我最敬佩的人

时间：2022-03-04 09:56:23 好文我要投稿

我最敬佩的人

我最敬佩的人1

　　我的奶奶是个中学教师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。

　　奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。奶奶已年过六旬了，她对学生仍然很关心，学生不管是大事还是小事都来找她，她都鼎力相助。记得去年冬天的一个晚上，凛冽的寒风刮个不停，我和奶奶刚入睡就听到一阵敲门声，门一开，原来是学生。那位学生说：“老师，我们班有一位住校同学生病了，我们老师不在，请您去看看行吗？”奶奶二话没说，披上衣服就走了。一直到凌晨4点多，奶奶才拖着疲惫的身子回来了。看着她那冻得发紫的脸，我摸着她冰冷的手问：“奶奶，您冷吗？”奶奶笑着说：“为学生做点事，冷点有什么关系呢？”奶奶的话深深地留在我的记忆里。奶奶对她的学生百般关心，可她对自己的身体却无暇顾及。每天晚上，奶奶备课直到深夜，有时我一觉醒来看见了，心疼地对奶奶说：“奶奶，您该睡觉了。”奶奶却说：“你睡吧，明天还要上学呢，我不认真备课，明天怎么给学生讲课呢？”我不愿再打断奶奶的思绪，无奈地点了点头。看着她那日益增多的白发，我的眼睛湿润了。不知不觉我进入了梦乡。在梦里，我看见了奶奶，她正手捧鲜花，面对一群孩子，脸上露出欣慰的笑容……转眼间，我也成了一位人民教师，正踏着奶奶的足迹走来。

　　我敬佩我的奶奶，也爱我的奶奶，更爱她那对工作尽职的精神。

我最敬佩的人2

　　我最敬佩的人，无疑就是环卫工人。

　　他们每天起早贪黑工作，一个月工资也就是一两千。

　　冬天，寒风吹得大家手都红了。想必大家都在家里烤暖炉，看电视，或是吹空调吧。而环卫工人，他们同样很是很早起床，天还没亮就拿着铲子去铲雪，可能到下午还没吃上一口饭。他们没有半句怨言，依然尽心尽力地工作，从未停歇。天上还在下雪，吹得环卫工人的手都红了。脸上冻得又红又紫的，他们就跟没啥事儿一样，继续他们的工作。

　　夏天40多度，酷暑来临。炎热的太阳把大家都晒出汗了，在太阳下待了三四分钟就大汗淋漓了，你们肯定都是在家里不出来，吹空调，还吃冰棒，还打开了电视。但是，环卫工人却穿着很厚的衣服在街上打扫卫生，他们并不惧怕夏天，还是默默无闻的继续他们的工作。

　　环卫工人，他让街道变得干净明亮，他每看到一点垃圾就会扫除掉，每一处地方都打扫得有条有理，一丝不苟。不光是这样，他自己还特爱干净，就算是雨天，他们也会穿着雨衣出来扫地，我真希望那些乱丢垃圾，不爱卫生的人好好向环卫工人学习。

　　当时我走在大街上看见一个小朋友在喝王老吉，不想喝了，懒得去扔，他竟然直接撒在大街上，然后把瓶子扔在地上。拿出一块饼干，没拿好，掉地上，还踩了几脚，唉，真是太不讲卫生。

　　从此，我要向环卫工人学习，再也不乱丢垃圾了。

我最敬佩的人3

　　在我心中有很多令我敬佩的人，有老师、同学、医生、警察等等，其中我最敬佩的是我们小区里的清洁工爷爷。有人可能会说清洁工有什么令人敬佩的呢，但我信心满满地告诉你，我敬佩他有两个原因，第一个原因是他不怕脏，第二个原因是他每天为大家打扫卫生都是自愿的。

