实施方案

时间：2023-11-01 12:37:53 实施方案我要投稿

实施方案3篇【集合】

　　为了确保事情或工作有序有效开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的实施方案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实施方案3篇【集合】

实施方案篇1

　　一、目标

　　通过地方病防治网络建设、健康教育、地方病普查等工作，进一步摸清我县地方病发病情况，明确防治任务，落实防治措施，努力创建我县最佳的管理形式和防治模式，建立稳定的地方病防治长效机制，巩固地方病防治成果，使全县地方病防治工作逐步走向科学化、规范化轨道。

　　二、具体工作内容和任务

　　（一）县级工作任务及要求：

　　1、业务培训

　　举办县、乡、村地方病防治知识培训班。通过培训使县、乡、村三级地方病防治人员熟练掌握碘缺乏病、氟中毒、布病、鼠疫、大骨节病五种地方病的防治知识，掌握碘缺乏病、氟中毒、大骨节病、布病的流行病学调查、诊断与鉴别诊断、病情监测、预防控制、防治效果考评等各项业务的具体操作技能。

　　2、业务指导

　　指导乡、村地方病防治人员开展地方病病情调查，摸清全县地方病的患病情况。协助乡、村完成地方病病情资料整理、归档、图表上墙等工作任务。

　　3、健康教育

　　培训和提高乡、村卫生技术人员健康教育理论和基本知识，编写、制作健康教育资料，组织指导健康教育工作的实施。通过广播、电视、报纸、印发宣传资料等多种形式，广泛深入地开展健康教育，使全县中小学校健康教育开课率达到90%以上，家庭主妇健康行为形成率达到60%以上。

　　4、组织、协调和督导全县各项防治措施的落实，建立地方病防治展览室和资料整理归档工作。

　　（二）乡、村工作任务及要求

　　1、建立和完善乡、村地方病防治领导小组及其办事机构。

　　2、建立乡（镇）地方病防治网络。

　　3、开展碘缺乏病、氟中毒、大骨节病、布病普查。

　　调查对象：本辖区内吴起户籍人口。

　　调查方法：按调查时的居住地（或工作单位）进行检查，填写“地方病普查表”，按被检查人员的户籍所在地填写“乡（镇）、行政村、自然村”。各乡镇将非本辖区户籍人员的“地方病普查表”交县疾控中心，疾控中心以乡（镇）为单位分类后交给各乡镇统计汇总。城镇人口按户口所在地所属的乡（镇）、行政村、自然村填写“地方病普查表”。

　　普查率：必须达到户籍人口的95%以上。

　　通过普查要摸清病情本底，对现症患者登记建册，并将病情及其动态变化、防治资料制作成图表上墙。

　　4、落实各项防治措施，即病区移民搬迁、退耕还林（草）换粮、硒碘盐供应、现症患者治疗等综合措施，协助县级单位开展病情及硒碘盐监测工作。

　　5、开展地方病健康教育。

　　(1)教育形式：通过发放宣传材料、张贴标语、办板报、举办村民培训班等多种形式在目标人群中开展健康教育。

　　(2)地方病防治知识知晓率：通过健康教育，使群众了解“一盐防三病”的科学知识；知道环境缺碘、缺硒对人体造成的危害和食用硒碘盐的好处；知道高氟水对人体的危害和改换低氟水源的办法。通过健康教育活动，使干部和学生的地方病防治知识知晓率达到85%以上，村民（以家庭主妇为主）达到80%以上。

　　(3)中小学地方病健康教育开课率达到90%以上。

　　(4)家庭主妇健康行为形成率达到60%以上。

　　三、实施步骤

　　全县地方病防治示范县建设分五个阶段。

　　第一阶段为宣传动员培训阶段（20xx年4月20日—5月31日）：

　　主要工作任务是：各级成立机构，完善组织网络，制定方案，召开会议，培训人员，制作调查表格等前期准备工作。各乡镇必须在5月底前做好人员培训并将本乡镇的示范县建设领导机构、网络和实施方案报县地病办。

