托班科学教案

科学,是建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序知识系统,是已系统化和公式化了的知识。以下是小编收集整理的托班科学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园托班磁铁的吸力科学教案

标签:教案 时间:2019-06-28
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  【活动目标】

  1、了解铁和磁铁可以互相吸引。

  2、通过实验,观察用磁铁可以牵引汽车移动。

  【活动准备】

  1、制作一个纸汽车,在纸上粘一块铁,观察用磁铁牵引车移动的样子。

  2、PPT《磁铁牵引纸车》课件,(什么和什么能互相吸引呢?)

  【活动过程】

  一、导入。

  观看PPT《磁铁牵引纸车》,了解铁和磁铁可以互相吸引。

  我们周边哪儿有磁铁呢?

  磁铁都能吸引什么东西呢?

  如果磁铁和铁之间有别的物体会怎么样呢?

  二、展开。

  观看PPT《磁铁牵引纸车》,说一说实验目标,备品以及实验顺序。

  今天我们要做的实验叫什么?

  做实验的时候都需要哪些东西呢?

  在纸上粘一块铁,观察用磁铁牵引车移动的样子。

  看一看实验顺序。

  1、装饰一个汽车村庄。

  2、在纸上画一个汽车,然后剪下来。

  3、在纸上插一个曲别针。

  4、用磁铁来牵引汽车移动。

  三、画出汽车村庄和汽车并剪下来。

  画出汽车行驶的道路并装饰一下。你想让汽车行驶在什么样的公路上呢?

  画一画纸汽车,你想要画什么样的汽车呢?

  画完后,把汽车剪下来。

  四、用磁铁来牵引汽车移动。

  在纸汽车上插一个曲别针,然后把磁铁放在画好道路的'图画纸下面。

  汽车会怎样呢?

  磁铁离得很近的话会怎么样?

  离远一点的话会怎样呢?

  如果想要让汽车往前移动的话应该怎样做呢?

  如果想要让汽车往后移动的话应该怎样做呢?

  在汽车和磁铁中间再放一张纸,汽车还会移动吗?

幼儿园托班优秀科学教案汇总

标签:教案 时间:2019-03-16
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  幼儿园托班科学教案:我和颜色宝宝做朋友

  一、活动目标:

  1、通过游戏,尝试认识颜色:红、黄、绿。

  2、幼儿敢于表达自己的想法,积极地参与到活动中。

  3、在游戏中体验学习的乐趣。

  二、活动准备:

  1、森林爷爷头饰

  2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋,装于大口袋,红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。

  三、活动过程:

  1、欢迎森林爷爷(有一位配班老师扮演):

  ①师:小朋友们看谁来啦?

  ②与森林爷爷互相问好

  2、学习红、黄、绿

  师:今天,森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物,你们想不想要呀?

  ①诞老公公派发礼物(水果),引导幼儿学习的颜色;红、黄、绿

  师:你们喜欢森林爷爷给你们发的水果吗?(喜欢)

  师:那你们应该对森林爷爷说什么呀?(谢谢)

  师:你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀?

  ②森里爷爷再次送礼物,引导幼儿认识红、黄、绿

  3、游戏:颜色宝宝找朋友

  ①介绍游戏玩法:

  a、教师给幼儿带上头饰。

  b、让幼儿找找与自己颜色一样的朋友:小朋友们,你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的朋友,看谁能第一个找到。

  c、你找到自己的和自己颜色一样的好朋友,就和他一起说:我们是ⅹⅹ色宝宝,我们是好朋友。

  ②幼儿游戏,师重点指导绿宝宝的对话。

  4、活动结束:①送颜色宝宝回家。 ②与森林爷爷道别。

  四、活动总结:

  教师针对幼儿具体的表现,及时给予评价,表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿,使其获得成功感和愉悦感。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿,增强其自信心。

托班《圆圆的白菜》科学教案

标签:教案 时间:2019-03-15
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  活动背景:

  在开展主题活动“ 篮子里的菜”时,教师让家长带孩子去超市或菜场认识蔬菜,并让孩子挑选两三种自己喜欢的蔬菜带到幼儿园来。在引导孩子们“玩菜”的过程中,教师渗透了认识大小、外形、色彩等教育内容。

