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古诗里的故事作文

时间:2021-05-27 15:50:46 我要投稿

关于古诗里的故事作文(通用6篇)

  在生活、工作和学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的关于古诗里的故事作文(通用6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

关于古诗里的故事作文(通用6篇)

  古诗里的故事作文 篇1

  在充满书香气息的家庭影响下,从小,我就喜爱朗诵古诗文,并常常陶醉于其中,乐而忘返。

  中秋节,与家人坐在一起享受着团圆,恍惚之间,我竟走入了东坡先生“何事长向别时圆?”的思乡情绪中。

  中秋佳节,他独自一人,却无法与亲人相聚。所以,他举杯问青天,明月究竟几时会有?又埋怨月圆时分,他却与亲人离别。我陶醉于其中,与他一起感伤月亮的不公,她“不应有恨”哪!但先生的“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”终究唤醒了我。是啊,何不带着美好的愿望,以积极乐观的心态面对现实呢?“但愿人长久,千里共婵娟”!

  锦瑟,她是谁?商隐前辈,那是你的意中人吗?所以你会“一弦一柱思华年”?是因为太思念她了吧,所以“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”,连无情的事物也因你的痴情而变得有情,想必,它们也和我一样,陶醉在你“此情可待”的追忆里了吧!而我更是可惜你的“只是当时已惘然”……

  李清照,这是一位令我敬慕的女诗人。我常陶醉在她“误入藕花深处”的池塘中,与她一起“争渡,争渡”,看着“惊起一滩鸥鹭”,我不自觉的就心情舒畅。有时,想着她“日晚倦梳头”“人比黄花瘦”的憔悴面容,我心生怜惜,不禁也“欲语泪先流”。即使曾经发出“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪言壮语,如今的她,作为一个女人、一个妻子,失去了以往相亲相爱的丈夫,怎能承受得住这“物是人非事事休”的痛苦?亲爱的夫君,你该陪在我的身旁,许我一个依靠的肩膀啊!我沉浸在那痛苦中,多想替清照这样呼唤啊!

  古诗文里的故事,充满了怎样的魅力?我竟能如此的的陶醉于其中!

  古诗里的故事作文 篇2

  今天的语文课上,我们学完了《别董大》这首诗后,做完课堂作业,老师还给我们讲了关于汪伦与李白的故事,这个故事是书上没有的。

  故事内容是:在唐朝时,汪伦和李白是一对非常要好的朋友。有一天,汪伦想,李白是个大诗人,又是我的好朋友,可从来没为我写过一首诗。于是,他把李白请到他家对他说:“朋友,请你为我做一首诗吧。”李白答应了,就在汪伦家住了下来。汪伦每天都拿出好酒好菜招待他,可奇怪了,李白却作不出诗来了。

  一天,汪伦出去做事了,李白想,我在朋友这里这样大吃大喝,真不好意思,于是他决定回家。他走了一会儿后,汪伦回家发现李白不见了,就想:李白这样不辞而别,一定是我没有拿出最好的热情招待他,所以他不跟我道别就走了。对了,不是说李白喝酒后就能作出诗吗?于是,汪伦拿出两坛最好的酒挑着去追李白,他来到桃花潭边发现李白正要乘船回家。汪伦大喊:“喂——船家停一停!”这时,站在船头的李白望着赶来送行的朋友脱口而出《赠汪伦》这首诗:

  李白乘舟将欲行,

  忽闻岸上踏歌声。

  桃花潭水深千尺,

  不及汪伦送我情。

  伍老师的故事讲完后,我们都开心地笑了。接着老师又告诉我们《赠汪伦》这首诗和《别董大》一样,也是一首送别诗。我想,老师的知识真多呀!

  古诗里的故事作文 篇3

  记得我牙牙学语的时候,每天晚上睡觉之前,爸爸总要教我念几句古诗词,但是到了第二天便忘得一干二净。那时候我觉得古诗词就是没有儿歌、童谣那么好听。要说在我记忆里能够留下一丁点美好印象的,也许就是上幼儿园的时候了,有一次听着老师一边读着“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌……’’一边学着鹅游水的样子,逗得小朋友们哈哈大笑。那时,我发现古诗词原来还是蛮有趣的。

  现在上了小学,听着老师讲“床前明月光,疑是地上霜”、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲’’……我因此也认识了李白、陆游、王安石等许多著名诗人。现在,我已经学了很多古诗词。我惊叹古诗词的驾驭艺术,“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”白居易用简记得去年有一次,学校组织了春游活动,在老师的带领下,我们一大早就出发了。太阳刚刚探出头来,路边的小草还含着晶莹剔透的露珠,小鸟在树上欢快地跳跃着,花儿展开着笑脸,一群群小蜜蜂也开始忙碌起来。看着这一派春意盎然的景象,老师要求每个同学都说一句赞美春天的`诗句。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉村烟”……大家你一句我一句地说着。简单单的言语便把一幅江南的美景淋漓尽致地展现在我面前;还有一次,我跟几个伙伴玩脑筋急转弯的游戏,我自作聪明地出了一个题目:什么盘天上挂?“空中飞碟”“天宫一号”伙伴们七嘴八舌地抢着回答。“非也,非也,是月亮也。”我故作深沉摇头晃脑地说:“李白有诗云‘小时不识月,呼作白玉盘’”。小伙伴们听了我的解释后,个个仿佛恍然大悟,信服地点了点头,又让我暗自得意了一回。