　　第二阶段为地方病普查阶段（20xx年6月1日—7月31日）：

　　主要任务是人群病情普查，填写调查表格、登记现症病人、资料统计汇总及总结上报和资料归档管理。对查出的'病人进行汇总和分类汇总。

　　第三阶段为展室建设阶段（20xx年8月1日—9月30日）：

　　主要任务是县、乡、村展示材料，即档案材料的整理、资料图片的收集及展室的安排布置，县疾控中心、各乡镇卫生院、村卫生室都要建立展室。同时，对普查中发现的各种地方病给予积极治疗、控制。

　　第四阶段为自查验收总结阶段（20xx年10月8日—10月31日）：

　　主要任务是各乡（镇）通过自查，认为达到建设标准后向县示范县建设办公室提出申请，县示范县建设办公室组织人员对各乡镇和街道办逐个进行达标检查验收，发现问题及时纠正，查漏补缺，最后完善，确保20xx年10月底前全县示范县建设达到标准要求，并做好总结和上报工作。

　　第五阶段为市、省验收阶段（20xx年11月1日—11日30）：迎接市、省检查验收。

　　四、检查验收标准

　　地方病防治示范县建设考核标准：

　　（一）县、乡、村领导是否重视示范县建设，是否逐级签订目标责任书，机构是否健全，人员、经费是否落实。

　　（二）防治和管理人员是否落实，能否胜任本行政区域内的地方病防治管理和专业技术工作。

　　（三）对地方病防治工作是否有计划、有安排、有检查、有总结，防治措施是否落到实处，地方病防治任务能否按期完成。

　　（四）健康教育项目是否落实，中、小学生地方病健康教育开课率（有课程表、教案、学生成绩），群众防病知识知晓率和行为形成率是否达到规定的标准。

　　（五）是否做到病情本底清楚，资料规范完整，并能装订成册，实行档案化管理，病情变化防治资料是否制成图表上墙，使人一目了然。

　　县级：①地方病防治展室内容：全县地方病概况图、病情分布图、防治图片、病情图表，健康教育知识及宣传图片上墙，防治资料装订成册归档。②县示范建设办公室：有关法规、职责上墙，配置有必要的办公设施。

　　乡镇卫生院：地方病概况（以病情为主），人口统计表（分0-6岁，7-15岁，16岁以上年龄组），四病（碘缺乏病、氟中毒、大骨节病、布病）动态变化示意图，现有地方病患者的治疗计划、治疗统计、汇总表以及健康教育知识及相关图片上墙；配置地方病防治专用柜，将病情普查原始登记册、现有地方病的所有患者花名册（包括治疗）、移民搬迁登记册、退耕还林（草）换粮登记册及各项工作安排总结归档管理，用专柜保存，有专人管理。

　　村卫生室：人口统计表（分0-6岁、7-15岁、16岁以上）、健康教育知识（包括相关画图张贴）、现患病例花名表、治疗统计汇总表四表上墙；病情原始普查表、现患病例花名表、治疗花名表、移民搬迁花名表、退耕还林（草）换粮登记表五表装订成册。

　　五、保障措施

　　（一）组织保障

地方病防治示范县建设是一项综合性较强的工作，涉及多个部门，必须在县政府和县地方病防治领导小组的统一领导下开展工作。为此，县上成立地方病防治示范县建设领导小组，全面加强创建工作的领导，负责组织和协调乡镇和有关部门共同实施。实行分级负责、逐级督导，确保创建工作顺利达标。

