大班美术教案:排水画

时间:2024-03-27 16:50:06 美术教案 我要投稿

大班美术教案:排水画

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的大班美术教案:排水画,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班美术教案:排水画

大班美术教案:排水画1

  活动目标:

  1、进一步巩固烟花的画法与吹塑纸版画中单线染色的技能。

  2、能够自我调制染色的颜料,掌握颜料的干湿度。感受排水画和版画不同的艺术效果。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  2B铅笔、颜料、抹布、调色盘、吹塑纸、宣纸等物。

  活动过程:

  一、出示几幅排水画《五彩的烟花》,请幼儿评价,引导幼儿感受线条的丰富性。

  二、引导幼儿回忆吹塑纸版画的技能。

  1、什么叫吹塑纸版画?

  2、吹塑纸版画刻版时要注意些什么?

  3、单线染色的版画是如何制作的? (先把刻好的底版进行单色拓印,等其干透后再进行染画。)

  4、染色染画时需注意什么?

  5、染画的颜料应该调制成怎样?(调成水状)

  三、幼儿制作,教师辅导,提醒先完成的幼儿进行区域活动。

  四、作品展评,引导幼儿感受排水画与吹塑纸版画不同的艺术效果。

  活动反思:

  活动中孩子都表现极大的兴趣,孩子通过稚嫩的双眼和充满了幻想的心灵来唤起美,孩子眼中的世界,是他们主观的心灵世界,而不是我们看到的客观实在,烟花绽放了孩子的'灵感。孩子有“画语权”。美术是孩子生命中所不可缺少的,我们老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往表达了许多意向和情感,那些线条和色彩,有了象征内心世界的特别意义,如果老师注意倾听孩子的“心灵画语”,那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。

大班美术教案:排水画2

  活动说明:

  区域活动时,一组小朋友在看图书。我悄悄地走到他们身后,想观察小朋友是怎样看书的?可是,孩子们的争辩声吸引了我。刘天洋小朋友说:“我喜欢桔子,因为它黄澄澄的。”尤子烨小朋友说:“我喜欢石榴,它会变色,由黄变红。”孔烨阳小朋友说:“我爱吃大栗,那炒锅里的香味很香。”“还是山芋好吃,那烤炉中的香味更香。”方以晴小朋友抢着说。顾铭小朋友突然大声说:“哇,小白兔吃的蘑菇太漂亮啦,像我的太阳帽……”原来,孩子们在讨论色彩斑斓的果实和蔬菜呢!那热闹劲,使我也从中享受到了小朋友的一份灿烂心情。

  我想:把小朋友喜欢的果实和蔬菜用“排水画”衬托表现吧,让夸张的色彩,散发出秋的气息,构起孩子们对秋的回味,他们一定会感受到的。因此,我设计了美术活动,排水画“我喜欢的……”

  活动目标:

  1、在观赏、讨论的.基础上,能通过讲述和绘画表现果实和蔬菜的基本形象和主要特征。

  2、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。

  3、使用油画棒和水彩颜料,运用排水画的技法,表现五颜六色的果实和蔬菜形象。

  活动准备:

  1、主题图“我喜欢的……”(各种果实和蔬菜)

  2、油画棒和大小不同的铅画纸盘子造型。

  3、范图a(排水画完成图)、b(不涂底色的油画棒作品)。

  4、各色水粉颜料和刷子、垫子、毛巾。

  5、录音机和磁带。

  6、游戏儿歌:刷,刷,我是一个粉刷工。上面刷,下面刷,从上往下都要刷,刷、刷、刷。

  活动过程:

  一、谈话揭题,丰富果实和蔬菜种类。

  前几天,老师在游戏中发现你们对秋天的果实和蔬菜很有兴趣,我把你们喜欢的都画了下来。猜猜看,老师会画哪些果实和蔬菜呢? 看一看,小朋友猜对了吗?(出示主题图)猜对的,拍拍手表扬自己。老师考考你们,这是什么?(幼儿集体回答不常见的果实和蔬菜) 除了这些你们喜欢的,你还看见过哪些果实和蔬菜呢?

