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《三袋麦子》的教学设计范文

教学设计 时间:2019-06-04 我要投稿
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  教学要求

  1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  2、能讲述这个故事,知道小猪、小牛、小猴谁做得好,体会三个动物的美好的品格。

  3、能正确、流利、有感情地朗读课文,特别要注意读出对话的语气。

  ⑴正确、流利、有感情地朗读课文。

  ⑵体会三个动物的品格。

  教具准备:多媒体课件

  教学时间:三课时

  一、复习检查

  1、生字词

  2、指名口述课文的第一部分

  二、精读第二部分

  1、理解课文内容

  听课文录音(第二部分,完成练习)土地爷爷夸——————(谁)———————(怎么样)

  讨论并理解有关语句“舔了舔舌头”、“节俭”、“满满的”等

  板书:憨厚

  节俭

  聪明能干

  2、指导有感情地朗读课文

  ⑴边读边想象每个人说话时是什么语气,说话时的心情怎样,该怎样读才正确。

  ⑵同座位互读

  ⑶分角色朗读(读中指导读小猪说的话)

  ⑷同座位分角色练读

  3、指导口述这部分内容

  ⑴看板书,自己练习

  ⑵指名口述

  ⑶分角色口述

  三、总结全文

  1、默读课文

  2、讨论小猪、小牛、小猴在处理得到的三袋麦子上,谁的做法好?为什么?

  3、小结

  四、作业

  1、抄写词语

  2、将这个故事讲给家人听

  第三课时(略)

  板书:

  第三课时(略)

  板书: 21、三袋麦子

  小猪——吃光——憨厚

  小牛——保存——节俭

  小猴——播种下了地——聪明能干

  作业:

  1、听写词语(麦子 礼物 保存 防止 食品 神秘 收获 拜访)

  2、组词

  良( )防( )秘( )般( )

  食( )访( )密( )搬( )

  3、讲故事。

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