　　（二）技术保障

　　卫生局从疾控中心和其他医疗卫生单位抽调医学技术水平较高的人员组成县地方病示范县建设技术指导小组，负责全县地方病防治的技术指导和质量控制工作。

　　六、职责分解

　　示范县创建工作由县地方病防治领导小组牵头，地病办组织协调，县疾控中心具体负责，各乡镇共同参与实施。

　　（一）乡、村职责

　　1、乡镇政府(街道办)职责

　　(1)成立乡镇地方病防治领导小组及其办事机构，落实领导及工作人员。组建乡村地方病防治网络。

　　(2)制定本辖区地方病防治示范县建设实施方案及地方病防治计划。与行政村签订地方病防治示范县建设目标责任书。

　　(3)培训村级卫生人员和参与普查的人员，要有教材、有记录、有培训花名册。

　　(4)制定本辖区地方病调查方案，开展病疫情调查，摸清病情本底，对现症患者造册登记，并将病情及动态变化等防治信息制作成图表，及时上墙。

　　(5)落实各项防治措施。参加并完成病区移民搬迁、退耕还林（草）、合格硒碘盐供应。协助完成辖区现症患者治疗，协助县级单位开展病情及硒碘盐监测工作。

　　(6)开展健康教育。10月底前对乡镇所在地的所有干部举办地方病防治知识培训班两次,并考试,试卷保存。组织乡村干部在各自然村举办村民培训班一次。在乡镇街道悬挂横幅一条。督促检查所在地中小学完成地方病健康教育课任务。

　　(7)向县地病办提交示范县建设阶段工作总结。

　　2、村委会职责

　　(1)成立本村地方病防治领导小组，明确任务，落实责任，确保本村地方病防治工作顺利进行。

　　(2)组织本村病（疫）情调查，摸清本村病（疫）情本底。

　　(3)制定本村综合防治计划，并按计划严格执行。

　　(4)刷写固定标语1-2条。

　　(5)配合有关部门完成改水、搬迁等工作任务。

　　(6)收集整理相关资料，完成图表上墙，建立展室，提交工作总结。

　　(7)完成领导小组交付的其他任务。

　　（二）卫生部门职责

　　1、县卫生局（包括地病办）：

　　(1)加强对卫生系统各单位地方病防治工作的全面领导，及时抽调必要人力、备足物资参加创建活动。

　　(2)按照本方案及地方病相关法律、法规及技术规范，对

　　全县地方病防治示范县建设工作进行督导检查。必须有督导检查记录。

　　(3)定期对全县地方病防治工作进行综合评估，发现问题及时解决或向县政府提出建议。

　　(4)提供全县地方病健康教育资料。

　　(5)联系其他部门，为地方病防治工作提供卫生技术支持。

　　(6)及时收集和整理相关资料，分类归档。

　　(7)组织人员对各乡镇的创建工作进行县级考核验收。

　　2、县疾控中心

　　(1)提供地方病防治计划，经领导小组批准后，组织实施。提交地方病防治阶段总结，按创评标准提出评估意见。

　　(2)为全县地方病防治工作提供卫生技术支持。负责示范县建设的质量控制。对各乡镇和有关部门交来的各种调查表认真审查，严格把关，不符合要求者，不予接收，令其重新调查。

　　(3)负责业务培训。举办防疫专干、乡村医生地方病防治知识培训班和示范县建设卫生业务培训班。通过培训使他们熟练掌握四种地方病（碘缺乏病、地方病性氟中毒、大骨节病、布病）的流行学调查，诊断与鉴别诊断、病（疫）情监测和预防控制、防治效果评估等基本知识，并能具体操作。

　　(4)制定碘缺乏病、氟中毒、大骨节病、布病调查方案。印制各种调查表格。自行设计的表格须经市疾控中心审查后方可使用。

　　(5)组织并指导地方病普查。指导各级地方病防治人员开展地方病病（疫）情调查，摸清全县地方病病（疫）情状况；指导乡、村医疗卫生单位完成地方病防治相关资料整理、分析、归档,及时完成图表上墙。

