上去看个究竟。
这时，老师让我们上去一探究竟，老师先让爱动脑筋的陶亦闻上去一饱眼福，他像屁股着了火一样，"飞"了上来，李老师慢慢地把盒子露出一条小缝， 陶亦闻伸长了脖子往盒子里看，别看他眼睛小，现在睁得比谁都大，看着看着，他先是惊讶，然后捂住嘴笑了起来，一边笑一边走下讲台，同学们问他："看到什么了？"他笑而不答！我看到他开心的表情，更加疑惑不解了，未来的科学家到底是谁呢？他的表情这样快乐？接着，同学们轮流上去一睹庐山真面目，他们走下来的表情各不相同，有的'同学得意洋洋，仿佛捡了一百万似的。我心想：盒子里面到底是谁的照片？同学们这么开心？于是，我更加要迫不及待地想上去看，盼呀，盼呀，终于轮到我了，我怀着疑惑的心情走上去，李老师对我笑了笑，轻轻地打开盒子，我一看，是一面镜子，里面映出一个小男孩的脸，他有一双水汪汪的大眼睛，这不是我吗？难道我能成为科学家？太好了！我也开心得一蹦三尺高，差点把教室的底都给蹦穿了。
最后，李老师公布了答案："其实未来的科学家就是你们自己呀！"通过这次小游戏，我明白了老师要我们拥有自信，努力学习，将来成为祖国的有用人才！这节课让我受益匪浅，难以忘怀。
难忘的一堂课作文 篇8
今天是星期五，有科学课，这是我最喜欢的课。
下午，清脆的上课铃声响了。同学们像潮水般涌进了实验室，并且以最快的速度跑到自己的座位上。这时，老师满面笑容地走进了教室。
老师对我们说了声 “ 安静 ” 便转过身去，在黑板上写了 “ 问题 ” 两个大字，然后让我们提几个关于肥皂泡的问题。同学们都踊跃举手，老师指了指我。我站起来说： “ 泡泡为什么会飞呢？ ” 接着又有很多同学提出了各种各样有趣的问题。有的问泡泡为什么是五颜六色的？有的问泡泡为什么会炸掉？还有的问为什么不同的管子可以吹出不同的泡泡？ …… 老师要求我们通过实验来解释这些问题。
同学们迫不及待的拿出早已准备好的材料，开始做实验了。我们先在瓶子里装了水再放一些洗衣粉，摇一摇，等他们变成了肥皂水就开始吹泡泡了。
我首先吹了一个小泡泡，小泡泡刚刚离开管子便迅速落到地上炸了。我又照着上次的样子吹了个不大不小的泡泡，它在我头顶飘了一会儿，还是炸了。后来我又吹了一个大泡泡，只见它腾飞而起，飞出教室，越飞越高，直到飞得看不见为止。我兴奋的跑到老师跟前，说道： “ 老师，我知道了，我知道了！ ” 老师问： “ 你知道什么了？ ”“ 我知道泡泡会飞就是因为里面的气体，里面气体越多，泡泡就飞得越高！ ” 老师听了我的话微笑的`点了点头。这时，我们的周围漂浮着五彩缤纷的泡泡，它们有点小，有的大，有的高，有的低。同学们也在七嘴八舌的议论着谁的泡泡吹的大，飞得高。
下课铃响了，一堂快乐的课学科也随之结束了。我望着漫天飞舞的泡泡愉快的离开了实验室。
难忘的一堂课作文 篇9
从上学至今，我上过许许多多的课，有令人深思的数学课，耐人寻味的语文课，丰富多彩的音乐课，好玩有趣的英语课。但令我最难忘的一堂课，是妈妈给我上的一堂人生教育课！
记得有一天晚上吃饭的时候，妈妈说：“今天好累啊！累得不得了！”妈妈说的这句话令我思绪万千：我这么大了，不能总是衣来伸手饭来张口吧！是时候帮妈妈分担一些家务了！“妈妈，既然你这么累，那我等下吃完饭帮你洗碗吧！”妈妈高兴地答应了，还夸我懂事了，懂得心疼妈妈了。
吃完饭，我早已把帮妈妈洗碗这件事忘到九宵云外去了，一溜烟跑到外面去玩了！当我回来时，妈妈问我：“女儿，你是不是忘记了还有什么事要做呢？”我恍然大悟，但我还是装着糊涂：“做什么事？我不知道啊？”只见妈妈叹了一声：“唉，女儿，答应别人的事就要做到。人最根本的就是诚信，你这样不守信用，会使你失去亲人、同学、老师的信任的。你要改正这个坏习惯，懂吗？”我低下了头：“好的，妈妈，我懂了！我现在就去！”
从妈妈的这堂人生教育课我学到了很多：做人讲究的'就是诚信，诚就是做人的根本，信就是人的核心。人没有了诚信，就等于被敌人毁灭了自己；人没有了诚信，就像地球没了引力；人没有了诚信，就像鸟儿没有了翅膀，永远飞不上天空。
