最难忘的一堂课作文

最难忘的一堂课作文[共3篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的最难忘的一堂课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

最难忘的一堂课作文1

　　烈日顶在天空上，阳光葱笼，穿过树叶的缝隙，斑斑驳驳，我望着窗外的风景旖旎，不由得想起了那件事……

　　回忆起我那短暂的小学生涯，就还如昨天的事一般，映在我的脑海里，我的语文老师张老师是一位有着及肩短发，一双会说话的眼睛，充满能活力的女老师，待我们如同自己的孩子一般，她就像是一位辛勤的园丁，勤劳的哺育着她的“花朵”。

　　那时候正是期末考试，我们都绷紧了十二分精神，丝毫不敢松懈，而语文老师也比以往更加忙碌，备课、讲课、批试卷，讲试卷，她又是班主任，才几天的功夫，她就熬成了黑眼圈。

　　那天下午有一节语文课，又是要批改试卷！我们班都叫苦不迭。“叮叮叮”上课铃响了，连忙回位做好。张老师走进来了，手里抱着一大沓试卷，老师脸上没有不悦的神色，但也没有很高兴，我心想，难道我们考砸了？老师先开始公布成绩，我们一个个上讲台上领试卷，我是什么成绩，也忘了，但我们班考的都不错，老师为什么不高兴呢？我想不通。“好，现在开始讲试卷。”老师的声音如同机械音一般，冰冷，像是要拒人于千里之外一样。老师一个题一个题讲解，声音越来越沙哑，终于，她绷不住了，一滴眼泪从她的脸颊边划过，但没有哭出声，她自己用手擦了擦，眼里充满了凄然与依依不舍，又转过身去，自己一人努力调整情绪，并不希望我们看到她哭泣地样子，大概过了十分钟左右，老师终于转过身来，眼圈已经红了，里面布满了血丝，鼻子尖也红的'不成样子，但是她还是坚持为我们上课，那一节课，我们整个班情绪都很低落，谁也没有出声，也不敢说话，一下课，老师就往办公室跑去，我和同学去问作业，路过办公室时，听见另一个老师在安慰张老师，她说：“张，别哭了，快去看看那些孩子吧，在过上几天，你就不会看见他们了……”“我是真舍不得他们啊！两年了，已经两年了啊，多希望能送到他们小学毕了业，我再走啊！”老师要去哪里？为什么她要看不见我们了？我们都很疑惑，但又不敢问，怕张老师看见我们又会再哭出声……

　　暑假回来时，张老师已经不见了，办公室里面所有有关于张老师的东西，全都不见了，换来的，是另一个语文老师……才知道，张老师是去支教了。

　　现在的我们，已经长成了成熟的初中生了，不像以前的小学生，那么幼稚了，张老师，应该会为我们而感到欣慰吧。如果可以，我多么希望时光可以倒流，停止在那趟语文课上，倒流至那个有斑驳阳光的盛夏……

最难忘的一堂课作文2

　　汽车载着我们的好奇心情，行驶在高速公路上，向湖南少管所驶去。心想：那里安全吗？万一少年犯胁持人质，乘机逃出少管所怎么办？我知道那是多余的想法，可我忍不住不想。我带着一肚子疑问，终于到达湖南少管所。下车后，首先映入眼帘的是一间高大的房子，虽说是一间少管所，可教室仍然宽敞明亮，大家都安静地坐下来。教室可容得下几百来人，不一会儿，台上出现了一位警察叔叔，他正是所长。他向我们介绍了很多关于青少年犯罪的例子。

　　通过他的初步介绍，我们知道，这里都是关的已满十四岁，未满十八岁，而触犯了国家法律的青少年，有杀人的、抢劫的'……听后让人心惊胆寒，他们怎么做的出呢？ 接着又是一位科长，重点介绍了少年犯罪的有关例子：“一些少年因迷上电游，可没钱，就专门去抢妇女或是老人的包，因此走上了犯罪的道路。”不管是什么使他们走上犯罪的道路，我认为他们是不可原谅的。接下来是少年犯的现身说法，把经过讲给我们听。一个个子高高的小伙子出现在面前，一看就不像是犯罪的人，他犯得是抢劫罪，他因为父亲吸毒去世，所以自己厌倦了学习，就去、玩电游，整天泡在电游室中。