  孩子的已有经验:主题活动已进行一段时间,孩子们能说出常见蔬菜的名称:有用肢体动作表现滚动的皮球的经验:玩过“手拉手走成一个大圆圈”的游戏。

  目标:

  尝试比较圆形蔬菜的大小,并在教师引导下初步体验大小的相对性。

  准备:各种圆形蔬菜。

  过程:

  一、说蔬菜

  1.从大篮子里挑选自己喜欢的蔬菜,说出它的名称。

  2.滚滚、玩玩手中的菜。说说:为什么它们都会滚。(都是圆圆的。)

  二、比蔬菜

  1.找同伴或教师比一比谁手中的菜大。

  2.谁的菜最大,把它放在最前面,谁的菜最小,把它放在最后面。

  3.老师的菜该放在哪里呢?(引导孩子观察教师手中的菜比最大的小一点,比最小的大一点。)

  4.给这些圆圆的菜排排队,你们的菜应该放在哪里呢?

  三、扮蔬菜

  1.我们试着让自己的身体变

  成一棵圆圆的菜。

  2.我们一起变成一棵大大的圆菜。(引导孩子手拉手围成一个大圆圈。)

  说明与思考:

  这个活动是分组进行的,也由三个环节构成,其中比较自然地整合了许多教育因素。在“说蔬菜”环节中,教师鼓励孩子们说说自己喜欢的.菜是什么菜,什么味道,什么颜色等,然后带领孩子们让菜在地上滚、转等。这个过程除了可以让孩子表达生活经验以外,还可以感受球状物体的一些特性。

幼儿园托班拧盖子配配对科学教案

标签:教案 时间:2019-03-15
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  【设计意图】

  在日常生活中,各种各样的饮料瓶子到处可见且非常漂亮,是宝宝们最熟悉的,丢掉非常可惜,宝宝非常喜欢摆弄塑料瓶,于是我就把小豆子、小石子、小木珠等装进瓶子里,放进科学区里让宝宝自由玩耍,于是根据托班幼儿的年龄特点,设计了本次活动。

  【活动目标】

  1、学习拧盖子

  2、能给各种瓶子配上合适的盖子

  3、锻炼幼儿的动手操作能力

  【活动准备】

  1、带有瓶盖的塑料瓶子若干,每个宝宝3—4个塑料瓶

  2、小豆子、小石子、小木珠或小玩具若干

  【活动过程】

  一、教师组织幼儿边听音乐《捏拢放开》边做动作进入活动室做好,用谈话引出课题。

  二、1、引发幼儿兴趣,探索尝试

  ①教师:“宝宝们,你们瞧老师这有什么呀?”(出示装有小豆子、小石子、小木珠或小玩具的瓶子各一个),激发幼儿兴趣。

  ②教师带领幼儿边念儿歌边空手练习拧瓶盖、捏豆子等动作

  儿歌:手指握住小瓶嘴,转转转转转下来,

  手拿瓶盖放瓶口,转转转转转上来。

  大拇指食指伸出来,捡起豆子捏捏紧,

  轻轻放进瓶子里,瓶盖转转转转紧。

  老师:“老师发给每个宝宝一个瓶子,你们也把瓶盖拧开,把玩具装进去吧!”

