一年级上册语文《i u ü y w》第三课时教学设计

时间:2022-11-04 18:52:20 教学设计 我要投稿

一年级上册语文《i u ü y w》第三课时教学设计

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编整理的一年级上册语文《i u ü y w》第三课时教学设计,欢迎大家分享。

一年级上册语文《i u ü y w》第三课时教学设计

  一、复习检查

  玩捉人游戏:游戏规则:老师把拼音卡片帖在黑板上,然后老师叫一个学生说一个拼音,这个学生叫一个学生去找,找对了,这个学生给他鼓鼓掌,找不对,这个学生告诉他怎么念。

  二、讲解整体认读音节

  我们学过了单韵母a、o、e,i、u、ü,声母y、w,今天呀我们开始学习整体认读音节,整体认读音节的组成都是把声母和韵母放在一起,组成一个整体,读音是一个整体,也有四声,我们一起去看一看今天我们学习什么整体认读音节。

  三、教学整体认读音节yi、wu、yu

  (一)学习整体认读音节yi

  1、读准音:y——i,都读衣,i是单韵母,y是声母,声母y带韵母i,紧挨在一起,它是整体认读音节音节yi。还读“衣”

  2、板书yi

  3、认清字形:y——i——yi,声母y,韵母i,整体认读音节yi

  4、学生朗读

  学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。

  (二)学习整体认读音节wu

  1、读准音,w——u,都读屋,u是单韵母,w是声母,声母w带韵母u,紧挨在一起,它是整体认读音节音节wu。还读“屋”

  2、板书wu

  3、认清字形:w——u——wu,声母w,韵母u,整体认读音节wu

  4、学生朗读

  学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。

  (三)学习整体认读音节yu

  1、读准音:y——ü,,ü是单韵母,y是声母,声母w带韵母ü,紧挨在一起,它是整体认读音节音节yu。还读“ü”,但是小鱼小鱼真淘气,见到yu的眼睛就挖去,所以呀,我们的整体认读音节yu不要写点的。

  2、板书yu

  3、认清字形:ü——yu,韵母ü,整体认读音节yu

  4、学生朗读

  学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。

  (四)儿歌巩固yi、wu、yu

  i、u、ü,小弟弟,要给汉字来注音,专请哥哥y和w,加在前头当第一,yi、wu、yu

  四、教学整体认读音节yi、wu、yu四声

  (一)学习整体认读音节yi四声

  1、老师先让学生自由试读,结合手和动作。

  2、老师指导读,看老师的手势。

  3、朗读巩固yi的四声。

  (1)学生齐读。顺读,打乱次序读

  (2)男生读。顺读,打乱次序读

  (3)女生读。顺读,打乱次序读

  (4)分行读。顺读,打乱次序读

  (5)指导看书读。

  指导看书:这节课,我们学习的'内容在书上什么地方?看书,指着读。

  (二)学习整体认读音节wu四声

  1、老师先让学生自由试读,结合手和动作。

  2、老师指导读。看老师的手势。

  3、朗读巩固wu的四声。

  (1)学生齐读。顺读,打乱次序读

  (2)男生读。顺读,打乱次序读

  (3)女生读。顺读,打乱次序读

  (4)分行读。顺读,打乱次序读

  (5)指导看书读。

  指导看书:这节课,我们学习的内容在书上什么地方?看书,指着读。

  (三)学习整体认读音节yu四声

  1、老师先让学生自由试读,结合手和动作。

  2、老师指导读。看老师的手势。

  3、朗读巩固yu的四声。

  (1)学生齐读。顺读,打乱次序读

  (2)男生读。顺读,打乱次序读

  (3)女生读。顺读,打乱次序读

  (4)分行读。顺读,打乱次序读

  (5)指导看书读。

  指导看书:这节课,我们学习的内容在书上什么地方?看书,指着读。

  (四)巩固整体认读音节yi、wu、yu、及四声

  找一找游戏:老师把整体认读音节yi、wu、yu、及四声卡片贴在黑板上,老师说拼音,学生找。

  五、书写指导整体认读音节yi、wu、yu、及四声

  (一)书写指导整体认读音节yi及四声

  1、老师边写边讲:yi占中下格,四声占上中下三格,i要八点改成四声调。

  2、学生书写练习,边写边读。

  3、全体书写。

  (二)写指导整体认读音节wu及四声

  1、老师边写边讲:wu占中间格。四声占中上格。

  2、学生书写练习,边写边读。

  3、全体书写。

  (三)写指导整体认读音节yu及四声

  1、老师边写边讲:yu占中下格。四声占上中下格。

  2、学生书写练习,边写边读。

  3、全体书写。

  六、小结

  这节课,我们学习了以下内容

  1、我们学习了整体认读音节yi、wu、yu及四声的发音朗读

  2、在四线格中正确书写整体认读音节yi、wu、yu及四声。

【一年级上册语文《i u ü y w》第三课时教学设计】相关文章:

《i u ü y w》教学设计04-11

《i u ü y w》教学设计09-07

教学设计1:i u ü y w09-02

《i u ü y w》教学反思10-08

《i u ü y w》说课稿09-09

汉语拼音i、u、ü、y、w教学设计06-14

《 i u ü y w》教学设计(通用10篇)10-27

i u ü y w 精品教案06-24

一年级语文上册《i u ü y w》第二课时教学设计11-08