　　没有钱了，就去抢，因此被送到这里。经过这次后，他们很后悔：“如果时间能倒流，我们一定珍惜父母的爱，好好学习，肯定不会走上这条犯罪道路，希望同学们珍惜今天的幸福生活。”听了他的忏悔书后，我很同情他们，认为他们仍然值得原谅，但走上这样的道路，给自己历史抹黑了，接着是第二个，他是故意伤人罪，他在抢劫时，抢一位老人的包，老奶奶不放手，就开摩托车，把那为老奶奶，拖了几十米远，最后老奶奶受了严重的伤。“这人怎么这么残忍，对一位体弱的老奶奶也下得了手。”顿时发出了这样的感慨。可他也很后悔，知道不应该对那位奶奶这样。但世界上没有后悔药吃，“早知今日何必当初”“哎！”他们虽是少年犯，但他们的节目仍然很迷人，印象最深的是那首歌：“妈妈呀妈妈，妈妈呀妈妈……”他们在呼唤自己的妈妈，希望能再得到妈妈的爱。

　　听了他们的自白，我很愤怒，但听了他们的后悔书和看了他们的精彩表演后，我之前所想象的那一切，全都抛到九霄云外，但知错能改，总是好的。我衷心地祝福他们能早日出狱，只要能出狱，一切从零开始，开开心心地生活，不要再做那些傻事了，这根本不值得，很可能会毁人一生。听着他们的经历，相信我们不会再重蹈覆辙了吧！不会再走上那条可怕的道路了。这堂课深深地打动了我！

最难忘的一堂课作文3

　　离上公开课的时间还有十几分钟了，同学们都紧张极了，有的拿着书滔滔不绝地读着，有的还拿出老师的课件，看自己答不起的题或不熟悉的题，还有的悠闲地坐在坐位上养神，教室里一片紧张的气氛，离上课时间越来越近了，只剩下五分钟了。同学们多么希望上课铃迟些响起呀！但是老师最终还是壮了壮胆，稳定了情绪，走进了多功能教室。看着教室里的`学校领导和老师，还有黄老师那副紧张样，我们也增添了几分恐怖，几分紧张。黄老师先来了个“课前三分钟”，王超、刘颖为我们讲述了凡卡和杨科悲惨遭遇的片段，她们俩讲得绘声绘色，眼里含着泪，在为这些穷苦儿童的悲惨遭遇鸣不平，同学们听得入情入景，被这些穷苦儿童的悲惨遭遇所震撼，他们眼中，充满了对穷苦儿童的同情，对旧社会的满腔憎恨。

　　开始进入正课，今天讲的是《卖火柴的小女孩》这篇童话故事。黄老师先出示画面，小女孩一次又一次擦燃火柴后的情景展示在我们面前。许多同学看到这儿，都幸福地笑了。“谁来读读自己喜欢的幻景？”老师的问题如同磁铁一般吸引了同学们。“唰”，大家都把手举得高高的，希望老师能抽到自己。使同学们大为惊叹的是，平时成绩并不好的袁强同学，竟然很有感情地朗读出了自己喜欢的部分，他洪亮的声音，有感情的朗读，博得了老师和同学们热烈的掌声。这时，张亚超提出了一个问题：“老师，小女孩为什么产生这些幻景呢？”老师先让我们讨论一会儿，然后同学们争先恐后地回答这个问题。黄老师朝四周扫视了一下，她那敏锐的目光落在了王俊超的身上。王俊超站起来，“因为……”或许是因为太紧张，他一时回答不上来了，老师和同学们都为他捏了一把汗，用期待的目光望着他。王俊超顿时羞愧起来，头垂得低低的。这时，老师和蔼可亲地对王俊超说：“在现实生活中，小女孩是……”通过老师耐心的讲解，王俊超终于弄懂了这道题。后来的几道题，一切都很顺利，同学们对答如流。最后老师总结：“小女孩的悲惨命运令人同情，残酷的社会现实令人痛恨。卖火柴的小女孩永远离开这个黑暗的社会，然而，卖火柴的小女孩的故事将引发更多人的思考。与卖火柴的小女孩相比，我们有什么理由不为自己生活在这个富足、和平的年代而感到满足，我们有什么理由不珍惜今天的幸福生活，我们又有什么理由不为祖国的建设而努力学习呢？”

　　通过对这节课的学习，我更加同情那些穷苦儿童，对旧社会无比憎恨。你说，我能忘记这堂课吗？

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