  ③教师发给每个宝宝一个带盖的塑料瓶,让他用自己的方式试着拧开盖子,把小豆子、小石子、小木珠或小玩具等任何一种装进瓶子里,试一试。

  ④宝宝自由练习,请个别幼儿演示给其他宝宝看,自己是怎样装进小豆子、小石子、小木珠或小玩具的。

托班的科学教案 认识1和许多

标签:教案 时间:2019-03-14
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  活动准备

  环境布置:在教室内用物品围成一小池塘。

  教具学具:电脑、图片若干、鸭妈妈挂饰一个、小鸭挂饰五个、小筐一个、小鱼五条。

  活动目标

  认识并会找出1和许多。

  知道1和许多的关系。

  培养幼儿对数的兴趣。

  活动过程

  一、引起动机

  教师播放许多动物的声音,以许多动物参加小猫的生日晚会的故事引起幼儿的'兴趣。

  二、电脑演示

  (一)、教师让动物一个一个地出现,然后全部合在一起,帮助幼儿初步认识"1"和"许多"。

  (二)、教师出示图片,帮助幼儿进一步认识"1"和"许多"。

  (三)、幼儿操作图片,找出"1"和"许多"的物体。

  (四)、以游戏的形式,让幼儿知道"1"和"许多"的关系。即许多可以分成一个一个,一个一个合起来是许多。

  1、出示许多"小鸭"挂饰,激发幼儿游戏的兴趣。

  2、分发"小鸭"头饰,让幼儿理解"许多可以分成一个一个"。

  3、以"小鸭捉鱼"的游戏形式,让幼儿进一步理解"1"和"许多"的关系。

  教师:一个鸭妈妈带着许多小鸭去池塘捉鱼。池塘里游来多少条小鱼?

  (许多条 )鸭妈妈请每只小鸭捉一条小鱼,再请小鸭把捉到的小鱼一条一条放入妈妈的筐里。

托班阴天科学教案

标签:教案 时间:2019-03-14
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  托班科学教案:阴天

  【活动目标】

  1、让幼儿知道阴天是怎么回事。

  2、明白水蒸气如何才能蒸发。

  【活动准备】

  利用自然天气情况

  【活动过程】

  一、幼儿的疑问,引出活动。

  幼儿:老师外面为什么变得那么黑啊?

  师:因为外面阴天了啊!

  幼儿:老师外面为什么会阴天啊?

  师:这个你们就不知道了吧!老师讲给你们听。

  二、教师讲解,阴天的形成。

  师:水蒸气蒸发升至半空遇冷而凝结成小水滴,小水滴聚集在一起形成云。

  幼儿:自然现象是什么意思?

  师:就是自然的`形成,我们泼在外面的水,被热热的太阳晒到慢慢的蒸发到空中……

  幼儿:哦!就像我们洗干净的手帕,晾在外湿湿的,被太阳晒干了,手帕的水也蒸发了。

  师:你们理解的很好哦!

  三、小结

  师:你们这回知道为什么会阴天了吧!就用刚才所学的,我来提问下你们好不好?

  幼儿:好!

  四、活动结束

托班小鸭子与小鸡科学教案

标签:教案 时间:2019-03-14
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  教学目标:

  勉励孩子跟着幼儿教师与小伙伴一块儿说一说玩一玩,启发孩子区别小鸭子与小鸡的突出特点。

  教学预备:自制玩具小鸡与小鸭子

  教学过程:

  1、看小故事表演:幼儿教师手拿小鸡与小鸭子的自治玩具,表演出小鸡与小鸭子的动作与特点(动作尽可能简易,例如小鸡小鸭子各自从两边上,在中间碰头,小鸭子叫叫、小鸡叫叫,小鸭子与小鸡抱抱)勉励孩子依照Music拍一拍小手,且与小鸭子小鸡一块儿叫嘎嘎嘎、叽叽叽。

  2、判断小鸡与小鸭子的特点:幼儿教师展示玩教学用具小鸡与小鸭子,让孩子观测和察看扁嘴巴巴小鸭子与尖嘴巴巴小鸡的`不一样,且勉励孩子向动物表示慰问。例如:扁嘴巴巴小鸭子你好,尖嘴巴巴小鸡你好。(用教学用具嘉奖慰问声音嘹亮的孩子)

  3、教学游戏:谁不见啦,幼儿教师轮换将小鸡与小鸭子藏在身后,让孩子说一说谁不见啦,勉励孩子从尖嘴巴扁嘴巴区别两者的不一样。

  4、教学游戏:小鸡小鸭子做伙伴,让喜爱小鸡与小鸭子的孩子各自站在两边,跟着幼儿教师手上的玩具一块儿玩,小鸡小鸭子碰头后,叫着擁抱一下。(教学游戏可重复开展)

  5、教学完结

托班《体会色彩美》科学教案

标签:教案 时间:2019-03-14
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  教学目标:

  1、认知红黄绿,体会色彩美。

  2、可以在教学中找着与其相应的色彩,加强对色彩的认知。

  教学要点:认知红黄绿,体会色彩美

  教学难点:能找着相应色彩

  教学过程:

  一、导出教学幼儿教师展示3张大圆,提问是啥色彩?要点认知红黄绿三种色彩。

  二、找寻对应的色彩,加强对色彩的的认知

  1、游戏“小圆孩子找母亲”。

  先请孩子说一说身上小圆的色彩,接着依照幼儿教师展示的大圆色彩依照幼儿教师口令如:“红色小圆孩子学小兔子跳到母亲周围”,“蓝色孩子学小鸟飞到母亲周围”等,加强对色彩的认知。

  2、游戏“大灰狼来了”

  (1)、(先在地面上铺好与孩子人数相等的杂志,杂志上各自画着三种色彩的`大圈圈),小圆孩子听Music在场所四周漫步,Music一停大灰狼就来啦,小圆孩子得立刻找着一個家躲起来,不然就要被大灰狼捉住啦。(孩子游戏两边)

  (2)、提出新的游戏要求,启发小圆孩子找对应色彩的大圆母亲。

  小圆孩子等Music一停得找着与自个儿色彩一样的家躲起来,不然還是要被大灰狼捉住。(孩子游戏两边)

  三、大灰狼被撵走啦,孩子听Music跳舞庆贺完结。

托班《水果的沉浮》的科学教案设计

标签:教案 时间:2019-03-14
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  一、活动目标

  1、观察水果在水中的沉浮现象,获得物体沉浮的经验。

  2、认识标记“↑”、“↓”,能根据沉浮标记简单分类。

  3、喜欢探索,对新鲜事物保持好奇感。

  二、活动准备

  各类时令水果若干,“↑”与“↓”的标记各一,沉浮兄弟图片,盛水容器若干。

  三、活动过程

  1、出示教具,激发幼儿兴趣。 “小朋友,今天我们班来了两位小客人。老师准备了许多水果来招待这两位小客人。你们看,都有些什么水果。

  (幼儿一一指认水果。) “今天要来的两位小客人非常奇怪,哥哥叫浮起来,专吃浮在水面上的水果,你们看吃多了浮在水上的水果,嘴巴都往上翘了(出示标记‘↑’); “弟弟叫沉下去,专吃沉在水底下的水果,你们看吃多了沉在水下的水果,嘴巴都往下垂了(出示标记‘↓’)。”

  2、思考与讨论 “沉浮兄弟吃错了水果,就要拉肚子,所以我们要帮兄弟俩把水果分出来。” “小朋友,你们想一想,这些水果放在水里,哪些会浮起来,哪些会沉下去呢?” 幼儿自由讨论后回答 “刚才小朋友们各有各的说法,我们也不知道到底哪些水果放在水里是沉下去的,哪些水果是浮起来的。现在就请小朋友每人拿一样水果,放到水里去试一试,看看你拿的水果在水里到底是沉是浮。

  3、实验操作 幼儿实验,并把自己的实验结果告诉小朋友听。师巡回指导,帮助幼儿正确运用“沉”和“浮”来表述。

  “现在谁愿意把你的发现讲给大家听听?”

  “我拿的.是西红柿,我发现西红柿是浮起来的。)”

托班《小动物过冬》科学教案

标签:教案 时间:2019-03-14
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  设计意图:

  冬天到了,天气一天天变冷了,宝宝们都穿上了冬衣。可再玩娃娃家时,我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的动作发展,全然不顾娃娃的冷暖。设计本活动,想通过让宝宝自己帮小动物想办法:怎样过冬?怎样取暖?从而不仅知道一些取暖的方法,更激发他们爱护小动物的情感。

  活动目标:

  1、尝试用感官感知冷和暖,初步了解一些取暖的方法。

  2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等)、小动物玩具若干活动准备:

  各种取暖的物品(手套、围巾、大衣、热水袋等)、小动物玩具若干

  活动过程:

  1、师用冰凉的手与宝宝握手,引出主题:比较谁的手冷?谁的手暖?

  2、讨论:怎样让老师的手、身体变得暖暖的'?

  3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品,让宝宝感知暖(个别、集体)。

  4、以小动物哭声引起宝宝的注意,引发宝宝为小动物准备过冬的物品。

  5、游戏:小动物过冬引导宝宝做妈妈,为小动物带上不同的取暖物品。学说:宝宝,现在还冷吗?

  6、表扬“妈妈”们的积极表现。动物的情感。