难忘的一堂课作文 篇10
春日，几丝清风拂过树梢，白云在天上悠游自在的飘着，好一派春光美景。
第三节课已过，该去下象棋了。一进门，有人便带笑迎来，说：“咱们来一盘！”。
正说着，一张棋盘便浮现在眼前。
“不用拿了，”他笑道，“我都摆好了。”
“谁先手。”我问。
“当然是摆棋的人。”他笑着拍拍自己，不无得意地说。
顺炮，右炮盘河，起马、弃卒。
不得不说，这开局对我十分不利，我下棋的手慢了下来，头脑里充斥着反败为胜的下法，这可不太妙了。
“快点！”一声大叫，把我吓得一惊，脸色也不淡定了，再看他，一丝不耐烦的`神情爬上了他的脸庞。我努力让自己平静下来，走出了兑马的一招。
“真是天无绝人之路啊！”我暗自惊叹。
再看他，眉头紧锁，鼻尖上密布着汗珠，嘴唇抿成了一条线，忽然，他眼前一亮，不由得抚掌大笑：“哈哈，你完了！”
只见他以迅而不及掩耳之势，平中炮将军，随后捉车。
我方元气大伤，我只能退而求其次——和局，以目前的形式，如果我不犯什么错误，和局应该没问题。我一手扶住桌子，站了起来，来回踱步，希望能解这危难。
“天欲亡我！”我小声嘀咕了一句。
上仕，飞象，我的棋局变成防守，可仍未料到他的重炮。
望着因胜利而手舞足蹈的对手，我坦然一笑，说：“你赢了，我不在乎。”
多么难忘的一节课呀！它让我学会了坦然，“不以物喜，不以己悲。”
微风吹过，我释然了，笑了。
难忘的一堂课作文 篇11
“哎，这节体育课上的太糟糕了！”很多同学说，我却不这么认为，因为，失去的仅是一节课，而我获得了一个做人道理。
盼星星盼月亮，终于盼到了三天一节的体育课，站到树荫里，等待这老师的到来。每个人都激情澎湃。
体育老师终于来了，我们到了指定的位置，便有不停地说话声，看见别人说起话来，我也不由自主的.说起来。
一开始，老师只是强调了几遍，后来，开始游戏后，那是人声鼎沸啊，整个过道都成了我们的世界，只有少数同学可以站好队，其他人，要不是在队外站着，就是在自己玩。
老师忍无可忍了，“集合”，老师生气的说到，我们立马都站好了队，没有一个人说话。
一边站着，我一边想：“这节课上得可真糟糕，本来应该游戏的时间，老师却这样。”
本来特别气愤，又一想：“其实这也给了我们一个教训，让我们知道，要为自己的行动付出代价，尝试了幸灾乐祸的滋味。”知道了“善待老师就是善待自己”这一人生哲理，知道了“降临在老师身上的事，终究也会降临到我们身上”这一真理，知道了“先老师之忧而忧，后老师之乐而乐”这一观念。
虽然我们站了一节课，但是，这也给了我们一个警告，至少不会在因这种事再让其他老师着急，并且，不能只顾自己的快乐，要先考虑到别人。
通过这件事，让我知道了这一道理。
难忘的一堂课作文 篇12
我上过许许多多的公开课，可这次的语文公开课却令人难忘。
“叮铃铃！”上课铃响了，同学们陆续回到自己的座位，等待着新的老师。不一会儿，冯老师走了进来，简单地自我介绍之后，老师说：“请同学们翻到《田园诗情》这一课，听我来读一二小节。”“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国”。老师声情并茂地读着，我仿佛已经走进了美丽的荷兰，牛犊在我身旁跑来跑去，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，准是牛群的家长。同学们有的闭上眼睛，感受着荷兰的那份生机，有的和老师默默对视，似乎早已被这动听的声音陶醉，不能自拔。待老师读完后，掌声经久不息。老师问了大家一个问题：“同学们，你们觉得荷兰是什么样的？”只见同学们纷纷举起手来，老师叫了我们班的“智多星”—陈权。陈权充满信心地说：“荷兰是充满生机的'。”霎时，全班都向他投去赞许的目光，听课老师也窃窃私语，好像在说：“这位同学的发言真出色！”站在一旁的周老师也露出了欣慰而满意的目光。冯老师打开课件，图上出现了那可爱的奶牛，“咩咩”的叫声更是让人感到有趣。滑动鼠标，紧接着画面出现的是大片大片鲜艳的郁金香，有的低着头犹如害羞的小姑娘，有的昂首挺胸像是在跟人们打招呼，还有的随风摆动宛如窈窕淑女翩翩起舞。优美的画面，生动的讲解，同学们尽情享受着荷兰的美景，积极汲取着文中的每个知识点，师生间互动融洽，真正做到了寓教于乐，其乐无穷。