　　有一次，院子里来了一群流浪狗，总是随地大小便，清洁工爷爷发现了，不但把地面清理地一干二净，而且把那几只流浪狗收留了。因为他家住七楼，而且他还心灵手巧，所以他还给小狗狗们盖了一所小房子呢！我经常去楼顶给它们喂好吃的。我真感谢清洁工老爷爷收留了小狗，不然我就没得玩儿呢。老爷爷经常见人笑眯眯的。有一次，我吃完香蕉，随手就把它扔到了地上，老爷爷走过来用右手扶着腰，左手去捡，但捡都捡不起来，最后终于艰难的捡了起来。看到这一幕，我心里非常的惭愧和内疚。瞧！这就是我最敬佩的人！

我最敬佩的人4

　　我最敬佩的人是我的大舅舅。

　　大舅舅在家中排行老大，生活却是最俭朴，也最不畏艰难。上高中时，他在学校住宿，一罐老咸菜就是一周的菜肴。中学时，每当放暑假，他都会下田干农活。割稻、插秧、打场等，样样都会干。大学时，他连穿四年的球鞋经过他的缝补后，又穿到脚上。正是这种艰苦的环境，造就了他坚强不屈的个性。

　　大舅舅在学习上的特点是认真和勤奋。听外婆说，大舅舅在小学时，有一次有几个字不明意思，连夜爬起来查字典。他就是这样对待学习的。大舅舅一九七九年高中即考上大学。那时，他在乡下没学英语，所以英语基础是一片空白。为了学习英语，他早起晚睡，硬是把《英汉大词典》、《英语九百句》等书背得滚瓜烂熟，几乎是倒背如流。后来因工作需要，还陆续学会了另外三国语言，现在他精通五国语言。

　　我最敬佩的还是他的创新精神。小时候，每当看到有什么新玩具流行，他就动手仿做并改进，常常发明一些新玩意。在大学里，他的发明创造才能逐步显露出来。现在他在美国研究出的多项发明，都申请了国际专利。一家大跨国公司请他担任了技术总监。

　　在外公、外婆那里，我听到了许多关于大舅舅的故事，从中我受到了很大的启迪，明白很多道理。

　　大舅舅，你是我最敬佩的人，我要像你那样勤于学习，勇于创新，将来成为国家的栋梁之才。

我最敬佩的人5

　　我最敬佩的人是我们班长“李佳怡”，因为她公私分明，爱帮助同学。

　　有一次，上劳动课时，老师没来上课，李佳怡就带着我们上自习课，叫我们写英才，还把讲话的人拉到讲台上。我一写完英才，抬头一看，讲台上站满了人，有陆鸿翔……后来白艺竹也说话了，她是李佳怡最好的朋友，李佳怡看到了，也把她拉到了讲台上，过了一会儿，下课了，老师也知道了，也表扬她。而且老师叮嘱的事，她都会认真去做，还有学校有什么活动。他都会积极参加。

　　这就是我们认真、勤劳的好班长。

我最敬佩的人6

　　一、教学目标：

　　1、学习通过外貌描写刻画人物的写作手法。

　　2、学习通过典型动作（细节）描写，寥寥数笔来刻画人物的方法。

　　二、教学重点、难点：

　　1、在具体事例中反映人物精神、品质。

　　2、关注人物的内心情感，能够在具体情节中通过简单的想象、议论的形式来深化中心，突出人物品质。三、教学过程：

　　（一）导入：世界上没有两片相同的树叶，当然也不会有完全相同的两个人。这是因为我们的生活环境、行为习惯和心理特点等都大不相同。也正是因为有这些不同，才造就了我们各不相同的性格和品质。所以我们写作文的时候，一定要从这些方面入手，才能够将人物刻画的栩栩如生。今天，我们就学习怎样通过外貌和动作细节描写来刻画人物。提问：回忆一下，你了解了哪些描写人物的方法？

