感谢母校教学设计

时间:2021-03-28 17:14:46 教学设计 我要投稿

感谢母校教学设计范文

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的感谢母校教学设计范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

感谢母校教学设计范文

  一、谈话导入

  1、同学们,首先呢,老师想问大家一个问题,你们在城北小学生活几年了?六年来你们在这里结识了真心的伙伴,认识了可敬的老师,校园的每一个角落都留下了你们成长的足迹。下面就让我们跟随一段视频来重温这六年来的美好时光吧。

  2、播放视频

  视频解说词:多么熟悉的校园啊,整洁的教学楼,美丽的大杨树,校园里的每一个角落都留校下了你们的欢声笑语。

  我们在这里增长知识。

  忘不了课堂上我们热烈讨论,求知若渴的神情。

  忘不了古诗词大赛上,我们动情地吟诵,赢得的阵阵掌声。

  我们在这里收获友谊。

  忘不了,操场上,我们追逐嬉戏的模样。

  忘不了,困难时,那一双双热情的手。

  我们在这里磨练意志。

  忘不了,赛场上,你奋力拼搏的身影。

  忘不了,文艺表演时,你自信满满的笑容。

  忘不了为我们付出辛勤汗水的老师,忘不了朝夕相处的同学,忘不了这里的一切。

  而如今我们却要离开……

  过渡语:这么多熟悉的场景在我们眼前重现,你的心中一定感慨万千。在即将离别之时,你最想对母校说点什么呢?(生答)

  是啊,母校给予我们的一切都值得我们去珍惜和感谢,今天,让我们围绕感谢母校写一篇文章,来抒发内心的情感吧!(板书课题)

  二、明确习作要求

  1、指名读要求。

  让我们选择母校生活的几个片段写一篇文章,来抒发你对母校的感激之情。题目自定,字数不限。运用学过的优美语句以及修辞方法,使文章更加生动形象。

  2、请同学名仔细审题,看看哪些地方应该引起我们的注意。

  (1)板书母校生活、几个片段。

  ①几个片段,就要求我们写2个或两个以上。

  ②什么叫片段?简单的几句话概括出事情的内容,片段的内容不必写的太详尽,母校生活里有太多美好的回忆了,选择什么样的片段才能写进这篇文章呢。

  (2)感激之情。我们要写的这些母校生活的片段就是为了抒发感激之情的,所以一定不要偏离这个主题。

  三、习作指导

  明确了习作的要求,就到了文章的构思阶段请同学们围绕着这两个问题思考交流:

  1、你准备记叙母校生活的哪些事例或场景来抒发你对母校的感激之情。

  生独立思考,小组交流,指名说一说。

  从你们的谈话中老师感受到了你们对母校的真情,那么怎样将这些精彩的内容合理的安排在一篇文章里呢,我们来看下一个问题。

  2、怎样将几个片段巧妙的衔接起来,使文章显得自然流畅。

  先指名说一说,然后大屏幕出示。

  (1)仿照27课,以小标题的形式出现。

  从不同的情感角度起小标题,也可以围绕一种感激之情写不同的事起小标题。

  (2)排比段式,结构整齐,增强语言的气势,使情感的表达更加强烈。

  例:难忘母校,是您给我们提供了一个优美的学习环境,是母校严谨的学纪、优良的学风和先进的学习理念。

  难忘恩师,在我即将离开朝夕相处的老师们时,老师们对我的这份恩,这片情,让我永生难忘。

  难忘同学情深,忘不了在学习中同学们那一双双热情的手。

  (3)递进式,层次清晰,内容连贯,情感逐步加深。

  例:记得刚刚步入校园的我,对一切都感到特别害怕。进了教室,望着一张张陌生的脸庞……

  还记得,读二年级的时候,我已经有了自己的好朋友、学习上的小伙伴了。下课后……

  至今难以忘怀的是和蔼可亲的李老师,她为了锻炼我,让我加入了班干部行列,让我…..

  (4)过渡句,衔接自然流畅。

  例:我站在母校大门口,便会想起在母校度过的一个个风风雨雨的日子。一间间明亮的教室。

  当然,母校的生活不仅有欢笑与泪水,也有付出与收获。

  一道道难题臣服于我们的笔下而成为我们的手下败将,我们会情不自禁地欢呼起来。

  这些方法仅供参考,期待着大家更加巧妙地衔接。

  3、简说开头和结尾。

  一篇文章不仅他的主体部分要充实、丰富,还要有一个好的'开和结尾,希望大家能开好头,收好尾,尽量做到首尾呼应。

  出示幻灯片。

  例文:六年的日子眨眼间过去了,如同轻烟一般,被微风吹散了。但久久不能忘怀的是那份母校情。

  难忘母校,是您给我们提供了一个优美的学习环境,是母校严谨的学纪、优良的学风和先进的学习理念……

  难忘恩师,在我即将离开朝夕相处的老师们时,老师们对我的这份恩,这片情,让我永生难忘……

  难忘同学情深,忘不了在学习中同学们那一双双热情的手……

  感谢母校的栽培,愿您根深叶茂!我们将要描绘更宏大的蓝图,要让母校以我们为豪!

  4、简述写作思路。

  交流了这么多,我想大家的些作思路也逐渐清晰起来了,那你准备怎样写这篇文章呢?开头怎么写,中间写几个片段,简单的说都写些什么,结尾怎么而写。

  可以把你的思路简单的写一写。

  指名说一说思路。

  四、学生习作

  有了清晰的思路,我想同学们写起来一定会一气呵成,还等什么,赶紧把你的感激之情化为文章吧。

  1、指名读。

  2、师生共同评价。

  五、下水文

  你们的文章,也勾起了我对母校生活的美好回忆,我也非常的感激我的母校,课前我也写了一篇文章,想和大家分享一下,教师读下水文。

  学生结合习作要求评价教师下水文。

  六、小结

  同学们,通过你们自己书写习作和平价老师的习作,我想你们对于习作要求和文章的写法一定有了新的认识和体会,相信你们拟定能把这篇文章写得更好,希望你们课下把它完善。

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