　　(6)开展地方病健康教育。制定全县地方病健康教育方案,并组织实施。培训各级地方病防治人员，提高健康教育知识水平和宣传能力。

　　(7)协调和督导有关单位落实各项防治措施。建立地方病防治示范县工作展室，充实和完善各种地方病防治资料，加强归档管理工作。指导和帮助乡镇卫生院、村卫生室建立展室。

　　3、其他医疗卫生单位

　　(1)成立相关组织，落实具体科室和具体人员负责本单位地方病防治工作综合管理。街道办辖区域的地方病防治综合管理工作由吴起镇防保站负责。

　　(2)完成服务区内地方病病(疫)情的监测，按照相关规定及时登记、上报病(疫)情。

　　(3)按规定要求发现地方病病人，及时分诊、转诊、治疗、管理。

　　(4)完成服务区（责任区）地方病普查任务。原始调查资料、汇总资料、病人花名册全部录入微机。7月31日前向县疾控中心提交示范县建设的各种调查表、统计表、汇总表及其电子版。街道办辖区病情普查的卫生技术业务由疾控中心、中医院、妇保院按所承担的防保责任区分别负责，调查资料交吴起镇防保站汇总管理。

　　(5)在服务区内开展面向病人和各层次群众的健康教育。每月办板报或墙报一期，底稿保存。

　　(6)制定本院（站）地方病防治工作方案和岗位职责，并严格执行。

　　(7)全面收集本院（站）地方病防治相关资料，及时归档，完成图表上墙。

　　(8)乡镇卫生院和吴起镇防保站要建立乡级展室并帮助村卫生室建立展室。吴起镇防保站将街道办所辖行政村作为吴起镇的村级单位对待，统一汇总、统一管理，建立一个乡级展室。

　　(9)向县疾控中心提交示范县建设的阶段工作总结。

　　（三）教育部门职责

　　1、要按照要求加强各级学校健康教育师资力量，配备相关教学设备，完成地方病健康教育授课课时任务（每学期安排碘缺乏病、氟中毒、大骨节病、布病健康教育课各两节），有教案，并纳入教学计划综合考核。10月底前组织学生考试两次，试卷保存。

　　2、城镇学校健康教育开课率达到100%，农村达到80%。学生地方病防治知识知晓率达到85%以上。

　　3、组织学生向家长宣传地方病防治知识。利用学校这一阵地，通过“小手拉大手”活动，提高全民健康水平。

　　（四）扶贫部门职责

　　1、严格执行地方病病区移民搬迁计划，并按时完成任务。

　　2、凡属扶贫移民搬迁项目，必须充分考虑地方病危害因素。

　　（五）盐业部门职责

　　1、加强盐政管理，严厉打击制售私盐，依法规范市场。

　　2、合格碘盐覆盖率必须稳定保持在90%以上。

　　（六）林业部门职责

　　严格执行地方病区退耕还林（草）、换粮政策和计划任务，及时兑现有关优惠政策。

　　（七）水利部门职责

　　将病区改水工作纳入年度计划，将病区改水项目选项、立项、建设、竣工验收，必须严格执行有关地方病防治卫生技术标准，并及时联系卫生部门进行卫生评估。

　　（八）广电部门职责

　　1、开办地方病健康教育广播电视栏目，每周2次，每次不少于10分钟。

　　2、宣传地方病防治管理、法规、科普知识，及时报到示范县建设进展情况的新闻等，在上级评审期间达到宣传高潮。

　　（九）财政部门职责

　　足额预算人均1元的地方病防治经费，及时拨付示范县建设配套经费。加大对地方病防治专项事业费和设备的财政支持力度。

　　（十）畜牧部门职责

　　加强对人畜共患病的监测管理，严防畜间疫情向人间传播。

　　以上部门除了完成上述工作外,必须完成以下三项工作:

　　第一：成立本部门地方病防治示范县建设领导机构，做到专人领导、专人负责。

　　第二：及时收集和整理相关资料，向地病办提交工作总结。

　　第三：完成领导小组交办的其他任务。

　　附：1、创建地方病防治示范县调查汇总统计表

　　2、宣传标语

实施方案篇2

　　为深入推进素质教育，坚持育人为本，德育领先，推动广大教师树立全面育人理念，尊重教育规律、教学规律、人才成长规律，建立中学教职工全员岗位育人新机制，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，促进广大中学生成人、成才、成功。根据薛城区教育局全员岗位育人推进会精神，结合枣庄市第二十中学的实际，特制订枣庄市第二十中学全员岗位育人实施方案。

