中班科学教案

时间：2023-08-02 08:45:12 科学教案我要投稿

(精)中班科学教案

　　作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的中班科学教案4篇，希望能够帮助到大家。

(精)中班科学教案

中班科学教案篇1

　　活动目标：

　　1.简单认识一些农用器械，知道农业机械的使用能给农民带来很多的便利。

　　2.产生设计新机械的欲望。

　　活动准备：农民劳动、现代机械等课件

　　活动过程：

　　一、了解农民田间劳动的方式：

　　1.师：小朋友，我们都学过古诗“悯农”，在诗里农民是怎样进行劳动的？（利用已有经验入手）

　　2.为什么说农民伯伯种田辛苦呢？（幼儿根据自己的经验回答）

　　现在我们就来看看农民伯伯们是怎么种田的`。

　　3.幼儿体验以前农民耕作方式

　　我们也来学学农民伯伯种田插秧的样子好吗？你有什么样的感觉？

　　4.小结：农民伯伯的劳动非常辛苦。如：翻田，播种、拔秧、插秧、收割等都要用手一点一点进行，干活又慢又累，但是现在农民伯伯有一些好帮手来帮助他们了，你知道有哪些吗？

　　二、了解一些现代农用机械的作用：

　　1.看课件（拖拉机）：

　　这又是什么机器？（拖拉机）它可以帮助农民做什么呢？

　　师：对，有了拖拉机耕地，农民就不要用锄头一锄一锄地翻地，只要在拖拉机耕完后稍微用锄头拉拉就可以了，这样农民比原来就省力了。

　　2.看课件（播种机）

　　见过这种机器吗？有什么用？

　　师：这是花生播种机，农民们只要把花生装进兜里，开动它就可以播种了。（再放课件）：这是棉花播种机，还有是玉米播种机，有了它们，农民播种就又快又方便了。

　　3.看课件（收割机）：

　　（1）你见过这种机器吗？它叫什么？（收割机）它用来做什么？

　　（2）你发现用收割机来收割稻子有什么好处？（速度快；可以减轻农民的劳动）

　　4.看课件（花生播种机、棉花播种机、玉米播种机）

　　5.师小结：有了收割机可以帮助农民收割稻子，农民就不用弯着腰用手一棵一棵去割，这样速度又快效率又高。

　　三、讨论：

　　1.师：现在有了这些农用机械，农民伯伯的劳动轻松多了，而且比以前更节约时间了。如果请你为农民们再设计一种机器，你想设计怎样的机器？为什么？

　　2.小朋友想得很仔细，想出了许多能帮助农民伯伯的机器，那你们回去画下来明天带来好吗？

中班科学教案篇2

　　活动目标：

　　1、能与同伴交流自己对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。

　　2、有进一步了解动物的兴趣和好奇心。

　　活动准备：

　　收集各种有不同特征的动物（如鹊鹏、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等）嘴巴图片若干。

　　活动过程：

　　1、教师讲述故事《救救苹果树》，引起幼儿对动物嘴巴的谈论兴趣。

　　教师有感情地讲述故事后提问：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？

　　2、了解动物嘴巴的外形与其生活习性之间的关系。

　　教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？

　　教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊本领？它们的嘴巴是什么样的？

　　3、观察图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。

　　教师：图片上的动物有什么特殊的本领？它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的？（鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的，蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的……）

　　教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴？它们的嘴巴是什么样的？

　　活动目标：

　　１、与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。

　　２、有进一步了解动物的兴趣和好奇心。

　　活动准备：

　　收集各种不同特征的动物（如啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等），嘴巴图片若干。

　　活动过程：

　　（一）讲述故事《救救苹果树》，引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。

　　教师有感情地讲述后提问：是谁救了苹果树？为什么啄木鸟能救苹果树？

　　（二）了解动物嘴巴的外形与生活习性之间的关系。

　　教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？

　　教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领？他们的嘴巴是什么样的？

　　（三）观察图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。

　　教师：图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领？它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的？（鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的，蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的）教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的.嘴巴？他们的嘴巴是什么样的？

　　活动延伸：

　　区域活动：收集图片、音像资料，在科学区探索交流，增长知识。

　　游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看《动物世界》录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。

　　活动目标：

　　１、与同伴交流对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。

　　２、有了解动物的兴趣和愿望。

　　活动准备：

　　１、课件：《动物的嘴巴》

　　２、PPT：救救苹果树

　　３、幼儿用书：《怪嘴巴》。

　　活动过程：

　　（一）导入：

　　１、引导谈话：我们每一个人都有嘴巴，我们的嘴巴有什么用呢？

　　２、那你们知道啄木鸟的嘴巴又有什么用呢？我们一起来听一听故事里是怎么说的。

　　（二）播放PPT《救救苹果树》，了解啄木鸟的外形与生活习性之间的关系。

　　１、教师讲述故事。

　　教师：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？

　　２、出示PPT：

　　教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？

　　教师小结：啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄开树皮，给大树治病。

　　教师：你还知道其他动物的嘴巴是什么样子的呢？他们的嘴巴又有什么本领呢？

　　（三）感知动物嘴巴的多样性。

　　观察幼儿用书画面，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物嘴巴的多样性。

　　教师：你看到了什么动物？它的嘴巴是什么样子的？（根据幼儿回答，出示相应的动物。）教师：那你知道他有什么本领吗？我们一起来听一听吧。（逐个播放课件）

　　教师小结：原来每一种动物他们的嘴巴都是不一样的，都有自己特殊的本领。

　　教师：今天呀，我们认识了很多动物，了解了他们嘴巴的有趣故事。其实呀，在大自然中还有很多动物朋友呢。他们的嘴巴会有什么有趣的故事呢？你可以到书上找一找，也可以和爸爸妈妈到网上找一找。把你知道的和大家一起分享哦！

　　活动延伸：

　　区域活动：收集图片、音像资料，在科学区探索交流，增长知识。

　　游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看《动物世界》录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。

中班科学教案篇3

　　设计意图：

　　在这个主题活动中，常常会有幼儿问我："老师，鱼为什么会游水啊?"使我感到孩子们强烈的求知欲望，他们对未知领域的探索不是一些童话故事就能满足的了。所以设计这个活动，旨在通过对鱼更深入的讲解，使幼儿懂得更多大自然中的秘密，培养幼儿探索自然科学的兴趣。

　　活动目标：

　　1、使幼儿知道鱼外部各个器官的名称。

　　2、懂得鱼各个器官的作用，了解鱼是怎样游水的。

　　3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　4、培养探索自然的兴趣。

　　活动准备：

　　活鱼一条、鱼的卡片一张(将各部分剪开)。

　　活动过程：

　　1、用谜语语引出主人公"鱼"。

　　"小朋友们，我们的教室今天来了一位特殊的客人，。它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，还会吐泡泡，你们猜猜它是谁?"

　　2、出示鱼，请幼儿认真观察其外型，展开讨论：鱼是什么样的。

　　3、教师结合幼儿的讨论结果作补充，讲解鱼各个部分器官的名称。

　　4、请幼儿摸一摸鱼，感觉鱼的鱼鳞和鱼表层的粘液。

　　5、教师逐一讲解鱼各部分器官的作用，着重讲解鱼是利用尾鳍的摆动作动力向前游动的，背鳍保持平衡等。

　　6、出示"鱼"的分解卡片，请幼儿上来用各部分卡片拼成一条鱼，巩固幼儿对鱼各部分外部器官的`记忆。

　　教学反思：

　　一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。