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关于古诗两首的三年级语文教案

时间:2019-08-26 我要投稿
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  教学目的:

  1、对照注释,理解诗句的意思。

  2、会认2个生字,会写4个生字。

  3、会朗诵、背诵两首古诗,会默写《望天门山》。

  教学重难点:理解诗句的意思。

  教具准备:生字卡片、教学挂图。

  第一课时

  一、导入新课。

  1.中国是诗的国度,古诗作为我国悠久文化的宝贵遗产,深受同学的喜欢,最近课余你又收集了哪些古诗,背给大家听一听,好吗?

  2.指名由学生自由背诵古诗。

  今天我们一起来学习一首古诗《望天门山》。板书课题。

  二、学习古诗。

  1、对李白进行简要介绍。

  2、第一步:1).谈谈你对李白的了解。

  2).说说你对题目的理解。教师点拨。

  第二步:

  1.小组合作,利用字典、注释、插图自学古诗互相交流。

  重点词:天门、楚江、中断、天(通)、至此回(在这里打转)

  2.通过自学,你明白了什么?全班交流。

  3.还有什么不明白的问题,请提出来大家解决(集体解决)

  4.抽学生说说本诗的意思。教师可做适当讲解。

  5.再读这首诗,边读边想描绘的画面。

  先小组交流,再全班交流;抽学生上黑板把想到的画面画下来,结合画面讲述。

  第三步:

  1.再用喜欢的方式读这首诗,想想这首诗表达了作者怎样的感情。(学生能体会多少就体会多少,教师适当点拨)

  2.交流。

  第四步:

  1.体会作者的赞美之情,有感情地朗读本诗,先自由读,再读给全班听。

  2.背诵这首诗。

  三、学写生字。

  1、学生自由准备,为要求会写的4个生字组词,想给哪个字组就给哪个字组,能组几个就组几个。

  2、观察这些字在田字格的位置。

  3、老师指导书写并示范。

  4、学生在课堂作业本上写,教师巡回指导。

  四、作业。

  1.背诵本古诗。

  2.搜集、背诵李白的诗。

  第二课时

  一、复习导入。

  1、上节课我们学习了一首古诗,大家还记得吗?请大家一起背一背。

  2、这节课我们将去领略另一首古诗的迷人风光。板书课题。

  3、齐读课题。

  二、学习生字。

  1、 请小朋友们自由读古诗,在读的同时用铅笔勾出生字,多读几遍。

  2、谁愿意当小老师教大家认读生字?(师出示生字卡片)

  3、 独立思考:用什么方法识记这些生字最快。

  4、 全班交流思考的结果。(说得好的教师给予表扬,同时重复强调,让生加深印象。)分页标题#e#

  5、 对生字进行扩词训练。

  三、学习古诗。

  1、 对苏轼进行简要介绍。

  2、第一步:1).谈谈你对苏轼的了解。

  2).说说你对题目的理解。教师点拨。

  第二步:

  1、组合作,利用字典、注释、插图自学古诗互相交流。

  重点词:潋滟、空蒙、奇、西子

  2、过自学,你明白了什么?全班交流。

  3、有什么不明白的问题,请提出来大家解决(集体解决)

  4、学生说说本诗的意思。教师可做适当讲解。

  5、读这首诗,边读边想描绘的画面。

  先小组交流,再全班交流;抽学生上黑板把想到的画面画下来,结合画面讲述。

  第三步:

  1、用喜欢的方式读这首诗,想想这首诗表达了作者怎样的感情。(学生能体会多少就体会多少,教师适当点拨)

  2、交流。

  第四步:

  1、体会作者的赞美之情,有感情地朗读本诗,先自由读,再读给全班听。

  2、背诵这首诗。

  四、完成课后练习。

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