　　一、指导思想

　　为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的总体要求，坚持“人本关爱，因材施教”，动员多方力量，整合多种教育资源，面向全体学生，促进学生整体成长，狠抓细节管理，发挥情感教育的力量，培养学生学习的兴趣。做到思想教育与知识传授相结合，课堂教育与课外教育相结合，共性教育与个性教育相结合，严格管理与言传身教相结合，积极探索学校德育工作管理新模式，促进每一位学生全面健康成长。

　　二、工作目标

　　总的目标是全面落实新课程要求，建立全员育人新机制，逐步形成“和学生一起成长，做幸福教师”的长效育人机制，促进学校良性与可持续发展。

　　（一）创新规范养成管理机制，培养学生良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。

　　（二）建构与新课程相适应的课堂教学模式，教会学生学习，促进学生学业成绩的不断进步。

　　（三）建立学校、导师、家长多位一体的.育人体系，促进教育水平不断提高。

　　三、实施步骤：

　　学校建立工作机制，加强过程管理，注重工作实效。

　　1、组织领导。学校成立“全员育人导师制”实施工作领导小组，全面负责指导全校育人导师制工作的实施、评估工作。德育处和少先队大队部具体负责实施的日常工作，做到分工负责，目标明确，责任到人。

　　组长：吕传坡

　　副组长：钟让武、禇衍广孙晋国

　　成员：胡同友张正蛟王兵张闯各班班主任

　　2、宣传发动。召开全体教师会议，组织学习有关教育学、心理学理论，分析当今学生弱势的根本原因，提高认识，说明活动意义。要求全体教师充分认识全员育人导师制对学校科学管理、促进学生主动持续发展的重要意义。

　　3、摸底调查。

　　（1）调查并确定能够胜任导师的教师。

　　（2）以班级为单位，调查需要受导的学生及辅导的主要内容（学习、道德、行为、心理等）；受导学生名单由各班主任提供并填写学生基本情况登记表，主要针对行为有偏差、家庭教育不良、心理有障碍、学习有困难、个性发展有特殊要求的学生为“全员育人导师制”的实验对象。

　　四、具体办法

　　第一、每学年教导处向各年级组提供各年级课任教师名单，由年级组长统一协调，征求班主任意见，各任课教师根据各班实际及本人任教班级，按照年级统一安排，分别选定1名困难学生，进行“学习扶贫”、“思想扶贫”;选定4名优秀学生，进行“学习排雷”、“心理解惑”。

　　第二、每名导师带3名学生，两周至少与学生谈心一次，及时了解学生的思想状况，在学习时间、学习方法等方面帮助学生制订切实可行的计划。

　　第三、建立指导学生成长的档案袋，记录所带学生成长过程中的闪光点和不足点，对症下药，制订学生的改进和发展目标并指导其完成。

　　第四、每月与学生家长联系一次，建立家长联系本，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长进行家庭教育，争取家长对学校教育的支持。

　　第五、学校成立了以班主任为核心、任课教师为成员的导师组，在学习、生活、品德和心理方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助。

　　第六、导师与班主任要及时沟通、汇报，以便班主任全面了解情况。导师遇到特殊案例、问题可要求年级组长在本年级进行“会诊”，制定教育方案，建立特殊案例、问题“会诊”制度。

　　第七、各年级组建立导师工作记录袋，记录师生活动的全过程。

　　五、工作职责

　　育人导师是学生树立人生理想的引路人，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生全面发展的辅导员。因此，每位导师必须要有明确的工作职责。

　　1、引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观、培养和提高学生的思想政治素质。

　　2、帮助学生形成良好的道德品质，经常检查和督促学生的行为习惯。

　　3、教育学生努力学习科学文化知识，指导学生掌握良好的学习方法，明确学习目的，端正学习态度，努力提高学习成绩。

　　4、帮助学生解决生活、生理、心理上的困惑，做学生心理上的医生，生活中的益友。

　　5、经常与学生家长沟通，全面了解学生的家庭情况，积极争取家长在教育学生方面的支持。

　　六、工作制度

　　1、档案制度。为每位受导学生建立档案，内容包括学生家庭详细情况、学生道德品质、心理健康和学业跟踪档案等，建立受导学生成长的档案袋，记录受导学生成长过程中的闪光点和不足之处。

