《忆读书》导学案

时间:2024-03-08 09:23:39 好文 我要投稿
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《忆读书》导学案

《忆读书》导学案1

  学习目标:

《忆读书》导学案

  1、学会本课生字新词,正确流利的朗读课文。

  2、联系上下文体会“总而言之、统而言之”在文中的作用。

  3、通过学习课文,知道冰心少年时代是怎样读书的,领悟读书的好处,培养读书的兴趣。

  预习检测

  一、读一读、选一选

  不能自已笸箩 天罡地煞 着力惨惨戚戚堆砌

  二、选一选

  若有所失 索然无味天罡地煞 笸箩 一知半解 怒发冲冠 不能自已

  1、知道得不全面,理解得不透彻。( ) 2.头发直竖,把帽子都顶起来。形容非常生气的样子。( ) 3.好像失去了什么。( )4.不能控制自己的感情。

  三、想一想

  在这篇文章里冰心最想告诉我们什么?

  自主读识

  体会多读书

  自读1——10自然段,思考:冰心奶奶少年时代都读了哪些书?(用横线画出表示时间的词语及相关书名)

  总结

  冰心少年时代是怎样读书的?

  体会“读书好”

  请同学们快速浏览全文,思考:读书给冰心带来什么好处呢?(书上有哪些句子是说读书的好处的,自己在文中勾画出相关语句)

  合作读议

  说说“总而言之、统而言之”什么意思,在文中的作用是什么?

  体会读好书

  请同学们默读12自然段,思考:冰心认为什么样的书才是好书?(画出关键性的.语句)

  拓展

  学了这篇文章对你有什么启发?

  课堂检测

  1.下列加点字的读音全部正确的一组是()

  A.笸箩(bō)气愤(fèn)填胸堆砌(qì )

  B.消遣(qiǎn )不能自已(jǐ)崇(cháng)拜

  C.勉强(qiǎng )心动神移(yí )地煞(shà)

  D.酷爱(kù) 怒发冲冠(guàn) 滋味(zī)

  2.“总而言之、统而言之”的意思是( ),在文中的作用是( )、( )。

  3、读书的好处有哪些?

  4、冰心少年时代是怎样读书的?

《忆读书》导学案2

  教学目标

  1、走近作者,理解作品

  2、读准音,读顺文,读懂意

  3、理解并会运用重点词语

  课前预习

  一、走近作者,填空。

  1、冰心,原名谢婉莹,现代著名女作家,儿童文学作家,福建长乐人(地名)

  2、冰心奶奶的作品主题是自然、童心、母爱,诗歌代表作有《繁星》、《春水》。

  二、给下列词语中加横线字注音

  悬念()诸()笸箩()()凑成()天罡()

  地煞()酷爱()岳武穆()寻觅()堆砌()

  不能自已()无病呻吟()()无聊()

  课堂练习

  一、用下列词语各写一句条理清楚的话

  1、若有所失:

  2、索然无味:

  3、消遣:

  4、悬念:

  5、朦朦胧胧:

  二、阅读课文,填空

  1、本文围绕着“读书好、好读书、读好书”这一中心来组材选材的。

  2、这篇课文是按时间顺序来写的,其标志语是七岁时、同时、十一岁时、十二三岁时。

  3、作者幼时读过《三国演义》、聊斋志异》、《荡寇志》、《精忠说岳》、《茶花女遗事》、《红楼梦》

  课后拓展

  一、填空

  《三国演义》的作者罗贯中,朝代元末明初;《聊斋志异》的作者蒲松龄,朝代清代;

  《水浒传》的作者施耐庵,朝代元末明初;《红楼梦》的作者曹雪芹,朝代清代;

  《西游记》的'作者吴承恩,朝代明代;

  二、收集岳飞的词《满江红》,李清照的词《声声慢》,并熟读成诵,抄写在下面

  满江红

  怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。

  三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。

  靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?驾长车踏破,贺兰山缺。

  壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河,朝天阙。

  声声慢

  寻寻觅觅,冷泠清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。

  三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急?雁过也,最伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,惟悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得?

  第二课时

  教学目标

  1、抓住中心,理解内容

  2、培养学生的文学美感

  课前预习

  一、填空

  1、《三国演义》的开篇语是:“话说天下大事,分久必合,合久必分

  2、柳宗元,字子厚,因是河东人,所以世称柳河东;曾任柳州刺史,又称柳柳州,其文风雄健有力。李贺,字长吉,唐代诗人,其文风清新不凡。

  二、作者围绕“读书好,多读书,读好书”,回忆了哪些具体事例?

  1、听《三国演义》,含泪上床2、读《三国演义》,哭了几场

  3、看《聊斋志异》,作文得到老师的好评4、尤其欣赏《水浒传》里描写的人物

  5、酷爱古典诗词,喜欢《满江红》《声声慢》6、看《茶花女遗事》,喜欢林译小说。

  7、看《红楼梦》,尝到了“满纸荒唐言,一把辛酸泪“的滋味8、腿伤后,每天看许多书刊。

  课堂练习

  一、文中哪些地方体现了“读书好”?

  1、《三国演义》让作者津津有味、无限悬念、含泪上床,哭了几回,引起对章回小说的兴趣

  2、《水浒传》让作者大加赞赏、气愤填胸3、《红楼梦》让作者尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”的滋味4、《聊斋志异》让作者提高了写作能力5、《茶花女遗事》让作者对林译外国小说产生兴趣,知道了许多外国的人情世故

  二、冰心奶奶是怎样通过自己来体现要“多读书”的?

  1、七岁时就开始读《三国演义》《聊斋志异》,此后还读了《水浒传》,《荡寇志》《精忠说岳》,《满江红》《声声慢》2、十一岁时看《茶花女遗事》及其它的林译外国小说3、十二三岁时看《红楼梦》等。

  三、冰心奶奶认为什么样的书才是好书?要怎样才能读到好书?

  故事情节精彩,人物形象栩栩如生,满带着真情实感,十分质朴浅显的书才是好书。比较

  课后拓展

  1、“我永远感到读书是我生命中最大的快乐!”哪一篇文章或哪一部作品,让你有所收益,让你享受到了快乐呢?请谈谈(50字左右)

  2、请从中国古典四大名著中各选一个人物,写出其事件、特点。

  例:《红楼梦》——林黛玉——黛玉葬花——体弱多病、哭哭啼啼、多愁善感

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