《鹿和狼的故事》练习题

时间:2022-05-01 18:57:11 练习题 我要投稿

《鹿和狼的故事》练习题

  一、把下列词语补充完整。

《鹿和狼的故事》练习题

  生机()()面目全( )一命( )呼

  ( )不留情自由自( )苟延( )喘

  二、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。

  参( )( )( )宗( )( )( )

  ( )( )( ) ( )( )( )

  直( )( )( )肖( )( )( )

  ( )( )( ) ( )( )( )

  三、在()里填上合适的词。

  坚持( ) ( )纯朴优良( )

  维持( ) ( )纯洁优秀( )

  保持( ) ( )纯熟优质( )

  四、排列句序。

  ( )环境恶化,动植物开始灭绝,这对人类生存将造成直接的威胁。

  ( )因此,有理由说,保护各种物种,就是保护人类自

  ( )最近,动物学家的发现,地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降,有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪,某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。

  ( )由于人类与各种动植物在共同的家园--地球上共同进化,双方互相依存,相互制约,形成一条不平衡的生物链。

  ( )因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,表明环境状况已普遍出现恶化。

  ( )生命力很强的两栖动物,对于环境的要求远比人类要低,而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。

  五、根据课文填空。

  1、( )中发生的这一系列故事说明,生活在同一地球上的( )之间是( )、( )的。仅仅根据人类自身的( ),去判定动物的( ),有时会犯( )。森林中既需要( ),也需要( )。人们必须( )动物乃至整个生物界中的这种相互关系。

  六、课内阅读分析。

  罗斯福无论如何也想不到,他下令捕杀的恶狼,居然也是森林的.保护者!尽管狼吃鹿,它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为,狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度,森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时,狼吃掉的多数是病鹿,又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下定决心要保护的鹿,一旦数量超过森林可以承载的限度,就会破坏森林生态系统的稳定,给森林带来巨大的生态灾难。也就是说,过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。

  1、结合上下文理解下列词语:

  糟蹋:

  面目全非:

  罪魁祸首:

  2、读了这段话,你想对罗斯福说什么?

【《鹿和狼的故事》练习题】相关文章:

鹿和狼的故事说课稿11-04

《鹿和狼的故事》优秀说课稿12-13

读《狼和鹿的故事》有感04-09

《鹿和狼的故事》教学反思09-22

鹿和狼的故事说课稿3篇11-09

《鹿和狼的故事》习题及答案04-28

《鹿和狼的故事》教学设计15篇01-14

《鹿和狼的故事》教学设计15篇01-14

《狼和鹿》阅读答案08-31