　　（二）出示目标：（小黑板）

　　1、学习通过外貌描写刻画人物的写作手法。

　　2、学习通过典型动作（细节）描写，寥寥数笔来刻画人物的方法。

　　（三）写作指导：

　　1、出示小黑板：（体味外貌描写、心理描写、动作细节描写的魅力）

　　（1）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。（理解“紫色”的脸同海边生活环境间的必然关系，了解“小毡帽”所代表的农村生活环境）

　　（2）他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上是一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（对比少年闰土外貌）

　　（3）我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。（动词的准确性）（4）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（剪影一样的手法，抓住人物典型特征） 3、小小练兵场：根据不同年龄的具体特点，补全下面的片段：

　　这是一个（）岁的（），他（），走起路来（）。看到村里的秧歌队敲锣打鼓地扭了过来，连忙（）街道上熙熙攘攘的人群，（）到（），手（），脸上充满（），（）地看起秧歌队的表演。他（她）看得那么（），也许（）。（四）写作要求：题目：我最敬佩的同学

　　要求：运用外貌描写、动作描写等基本手法，刻画你最欣赏的同学，注意选材的新颖，关注人物内心情感，反映人物典型性格和品质。

　　（五）口头作文：

　　1、学生构思，小组交流。 2、口头说文，全班评议。附：板书设计：

　　我最敬佩的一个人外貌（环境）动作（细节）

　　教学要求：

　　１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。

　　２．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。教学重点：习作怎样写出人物特点。教学准备：小黑板上写好有关教学内容课时安排：两课时教学过程：（第一课时）

　　一、审文题明确要求

　　１．今天这节作文指导课，我们上《基础训练６》的第６题。出示小黑板：通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点。要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么？

　　２．这次作文要我们写什么？（写人）写什么人？（写熟悉的人）写几个熟悉的人？（写一个熟悉的人）（师板书习作题）要我们特别注意写出这个人的什么？（写出人物的特点）

　　二、明特点拓宽思路

　　１．写出人物的特点是这节课训练重点。什么是人物的特点呢？一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你熟悉的人有什么特点。生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。

　　２．出示小黑板：

　　品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责?? 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑??

　　兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花??生齐读。

　　师：现在你能说说你还知道三个方面的哪些特点吗？

　　（生说）一个人的特点有不少，大家要选最突出的特点来写。

　　三、扣例文借鉴写法

　　１．师：找准了一个人的特点，怎样写出他（她）的特点呢？《少年闰土》是个很好的范例。（板书：少年闰土）用小黑板出三个问题，逐一讨论，师随机板书。

　　（１）他有什么特点？（板书：特点聪明能干活泼可爱机智勇敢知识丰富）

　　（２）通过哪几件事反映他的特点？（板：事件）（板书：捕鸟捡贝壳瓜田刺猹看跳鱼儿）

　　（３）通过什么描写写出他的特点？（板书：外貌行动语言神态）生在文中找出描写的句子，评析后得出方法：作者写闰土的外貌并不是眉毛胡子一把抓，而是抓住了紫色圆脸，项带银圈的特征，把一个绍兴农村少年的特点写出来了。（板书：抓特征）

　　２．让学生找出“雪地捕鸟”段表示闰土动作的词。请学生简洁地把一系列动作说出来。师：作者写了闰土的一系列动作，刻画得多细致啊！我们眼前似乎浮现了闰土正在雪地里捕鸟的情景。大家注意，写人物的行动，一定要细致。（板书：要细致）

　　师：你从语言中能看出闰土是个怎样的孩子？师：从语言描写中，我们知道闰土心中有无穷无尽的希奇的事，作者知道吗？（不知道）而闰土作为生长在海滨的农村孩子，这正是他所熟悉的事，因此，他说起来滔滔不绝。这些语言的描写是多么地恰如其分，符合闰土的身份啊！我们作文时要注意，写人物的`语言要恰当。（板书：要恰当）

　　３．师：我们通过研究《少年闰土》这篇课文，知道《少年闰土》是通过外貌、行动、语言来进行描写的，描写时，注意了这些方面。除了这些，还可以进行什么描写？（神态、心理描写。板书：神态、心理）注意神态心理描写必须真实。（板书：要真实）

