树叶拓印美术教学设计

时间:2021-04-02 09:39:06 教学设计 我要投稿

树叶拓印美术教学设计范文

  作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编精心整理的树叶拓印美术教学设计范文,希望对大家有所帮助。

树叶拓印美术教学设计范文

  树叶拓印美术教学设计1

  教学内容与目标

  1、显性内容与目标

  (1)通过对不同叶形的观察与组合,进而与不同的事物进行奇妙的联想。

  (2)用不同叶形组织出新颖别致的造型,并进行粘贴与美化。

  2、隐性内容与目标

  (1)通过欣赏与制作活动、提高学生的审美、创造能力,培养他们热爱大自然的情感。

  (2)通过组合、剪贴、装饰,提高学生的想像力、动手制作能力,培养学生对美术活动的乐趣,体验创造的快乐。

  教学重点与难点

  重点:不同叶形的组织与相似形的`联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。

  难点:引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。

  1、电脑动画故事引入

  以小树叶找朋友为故事背景,使几个树叶组合在一起形成新的形象。

  如:秋天到了,树叶宝宝纷纷从大树妈妈的怀里飘落下来,落得满地都是……

  2、讲授新课

  (1)小朋友为树叶找朋友以小组合作的形式为自己手中的小树叶找朋友,形成新生命、新形象,并小组交流展示。

  (2)欣赏更多树叶拼贴的作品。(出示课件,欣赏树叶拼贴的作品,学生自由交流)

  (3)对比、观察发现拓印方法。(出示拼贴树叶画、拓印树叶画,将相同内容不同形式的两幅作品加以对比)学生观察、讨论,这么漂亮的拓印画和树叶的拼摆有什么关系,你认为用什么方法可以制作出这样的画?谁能试着说一说?

  (4)在学生充分探究的基础上,看录像演示拓印方法,教师提示拓印要点。

  (5)欣赏学生拓印作品,为画面添加部分内容。(或者欣赏课本中学生作品,自我感受拓印画的美,自学添加对画面的作用)

  3、学生作业提示

  小组合作,集体创作树叶拓印作品。

  4、展示交流

  各组讲述本组作品,互相交流收获感受。

  5、总结

  植物的叶中有叶绿素,可进行光合作用。在阳光的照射下,叶片吸收空气中的二氧化碳并与水反应,从而制造成淀粉和氧气,进而可制造蛋白质和脂肪。叶片是自然界中制造食物真正的工厂,也是大气中氧气的来源,对于人类和各种生物的生存有重大的意义,所以我们要保护植物,爱护大自然。

  树叶拓印美术教学设计2

  设计意图:

  大自然是一个丰富多彩的物质世界,它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材,生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。现在正值秋季,当秋叶一片一片从树上飘下来的时候,孩子们对此发生了兴趣,有的说树叶在跳舞,有的说树叶在飞着唱歌,有的孩子索性捡起了树叶。看到孩子兴趣盎然,何不利用树叶作为版画的材料呢?孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来,既可以发展幼儿的小肌肉动作,又可以培养幼儿的想象力和创造力。

  活动目标:

  1、引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。

  2、引导幼儿探索发现,培养幼儿初步表现美的能力。

  3、让幼儿体验版画活动的快乐。

  活动准备:

  刷子、颜料、树叶

  活动过程:

  一、引发幼儿兴趣

  1、瞧、今天老师给我们小朋友带来了几张漂亮的图画,你们想不想看?

  2、出示树叶拓印画,幼儿欣赏、交流:象什么?

  3、这几张图画和我们以前的图画一样吗?什么不一样?

  4、教师小结:把用树叶印出来的画叫做树叶拓印。

  二、幼儿尝试拓印,讨论交流

  1、幼儿尝试拓印,教师观察指导。

  2、交流:小朋友印得都很漂亮,这两个小朋友印得也很漂亮,他们两个印出来的一样吗?(不一样),请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。

  3、他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?(反面)

  三、教师示范树叶拓印的方法

  1、看到小朋友印出来的树叶这么漂亮,我也想试一试,你们来当老师,教教我好吗?”

  2、是在树叶的正面涂颜色,还是在树叶的反面涂颜色呢?(反面)我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色,这样手就不会脏了,这个办法真好,从上到下均匀地涂上颜色。(在涂时故意留空白)涂完了吗?(没有)噢,把树叶全部涂满,不要留空白,涂好之后,把树叶轻轻地放在纸上,能移动吗?(不能)那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶,也可以动动小手,把整个树叶都印下来。

  四、幼儿再次操作

  1、选择一树叶,想想你选择的树叶可以变成什么东西?

  1、幼儿操作,并添画成为一形象。教师观察指导。

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