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人教大纲版五年级上册语文《习作指导》教学设计

教学设计 时间:2019-08-16 我要投稿
人教大纲版五年级上册语文《习作指导》教学设计

  【教学过程】

  一、审题,明确习作要求

  1、学生读习作要求,读后说说这次习作的要求是什么?

  学生回答,教师板书:缩写(不超过400字)

  减少篇幅,适当改写

  保留重点内容,删减次要内容。

  二、习作指导

  1、出示提纲要求,学生独立完成。

  ⑴《小英雄雨来》的主要内容是什么?表现小英雄的什么品质?

  ⑵简要列出文章的结构和详略,然后根据此提纲边读课文,边划划记,逐段删留。

  ⑶整理成文,检查文章是否详略得当,雨来掩护交通员李大叔,和鬼子进行不屈的斗争是课文的重点;雨来游泳本领怎么高超,怎么从鬼子眼皮下逃走是次要的,可一笔带过。

  2、投影出示文章结构(列提纲)

  主要内容:记叙了抗日战争时期晋察冀边区的少年雨来聪明勇敢,游泳本领高强,为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗争的故事。

  中心:表现小英雄雨来的崇高精神和机智勇敢的优秀品质。

  结构:

  ⑴雨来游泳

  ⑵上夜校念书

  ⑶掩护李大叔(重点)

  ⑷跟鬼子斗争(重点)

  ⑸河沿上的枪声

  ⑹雨来没有死。

  三、学生独立完成习作,在小组里读一读,学生互评,然后读一篇范文,并点评缩写《小英雄雨来》

  晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。河边的芦花村住着小英雄雨来。雨来在还乡河练就了过硬的仰浮本领。

  秋天,雨来被送去上夜校,他跟着老师读:“我们是中国人,我们爱自己的.祖国。”

  有一天,鬼子又来“扫荡”了,雨来一个人在家。忽然,交通员李大叔闯了进来,雨来赶忙把他藏到缸底下的洞里。

  十几把雪亮的刺刀对准了雨来,鬼子用尽各种方法盘问雨来,但雨来一口咬定没有看见人。敌人毫无办法,把雨来拉出来去枪毙。几声枪响,芦花村的人们异常难过,可是谁也没有料到,雨来没有死。原来在枪响之前,雨来趁鬼子不备,扎到河里,从水底游到远处去了。

  【评析】

  文章详细地记叙了小英雄雨来和鬼子进行不屈的斗争的经过,这是原文的重点。作文重点突出,语言简洁。故事干练完整,不失原意,完全符合本次习作要求。

  四、写成文章。

  【板书设计】

  缩写《小英雄雨来》

  减少篇幅,适当改写。

  保留重点内容,删减次要内容。

  不超过400字

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