  二、欣赏果实和蔬菜,讲述对它们的喜欢之情。

  小朋友,这么多的果实和蔬菜,你们愿意把它们画下来吗?可是,果实和蔬菜太多啦,老师请你们选自己喜欢的画下来,行吗?好,在画之前,请你告诉好朋友:我喜欢的是什么?为什么喜欢呢?(幼儿自由结伴、欣赏、讨论。)

  小朋友,谁愿意告诉大家:你喜欢的是什么?为什么喜欢呢?(幼儿个别讲述喜爱之情,教师及时用多种形式鼓励表扬。)

  三、油画棒绘画:我喜欢的……

  小朋友讲得真好!今天,老师请你们用油画棒把喜欢的果实和蔬菜画在盘子里。喜欢画大的果实和蔬菜,请拿大盘子,喜欢画小一些的,请拿小盘子,去找个位置画吧。(教师放音乐并巡回指导幼儿作画,及时表扬画得好的小朋友。先画好的,可以到中间讲给好朋友或客人老师们听一听喜欢之情。)

  四、师生共同探索,感受排水画的表现手法。

  (一)欣赏范画

  小朋友,快来看,老师画的图画,你喜欢哪一张呢?(出示范画a、b)为什么?你们想让另一张也变得漂亮吗?那好,老师来教你们玩“粉刷工”的游戏,愿意学吗?

  (二)介绍游戏玩法

  玩这个游戏可以先戴上清洁帽,拿一把水粉刷子,像拿铅笔一样捏住。然后刷子到水粉颜料中去蘸一下,蘸到铁皮下面,觉得颜料太多,可以在盆子中两面抹一下。一只手按住盘子,尽量不让它动,就可以刷啦,我们来试一试。(教师边念儿歌边示范空刷,全体幼儿模仿,然后可请一位幼儿示范空刷一次。) (三)练习排水画的技法

  师幼共同完成范画b:我们把这只盘子也变得漂亮些,好吗?可是,蘸什么颜色呢?老师告诉你们一个秘诀:只要选跟画的果实和蔬菜不一样的颜色来刷,保你满意。这张图上的青菜是绿色多,选不一样的颜色,我最喜欢桔黄色,刷出来一定很漂亮,谁愿意来试一试?(方法同空刷步骤,可请二位幼儿示范练习。) 师“哎呀,一颗青菜怎么没有刷掉呢,怎么回事?”(幼儿思考发

  言)“哦,原来水粉颜料中的水和油画棒中的油,它们不是好朋友,你怎么刷,都盖不住油画棒画的东西。我们刚才完成的这幅图,就叫排水画。”

  小朋友会玩这个游戏吗?我要来看看哪个粉刷工的本领最大,刷得又快又干净,开始劳动吧!(幼儿跪在垫子上作画,教师放音乐并巡回指导,及时夸奖个别幼儿刷得技能。) 五、展览幼儿作品。

  幼儿相互欣赏作品,并邀请老师评价自己的作品。

大班美术教案:排水画3

  活动目标:

  1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。

  2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态,并能用排水画的技能表现画面.

  3、体验作画的快乐,享受排水画成功的喜悦。

  活动准备:

  蜡笔、16K铅画纸人手一份,黑色颜料每组一盘

  活动过程:

  一、预热阶段:

  提问:你们知道秋天最多的花是什么花吗?

  你见过的菊花是怎样的?

  二、图形刺激:

  1、看课件,观察各种菊花的形态、颜色。

  提问:这是一朵怎样的.菊花?

  花瓣像什么?好像在干什么?

  你会用动作来表现这多菊花吗?

  这朵菊花又给你怎样的感觉?

  这一群小雏菊像什么?

  看着它们,你会想到哪些有趣的事?

  2、教师示范三种菊花的画法,用排笔刷黑色颜料。

  三、创造表现:

  1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。

  2、提醒幼儿用排笔刷颜料时不要太多。

  四、展示评价:

  1、展示幼儿作品,布置菊花展。

  2、请幼儿说说自己最喜欢的菊花。

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