　　2、家访联系制度。建立定期和不定期的家访、电话联系制度，每月至少与受导学生家长联系一次，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长改进家庭教育方法，共同探求教育方法。

　　3、谈心和汇报制度。导师每月至少一次与学生个别谈心，及时了解学生思想状况，在学习方法、生活、行为等方面帮助学生制订切实可行的计划。

　　七、奖励制度

　　1、学校每学期对导师的工作情况进行一次考核评价，每学年评出若干名“校级优秀学生导师”，并享受校级综合荣誉。

　　2、学校根据对导师的考核情况记入教师考核和教师业务档案。

　　枣庄二十中学

　　20xx年3月18日

实施方案篇3

　　为了进一步加强学生思想道德建设，培养学生养成良好的行为习惯，促进学生健康成长和个性发展，从而全面提高教育教学质量。学校经过认真细致的调查研究，在借鉴有关兄弟学校学生管理经验的基础上，结合我校实际，决定从20xx年第二学期起全面实行准军事化管理模式，现制定如下实施方案:

　　一、总则

　　准军事化管理是指非军事单位借鉴和运用军事管理的方式和原则实行的内部管理。我校实行准军事化管理的对象是全体在校学生，基本内涵是实行教师指导下的学生自治，在学生管理的全过程中采用军事化管理模式。准军事化管理的内容包括学生军训制度、会操检阅制度、一日生活制度、内务卫生制度、学生容貌风纪、升旗仪式、大型活动等方面。我们将通过准军事化管理方式，对学生进行严格要求、严格训练，并同思想政治工作、行政管理工作紧密结合起来，实现学生管理工作的正规化、系统化，科学化，力求在学生日常管理工作中形成团结紧张、严肃活泼、令行禁止、整齐划一、行为规范、纪律严明的良好局面，使学校德育工作上一个新的台阶。

　　二、组织机构

　　为了确保准军事化管理工作的有效开展和顺利进行，学校决定成立相关组织机构：

　　（一）准军事化管理领导小组。学校成立杭州湾职校准军事化管理领导小组，其职责是负责准军事化管理工作的组织领导，组成人员如下：

　　组长：谢柏南

　　副组长：储旭明陈曙邵佳洪

　　成员：郑德忠陆佾沈成宏施俊杰王丽亚陈益民王上杭潘林军王健任琴儿

　　（二）准军事化管理工作委员会。准军事化管理领导组下设准军事化管理工作委员会。其职责是负责准军事化管理的具体组织实施，组成人员如下:

　　主任：邵佳洪

　　副主任：郑德忠王健

　　成员：孙挺王洁林王仲佳罗卡及全体班主任

　　（三）与驻慈溪武警部队警校共建，同时聘请退伍军人任学校军事教官若干名名，成立学生训练科，归学生处管理。

　　三、准军事化管理主要内容：

　　（一）军训

　　军训是学生第一必修课，新生入校后由学校统一组织实施为期2—3周的军事训练，训练结束时由军事教官和班主任给每个学生评定成绩。因入学晚未参加正常军训的学生，由学生处另行安排，利用业余时间补训。

　　每学期由学生处策划，各班安排一定的时间进行军训，由学生训练科教官负责军训，主要科目为队列训练，国防知识教育、内务整理、军容风纪训练等内容。以巩固军训成果。

　　（二）一日生活制度

　　1.着装：

　　学生在校期间，按照学校规定统一着装。具体规定为：非节假日统一着学校规定的'服装（实习实训着工作服），节假日可着其他便装，但所着服装必须符合学生日常行为规范的有关规定.

