《致女儿的信》同步练习题及答案
一、双基演练
万丈高楼平地起，先打好基础是过好学习的第一关!
1、下列加粗字注音正确的一组是( )
A、界限 jiè暴殄天物 tiǎn化为乌有 wū B、涕泗 tì自怨自艾 ài一抔黄土 póu C、萌发 mén繁文缛节 rù忐忑不安 tǎn tè D、刹那 chà繁衍生息 yán怒不可遏 è
2、请根据课文内容将下面的句子补充完整：
⑴ 做一个幸福的人，只能是在你成为有( )的人的时候。
⑵ 我的( )是把生活的智慧，也可称之为生活的本事传授给你。
⑶ 人们世代交替，我们每个人都不免变成一抔黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的( )。
3、解释下列词语在句子中的含义：
⑴ 千百万的女性，尤其是那些十四岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考着：什么是爱情?
忐忑： 。
⑵ 上帝怒不可遏。
怒不可遏： 。
⑶ 生活下去，繁衍你们的后代吧。
繁衍： 。
⑷ 女儿在收割麦子，孙儿们在草地上嬉戏。
嬉戏： 。
努把力下面的能力提升题我也会做好!
4、故事中提到：上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?想一想，这三者之间有什么联系?为什么把它们放在一起解释爱情?
。
5、“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛丽娅所讲的故事?这样写有什么好处?
。
二、实践应用
学习了知识，你会用吗?一定行!
6、作者在另一封给女儿的信中谈到他们自己对爱情的认识：“人的.爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。”深入理解这段话的含义，结合课文内容，谈谈自己的看法。
。
三、探究迁移
再加一点油，课外延伸题我也会作!
阅读《牵手》一文，回答后面的习题：
①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义;女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华;以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?
7、本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。
。
8、文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么(或“有什么作用”)。
答： 。
9、请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解：
⑴ 妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。
答： 。
⑵ 给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
答： 。
10、试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。
答： 。
11、请写出文中与“我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开”这句话相照应的一个句子。
答： 。
四、中考网点
提前探究中考题，你想试试吗?
12、阳光明媚的五月，台湾亲民党大陆访问团一行来岳阳参观游览。如果请你代表大陆学生对访问团讲几句话，表达大陆和台湾“两岸兄弟一家亲”的思想，你将如何表达?
要求：这几句话必须含有“一衣带水”“血浓于水”“一脉相承”“携手共进”“共创未来”等词语中的至少两个词，字数不少于25字。(湖南省岳阳市2005年中考题)
答： 。
编者简评：关注时事，发表个人的看法，在近几年的中考题之中频频出现。应对这一类型的中考题，不仅要注意口语表达的要求，要主要的是对时事的关注以及能针对时事发表个人的看法。
【参考答案】
1、A
2、智慧 宿愿 纽带
3、⑴ 心神不定
⑵ 愤怒之极，不可抑制
⑶ 逐渐增多或增广
⑷ 游戏;玩耍
4、先后谈到了爱情、忠诚和追念。这三者这间互为联系，互为辅助，有了爱情，还得对爱情忠诚，只有忠诚，爱情才永恒，相扶到老才会追念。因为这三条都是真正爱情所应具备的要素，前两者是条件，后一者是结果。
5、“我”用自己成长的经历告诉女儿一个正确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。
6、围绕主题，言之成理即可。
7、字面上是指女儿拉着母亲的手，深一层是女儿在母亲的爱和引导下成长(也可说母女相依相爱，永不离弃)
8、⑴ 很小时拉(攥)着母亲的食指;
⑵ 稍大时用胳膊勾住母亲的小臂;
⑶ 十三四岁还把母亲的手掌攥在自己的手心。
作用：写出了女儿在母亲的牵手中长大了但依然爱恋信任母亲。
9、⑴ 爱女儿，扶助女儿是做母亲的天职;而女儿对母亲的信任和依赖(或说“爱恋”)是永远不变的。
⑵ 孩子(女儿)对母亲有无比的信任。
10、一位母亲对女儿无尽的爱，愿为女儿付出一切并希望女儿永远依恋和信任母亲。
11、答“可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧地牵住妈妈的手吗，我的孩子?”或“到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?”两句中任意一句均可。
12、主题正确，条理清晰，语句通顺，能正确运用所指的词语即可。
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