　　四、列提纲即兴练说

　　１．你准备写谁？他有什么特点？（指一行同学说）

　　２．请一学生上来按照小黑板上规定的题目、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲，其它同学在下面列提纲。

　　３.请演板学生说提纲，评议是否能写出人物特点；请写各方面人物特点的同学说提纲，评议是否能写出了人物特点。

　　五、总结

　　１.复习一下写作方法，看黑板，跟老师说：外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例一两件，人物如同站眼前。

　　２.学生自己读一遍。

　　３.师：这节课，我们学习了用一两件具体事例写出人物特点的作文方法，只是起了一个抛砖引玉的作用，以后写人的作文大家还可以多运用，多实践。下节课请大家完成这篇习作。附板书设计：写一个熟悉的人事件特点外貌抓特征少年闰土捕鸟聪明能干行动要细致捡贝壳活泼可爱语言要恰当瓜田刺猹机智勇敢神态要真实看跳鱼儿知识丰富心理。

我最敬佩的人7

　　有人敬佩在足球场上踢得很好的足球明星，有人敬佩整天站在街道上、不畏炎寒酷暑的交警叔叔，有人敬佩给子自己知识的“人类灵魂工程师”——教师。而我最敬佩的则是外公。

　　外公现在七十岁多岁了。他个子不高，大概1.55米的样子。很瘦，瘦得只是皮包骨头。白发苍苍，岁月在他脸上留下了深深的痕迹。高鼻梁，鼻子旁有一颗痣，嘴巴如同“齐天大圣”的小嘴。他很喜欢笑，笑起来滑稽得很，深邃的眼睛流露出了他的才华。听力有些不好。虽然这样，但精神矍铄。听人说，外公他可是琴棋书画样样精通，年轻的时候那可叫一个英俊潇洒！我喜爱敬佩他。

　　琴

　　外公了解很多乐器，对乐器都略知一二，但他最拿手的还是古筝。在我的印象里，古筝古老而悠远，弹的曲子柔美而动听。外公平时没事的时候就去练一下，我就像一个小粉丝，外公则像一个伟大的演奏家在台上演奏。外公每次弹的时候手指柔软而轻盈，自然曲子也就好听。外公弹的曲子有时轻柔，有时欢快，有时则让人捉摸不透。每次过年，一家人吃完团圆饭后，外公就开始弹奏几曲，使得一家人都如痴如醉，仿佛置身于仙境一般。

　　棋

　　什么“五子棋”、“象棋”、“国际象棋”，外公没有不会下的。我最喜欢的就是和外公下棋了，因为这样既能得到欢乐，又能掌握一门技艺。每次下棋时，外公都要思考很久才出棋。思考时，他的眉头紧锁着，好似一个“思考者”的样子。而我呢？就胡乱地出，根本就没有想太多，想出哪个就出哪个，自然每次都是我输。但每次我输了以后，外公都会给我讲下棋的要领，但我都是左边耳朵进，右边耳朵出，答应一下便又想其他的事去了。

　　书

　　外公能写得一手好字，听外婆说，他年轻的时候得过许多奖。之前我的字写得不太好，都是外公握着我的手一笔一画耐心地写。外公的字端庄而有力，是那样地有笔锋，那样的有气势，在我眼里，跟大书法家王羲之相比差不了多少，我打心底里崇拜。

　　画

　　外公画的画那真是不知道用什么语言来形容。“肖像画、风景画、事物画”他都擅长，直到现在，他的房间都还挂着许多画。让人最敬佩的就是他画的他爸爸，跟照下来的差不多，栩栩如生。他画得的鸟儿就是那样小巧而可爱；他画的风景，可谓是风景迷人；他画的物体，可谓是和真的一样。总的来说，他画的画让人叹为观止。

　　这就是我的外公，一个琴棋书画样样精通，让人敬佩的老人！