《小松鼠找花生果》实录片段

时间:2022-05-04 11:52:28 好文 我要投稿

《小松鼠找花生果》实录片段

  [师]小朋友们,在上课之前老师给大家猜个谜语:麻屋子,红帐子,里面住个白胖子。

《小松鼠找花生果》实录片段

  (学生回答,投影出示谜底,花生果图及汉字,指名读)

  [师]小朋友们喜不喜欢吃花生啊?

  [生]喜欢。

  [师]不单单你们喜欢吃花生,我们这边还有一位小朋友也喜欢吃花生

  (出示小松鼠图及汉字拼音,指名读,注意翘舌音)

  我们今天就来学习一篇小松鼠和花生果的故事,叫指名读课题。

  [师]小松鼠多想每天都吃着香喷喷的花生果啊!可是小松鼠不知道花生果长在什么地方。你们愿不愿意陪小松鼠找花生果啊?

  要帮小松鼠找花生果就要先好好听听课文。(放录音)

  [师]故事听完了,这个童话故事是不是很有意思啊?我们能不能自己试试来读一读课文呢?(学生自读)要求把每个句子读通读懂

  (生自读课文)

  [师]小朋友们读得真认真,下面我们就把课文中的生字朋友挑出来打个招呼。

  松鼠旁边绿油油黄灿灿

  蚯蚓结了果留着每天

  直到金色睁大眼睛

  奇怪钻出来自言自语

  (指名读老师领读小老师领读去拼音开火车检查齐读)

  [师]现在课文中的生字宝宝我们都认识了,下面再读课文一定更棒了是不是?这次老师提到要求了:每个字读准确,不添字漏字,难读的地方多读几遍。

  (生自读课文)

  [师]课文读熟了,现在小朋友们还知不知道花生果长在哪里?(出示花生地图片)

  [生]长在树林旁边

  [师]瞧,这片花生地美不美?美在哪儿?谁能说一说?

  [生]略(看着图描述)

  (板书:叶子小花)

  [师]你能把你看到的美丽景色通过朗读表现出来吗?指名读第一自然段

  学生互评:从哪里听出了美丽。

  教师指导朗读(绿油油、黄灿灿、真要读出感情)

  相机出示:绿油油的叶子,黄灿灿的油菜花。+

  图示让学生有形象的.认识,讲解:绿得好象要有油要滴出来似的;金黄金黄的好象有太阳光一样灿烂。(反复练读:指名,男女分读,齐读)

  [师]我们初读了课文,并学习了第一段,谁能看着图,把第一段背给大家听?[

  (生背诵)

  [师]绿油油的叶子,黄灿灿的小花多好看呀!在你身边还有什么是“绿油油、黄灿灿”的呢?

  (生描述)

  填空:()()

  绿油油的()黄灿灿的()

  ()()

  学习生字:结、油、语

  [师]这些生字都有什么共同点?

  [生]这些字都是左右结构。

  [师]我们来分别看一看这三个字都是由哪些熟悉的朋友组成的。

  结:左边“绞丝旁”,右上边是“士”,右下边是“口”。

  油:左边“三点水”,右边是“田”字上边冒出来个小辫子。

  语:左边“言字旁”,右上边是“五”,右下边是“口”。

  生数笔顺,教师范写。

  学生在习字册上描红

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