  这就是我和古诗词的一些小故事。我爱古诗词,我知道,我对祖国博大精深的文化的探索才刚刚开始,她将伴随我健康快乐地成长……

  古诗里的故事作文 篇4

  江南二月,刚好是一个阳光明媚,云淡风轻的时节,也是春天的到来,万物复苏的时候。就在这个月的某一天,有一个名叫叶绍翁的诗人,来到有一个小花园的地方。

  叶绍翁不小心看到此处有一个小花园,便想看看里面的花草树木和美丽的风景。于是他就轻轻敲了敲柴门,但却没有反应,于是,他又敲了敲柴门,但却无人反应。他就想:“嗯?怎么没有人反应啊!难道是园主怕我的木屐踩坏他那爱惜的青苔?还是园主不在家啊?”叶绍翁还是想看看里面的景色,于是又敲啦了敲柴门,还是无人反应,最后没有办法,就在柴门前徘徊着,寻思着,并叹息道:“这里的美景我是看不到了!”叶绍翁很是扫兴,看了看小花园周围的景象,感觉也没有什么好看的,他无可奈何,正准备离开的时候,抬头看了看小花园,忽然间,墙上一支盛开的红杏花探出头来,叶绍翁从一支盛开的红杏花,领略到了满园热闹的春色,感受到春天绚丽的春光,他嘴角微微上扬,笑了笑:“今天来到这里,看来没有白来一趟了!”

  诗人叶绍翁就在这时,写下了《游园不值》,让我们明白了:一切美好,充满生命力的新鲜事物,必须按照客观规律发展,任何外力都无法阻挡。

  古诗里的故事作文 篇5

  今天,我和妈妈在地铁一号线上看见了许许多多的古诗。这些古诗里面有我会背的,也有我不会背的。妈妈高兴的说:“我们选一个我们都不会背的诗,竹里馆来比赛,看谁能在三站路背完,好不好?”我说:“好的,一备开始,背!”我于是我开始背了起来,小声的说:“竹里馆 唐 王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。下车了,妈妈问我还背出来了,我说:“背出来了,只不过不熟。”妈妈下车后背了出来,简直是滚瓜烂熟。而我背的结结巴巴的,跟我妈妈相比简直没有可比性。转二号线的时候我看见没有一个古诗,我希望地铁里经常摆一些有知识的牌子。

  古诗里的故事作文 篇6

  望着乡间袅袅升起的炊烟,不禁思绪纷飞,脚下的古道,积水映照着爬满了天边的晚霞。不知曾今有多少的孩子,在这片物是人非的土地上嬉戏玩耍过。手里的古诗集在风中摆动着它那略微卷起的封面,仿佛在说着什么,用手翻开,泛黄的书页上,记载着一个个尘封已久的、属于另一个时代的孩童的故事。

  “儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”

  安静的湖畔边,拂提的垂柳挑逗着醉人的春烟。忽然,一阵稚嫩的笑声打破了这里的静谧。暮色尚未四合,奔跑而归的孩子们拖着满是泥点的鞋子,兴冲冲地从家中拿出了各种各样的风筝,他们嬉笑着、奔跑着,在东风的帮助下,一个又一个各式各样的风筝在空中骄傲的飞舞着,偶尔有一个风筝卡在了高大的老槐树上,孩子增么扯也扯不下来,便不嫌脏地坐在地上哭鼻子,等其他人来帮他或让爸爸妈妈带着他上集市上再买一个新风筝。

  一个,两个,三个……越来越多的风筝飞入了空中,也有的孩子在小树旁痴痴地望着漫天的风筝,嘴里竖着风筝的个数,结果时不时的呼唤总是打乱了他们的计算,让他们不得不重新开始。

  太阳看厌了这种景色,慢慢的将阳光从这个地方给带走了。饭菜的香味将还没有玩够的孩子们唤回了家里,各家的门口,一个个孩子在父母的帮助下,搓着脏兮兮的小手……

  “意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”

  清晨的山下,年幼的牧童骑着黄牛,手里挥舞着细细的柳条在林间走着。四面无人,牧童放声歌唱了起来,悠扬的歌声伴随着清脆的水声在大山里回响着。黄牛踩在铺满落叶的地上,枯叶破碎的声音便发了出来。

  太阳越来约大,知了的抱怨声也越来越多。牧童将黄牛放到了河边喝水,而自己停下了歌声,悄悄地走近了一颗松树,想要捕捉正在休息的知了。只见他用一只手捂住了自己的嘴和鼻子,生怕自己的呼吸会吓跑眼前的小东西。

  忽然一颗绿油油的野果禁不住自己的重量从梢头掉了下来,砸在了牧童的头上,伴随着一声惊呼,知了也不知去向。牧童嘟着嘴,拿起了掉落的野果,一边吃着一边朝河边走去。

  “小娃撑小艇,偷采白莲回。”

  夏日,荷花盛开的小塘里,一个胖胖的小娃撑着小船,驶进了浓密的荷塘中,随手一摘,便得到了几颗圆润漂亮的白脸。小娃满脸的笑容,稚嫩的笑声传出了荷塘 。荷塘的主人循声而去,吓的小娃扔下了偷采的白莲,慌忙地撑着下船往荷叶中躲,却不知身后的浮萍开出的小道早已泄露了他的踪迹。

  散落的白莲,散开的浮萍,荷塘的主人笑了笑,回到了荷塘旁的木屋中去。

  合上书本,回忆着方才不着边际的幻想,不禁浮起了一丝掩饰不住的笑意——古诗中的童趣倒是比现代的什么都要令人神往呢!我披着厚厚的月色,一路小跑回到了老家的庭院。

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