欢迎来到原中小学教育资源网!

位置与方向的课件

课件 时间:2017-08-02 我要投稿
【www.ruiwen.com - 课件】

  引导语:怎样写一份有关位置与方向的课件?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!

  教学内容:位置与方向

  教学目标

  1.知识与技能:认识简单的路线图,并能根据线路图说出走的方向。

  2.过程与方法:使学生在学习的过程中领悟在生活中学习知识的一些基本方法,培养学生的主动探索意识。

  3.情感态度与价值观:增强学生的空间观念。

  教学重点:认识简单的线路。

  教学难点:用语言描述行走的方向。

  教学用具:方向板、小黑板。

  教学过程

  一、目标导学

  1.小朋友们,你们坐过公交车吗?有没有独自乘公交车去到动物园玩过?今天老师就和你们一起再次到动物园游玩,那么,我们现在就出发,好吗?

  2.揭示课题:认识路线。

  二、自主学习

  (一)出示自学提纲

  1.围绕位置与方向认识简单的路线图。

  2.讨论并组织学生准确找出简单线路。

  3.出示课本第9页例5的动物园图,让学生观察图上动物位置与方向。

  (二)学生自学

  三、合作探究

  (一)小组互探(自学中遇到不会的问题,同桌或学习小组内互相交流。

  把小组也解决不了的问题记好,到学生质疑时提出,让其他学习小组或教师讲解)。

  (二)师生互探

  1.解决各小组自学中遇到不会的问题。2.对7种动物位置学生进行教师解疑。

  四、达标训练

  1.我来当导游:通过下面的路线图说说从甲地到乙地是如何行进的?途中经过哪些地方?

  2、解决问题。

  乘坐1号游览车从火车站出发,向( )经过( )站,到达中心广场;再向( )经( )站到达商城遗址;然后向( )经( )站到达博览中心,再向( )经( )站到达艺术馆。

  课堂小结:我们在说行走路线的时候,要用上我们学过的方位词语,这样就可以说得更清楚。

  五、堂清检测

  1.根据线路图找线路。(熟悉线路)

  2.从动物园向( )走到电影院,然后,又向( )走到少年宫。

  3.从火车站向( )走到站前街,又向( )走到商店。

  4.从游泳馆向( )走到图书馆。又向( )走到医院。

  板书设计 认识路线

  教学反思

热门文章