课题 《愚公移山》 课型 拓展型阅读课 课时 第二课时
时间 2000年10月15日 地点 金茵小学 教具 多媒体
教学
方法 多媒体和谐教学 执教 临淄区教研室
于春祥 学生 实验中学初三（5）班
学习
目标 1.课外拓展阅读材料一、二、三
2.创新想象
重点
难点 重点：目标1
难点：目标2
教学
过程 教师活动 学生活动 说课提要
一
导入
新课
1.导语：学完了文言文《愚公移山》之后，你想欣赏《愚公移山》的动画故事吗？你想了解愚公故里的现代生活吗？你想聆听《愚公移山》动人的歌曲吗？你想展示你那丰富的想象才能吗？今天的课会使你如愿以尝。请看这一节课的学习目标：
2.播放学习目标幻灯片 生发学习兴趣，
认定学习目标 排比导入，诱发兴趣（2分钟）
二
动画
阅读 1.播放《动画故事阅读》幻灯片
2.播放《愚公移山》动画故事
3.播放创编故事片断幻灯片 赏读《愚公移山》动画故事
按要求答问并创编故事 比较阅读，引发创意
创编故事，想象求异
三
网络
阅读 1.播放网络阅读幻灯片
2.播放《愚公村》图片、文字幻灯片
3.组织创新想象训练 阅读网络图文，按要求答问
创新想象口头表达训练 培养网络意识，训练创新能力。
四
歌曲
赏读
结课 1.播放歌曲赏读幻灯片
2.播放歌曲《愚公移山》
3.播放片尾幻灯片 歌曲欣赏，精神感悟。 音乐烘托，营造高潮
引发共鸣，含蓄而止
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