　　2．起床：

　　起床铃响后，立即起床，按规定着装，做好出操的一切准备。

　　3. 早操；

　　学生必须参加早操。以班级为单位在规定时间内于指定地点集合，不准有缺勤、迟到等现象。

　　早操队伍集合完毕，带队学生干部须履行报告制度，报告对象是参加带操的学生军事教官。报告内容为，报告教官，某某班应到几人，实到几人，请假几人，旷操几人，报告完毕，请指示。

　　早操可跑步、队列训练或从事其它操练活动,具体方式由学生处根据场地条件,季节因素等合理安排。

　　跑步班级在行进中不准超队或停滞步行或在队伍中系鞋带。在行进过程中，队列整齐，口令清楚，口号响亮，不准有说话、掉队、口令不清、口号不响等现象。

　　早操结束后，排队进入食堂用餐。下雨天早操改为内务整理操练。

　　4.洗漱：

　　洗漱必须在洗漱间进行，维护公共卫生，注意节约用水，保持洗漱间卫生清洁。

　　卫生用具按规定放置。

　　5.内务：

　　整理内务要求：床面平整、被褥整齐，大小适中，放在规定的位置，床铺的整体布局要基本符合部队标准,其它物品亦放在指定的位置。学生应按学校的《杭州湾职校寝室内务要求》，严格遵照执行。

　　6.就餐：

　　按照规定时间准时就餐。未经批准不得提前或推后就餐。就餐时间通常不超过三十分钟。听到就餐铃声后，以班级为单位带到食堂门前，由任课教师整队，教官指挥，依次进入食堂。就餐遵循"有序、安静、卫生、节俭"的原则。就餐时遵守就餐秩序，保持安静，不得喧闹，乱敲碗筷，买饭时自觉排队，不得拥挤、插队。保持餐厅卫生，禁止乱泼水、乱倒污物，剩饭菜要倒入指定的容器中，餐具放在指定的位置整齐摆放。

　　要尊重炊事人员。对膳食有意见，要按组织程序提出，不得与炊事人员发生冲突。

　　7.上、下课：

　　上课必须提前5分钟（预备铃响后）进入教室，静候上课。体育课、实训课、课外活动由体育委员或课代表带领排队前往上课地点。下课后也排队返回。

　　上课铃响后，全体起立，师生互问好。上课时要遵守课堂纪律，严禁喝水、吃零食、睡觉、交头接耳或阅读与本堂无关的书籍等，不做小动作，手机或其它电子新产品要处于关闭状态。上课时不准会客，不准擅自离开上课地点，如有特殊情况，须经教师批准后方可离开并及时返回。下课铃响后，全体起立，师生互道再见。上下午第四节课，任课教师带学生以两路纵队往指定地点集合，由教官带队全往食堂。

　　8.课间操：

　　以班级为单位以整齐的队伍到操场集合统一做操。做操要认真，姿势、节拍准确。退场时也以整齐的队伍依次返回上课地点。下雨天在教室内做室内操。学生会等有关部门组织检查评比。

　　9.午休：

　　午休时不准做有碍他人午休的事情。如放录音机、演奏乐器、打牌、下棋、高声喧哗、打闹等。

　　午休时间均应卧床休息，保持肃静，无特殊情况不能进行其它活动。

　　午休后要按要求整理好内务。

　　10.自习课：

　　自习课一律在本班教室或电子阅览室内进行，一切按课堂纪律要求。早自习在食堂用餐完毕后，听从教官指挥，在指定地点集中排队按次序进入本班学习。晚自习结束后，也需听从教官指挥，在指定地点集中，组织晚间点名，排队按次序进入寝室。

　　11.晚间自由活动时间：

　　晚自习后到熄灯前为晚间自由活动时间。在此时间内，学生应抓紧时间进行洗漱及就寝前的准备，就寝前由生辅人员组织学生会人员进行晚间住宿检查。

　　12.晚熄灯：

　　熄灯铃后，立即熄灯就寝，学生不准在走廊内活动，。寝室内不准讲话、收听广播、洗漱、玩手机等。