“叮铃铃！”铃声再次响起，同学们和冯老师都还沉浸在刚才的画面中，不知不觉，一节课在愉快而又恋恋不舍的气氛中结束了。
这是一堂生动有趣，令人难忘的公开课，我们期待着更多更多这样的课，我们盼望着每天的课堂都是如此生动。
难忘的一堂课作文 篇13
在六年期间上过很多的课，但是让我最难忘的一节课是一堂语文课。
上课铃响了，田老师走了进来，同学们都打起精神准备好好的听课，学到更多的新知识，但是老师没有提和学习有关的任何字，同学们都很奇怪就在底下窃窃私语说：“老师为什么还不讲课，又发生什么事了？”老师听到下面的议论就说：“安静，今天我们来做一个小游戏，前三排和后三排对战，游戏规则就是站起来把右胳膊伸直，然后把笔放到胳膊肘的.中间，每个人坚持，下课之前哪个组掉的最多哪个组就输。”同学们一听都高兴起来，教室里对战的气氛也弥漫在空中。
同学们都站起来，等老师一说开始，同学们就把胳膊伸直，把笔放到老师规定的地方，没过多久，只听到后面组“啪！”响了一声，我心里面在偷偷乐，因为他们已经掉了一个而我们还没有，没过多久我的胳膊也变得像灌了铅一样沉重非常的酸，但是我告诉自己：“要坚持，不坚持就会输。”我靠自己的意志坚持了下去，但是好景不长我旁边的一个同学他的胳膊累了动了一下正好碰到了我的胳膊，我胳膊上面的笔“啪！”一声倒了下来，我很失落，我坐到座位上，环视了整个组，我看他们都很累但是还在坚持，我在心里面默默祈祷“一定要坚持住，一定要坚持住。”时间在一分一秒的流逝，十分钟过去了，同学们也累了，只听到“啪！啪！啪！”笔相继掉了下来，我知道他们能坚持到这时候已经很不容易了。
老师说：“时间到。”我回头一看，我们组赢了，我们组非常高兴，我们都知道这是通过我们自己的努力换来的胜利。
这堂课让我至今难忘，因为这堂课让我学会了坚持，让我知道了坚持就是胜利这一道理。
难忘的一堂课作文 篇14
在六年的小学生活中，有许许多多至今难忘的课。六年如飞，但那一堂课却深深地烙印在我的脑海中，那一堂课的我，有一种无法诉说的滋味。
那一天早晨，起床了，我睁开朦胧的睡眼，脸上还带着如许的.睡意。感觉像没睡醒一样。
到了教室，我也算清醒一点了。但是，仍半死不活。上课的铃声响了，老师让我们拿出书本，用方程做例一的题，我们以前经常是看一遍例一，而不做。但是这回，老师不按套路出牌。于是，刚睡醒，懵懂的我就什么也不听，只听见一个1，于是傻乎乎地做做一做的1了。
谁知老师还要往四周转啊！而且这次直接转到了我的旁边！谁知道今天老师会按这种套路出牌。老师走到我旁边，看见我写的不是例一，于是就问我：你写什么呢？我信誓旦旦地说：这一题啊！还用手指了指我写的做一做。老师看完以后怒形于色，就对我说：我让写的是例一，谁让你写这个啦！站到墙角那里反思去！此时的我非常尴尬、打脸。此时我感觉我的脸上火辣辣的，有一种难以诉说的滋味。此时的同学都会嘲讽我。我感到非常对联，只好乖乖地站在墙角反思了。
站在墙角那里，我听到了老师的讲课声。我的心里一激灵，有一点像回到座位上继续听课的冲动。但是我没脸去，因为我根本没资格去了。站在墙角的我心里想到：唉，早知道就好好听课了，不应该这样啊！要不然不至于这么丢脸了！唉，事实就是事实，下次好好听课吧！
下了课以后，老师让我写反思。我足足写了7张，才通过了，老师让我用行动来证明，我只好以后好好听课了！
以后我一定不要在上课的时候出岔子，撒癔症。否则不至于此次那样的尴尬了。
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