刮出来的画美术教案

时间：2022-08-29 08:32:45 美术教案我要投稿

刮出来的画美术教案2篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的刮出来的画美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

刮出来的画美术教案2篇

刮出来的画美术教案1

　　《刮出来的画》的美术教案

　　教学目标：1、初步学习刮画的方法。

　　2、通过刮画培养学生大胆而细心的素质和习惯。

　　教学重点：学习刮画的方法。

　　教学难点：学习掌握运用不同的刮器，不同力度，产生不同效果的方法。

　　课时安排：一课时

　　课前准备：学生：小钉子、废圆珠笔芯、小刀、刻刀。

　　教师：范画若干张。

　　教学过程：一、谈话讨论导入新课

　　1、教师出示范画，请同学们进行比较，它与我们其他的画有什么不同？这种画是怎样画出来的？

　　（刮出来的）

　　2、那你们想不想学呀？（想）

　　二、新授

　　1、教师示范“刮出来的画”的作画步骤：

　　1）用油画棒在纸上涂上自己喜欢的颜色，可以涂一层也可以涂两层。

　　（涂一层单色比较简单，涂得厚，用力就行；涂两层底色，先淡后深，一层盖一层。）

　　2）用工具刮画。

　　（刮画可轻可重，刮的轻重不同，效果也不同。刮画是鼓励学生大胆构图与想象，画出自己喜欢的熟悉的人、事、物。可以线条为主，适当刮出块面）

　　在构图上，主体部分画得大些，运用遮挡关系，刮出轻重，线条的粗细等，画得多，画得满满的，使画面内容丰富。

　　三、学生作业，教师巡回指导。

　　四、作品欣赏及讲评

刮出来的画美术教案2

　　教材分析

　　《刮出来的画》通过让学生自由涂色和练习，使学生掌握正确使用油画棒的方法，达到手、眼、脑的协调发展，在特色过程中自发学会了色彩的和谐搭配，发展了审美能力，并且在尽情涂色中，使儿童的情绪得以宣泄。本次美术教学活动对象为二年级儿童。他们的年龄特点使其具有好奇性、游戏性，而且他们对事物的认知处于概念化阶段，对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。

　　教学目标：

　　1.初步学习单色和彩色底版制作的方法，以及学习运用不同的材料进行刮画的方法。

　　2.尝试运用不同纸材、涂色工具创造不同的底版及体会不同材料刮画的技巧。

　　3.培养学生大胆细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。

　　教学重点：学习制作底版及刮画的方法。

　　教学难点：尝试运用不同媒体创作刮出来的画

　　课前准备

　　（学生）蜡笔、油画棒等涂色工具、各种刮画工具

　　（教师）范作、课件、常规及特殊的刮画工具

　　教学过程

　　1.引出课题。

　　出示范画（或者民间艺人制作的有关相近于刮画的作品和有关刮画方面的录像），指名要学生述说看到的这幅画与平时的画有什么异同点，自然地引入课题。

　　2.学习创作。

　　（1）出示课件（学生和教师的优秀作品）：学生欣赏时，提醒他们注意底版的制作及刮画的技巧。

　　（2）学习制作方法：观察书本中刮蜡画底版制作以及刮画的.方法，请学生说说制作步骤。

　　（3）师生互动讨论：涂色、刮画的方法以及注意点，特别讨论作品的创意。

　　（4）提供创作建议：①创意：构思与众不同、材料有自己的特色、涂色有变化、刮画充满热情、整体富有意境；②涂色：涂双色时，先淡后深（或反之），一层盖一层，还要考虑到刮画时的效果（不一定都很均匀）；③刮画：可轻可重，刮得轻重不同，效果也不同，特别要注意根据画面的需要，轻重适当；④工具材料：针对自己的喜好选择合适的材料和工具（可以利用一些废旧的东西，变废为宝）。

　　（5）教师示范：选择学生熟悉的题材进行示范，着重讲述制作的方法、涂色和刮画的注意点、构思和创意等（要求速度快、精讲和粗演结合、动作到位、抓住要点等）。

　　3.学生作业。

　　（1）确定主题：让学生分组说说或独自思考刮画的内容，主要选择自己身边熟悉的题材（教师可以提供如开心一刻等为主题的有意思的内容）。

　　（2）提醒注意：大胆构图与想象，画出自己喜欢的人、事、物；利用特殊工具创作；体会用不同材料制作底版和用不同工具刮画的感觉；适度地表现自己的感情和创意（可合作完成作品）。

　　（3）评价建议：作品是否表达了自己的情感；是否选择了合适的纸材；是否涂了和谐的色彩；是否自如地运用了刮画的技法；是否创造性地刻画了主题等。

　　4.课外延伸。

　　（1）尝试合作创作（和家人、同伴、老师一起）巨大的刮画作品，如壁画等。

　　（2）充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料，如沙子、木头等，抽空进行刮画练习。

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