《左迁至蓝关示侄孙湘》学案(苏教版高二选修教案设计)

发布时间:2016-1-20 编辑:互联网 手机版

 教学目标: 

1. 体会叙事、写景中抒发的感情。 

2.了解诗句含义,领悟诗词的意境。  

3. 熟读背诵诗歌。  

教学重点及难点:  

1. 忠而获罪的愤慨。  

2. 叙事、写景、抒情的融合。  

教学设想:  

1. 以朗读、吟诵来体会诗歌所蕴含的感情。  

2. 一课时。  

教学内容及过程:  

一、注音并简介作者  

1. 给下列加点词注音。  

朝奏(    )         

九重天(    )              

瘴江(    )       

2.简介作者和写作背景:  

①作者:

②背景: 

二、 译释诗句,了解大意。  

1.释词: 

奏: 

贬:      

圣明:       

惜残年: 

蓝关:

 2.感知结构: 

诗的前四句皆叙        ,后四句转写          。

首联:

颔联:

颈联:

尾联 

3.翻译诗文:  

三、讨论指导。  

1.诗中直接抒情的是哪一句?表明了什么?  

2.仔细体会“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前”这两句诗。诗人是怎样融情于景,抒写途中的感受的?  

分析: 

四、 总结归纳。  

1.

 2.

五、课堂练笔

对《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈)理解不正确的一项是:       (      )

A.“一封朝秦九重天,夕贬潮州路八千。”首联直写自己获罪被贬的原因。“朝”与“夕”,“九重天”与“路八千”,让人深切感受到诗人命运变化的急剧。

B.“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。”进而表明自己的心迹。“圣明”而有“弊事”,相对成趣。

C.“云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前。”即景抒情,情悲且壮。“马不前”流露出英雄失路之悲。“横”“拥”两字形容物态都不得很精当,且有气势。

D.“知汝远来应有意,好收吾骨瘅江边。”沉痛而从容。诗人向侄孙交待后事,语义紧扣第四句,进而吐露出积极向上的情怀。

 

张桂山

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