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《小母鸡种稻子》第一课时教学设计

教学设计 时间:2019-04-29 我要投稿
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  一、教学目标:

  1、培养学生劳动观念,知道劳动是光荣的,应当珍惜劳动成果,体会劳动的辛苦,培养劳动习惯。

  2、识字14个,巩固学过的字,并进行渗透性识字,知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思。

  3、用愿意口头造句。

  4、熟读课文,并能创造性地表演。

  二、教学重难点:

  1、识字14个。

  2、体会劳动的辛苦,知道劳动是光荣的,应当珍惜劳动成果。

  三、教学方法:

  表演法、游戏法、小组合作教学法。

  四、教具准备:

  小母鸡、小鸭、小猫、小猪头饰、课件、录音带。

  五、教学时间:

  1课时。

  六、教学内容及过程:

  (一)演唱歌曲,激情导课。

  1、演唱歌曲导入:

  (1)出示丁丁和冬冬唱歌图,问学生:我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢,你想知道他(她)们在唱什么吗?

  (2)(想)出示《劳动最光荣》你想唱吗?(学生唱歌)

  2、学生自读歌词,读后谈知道了什么?

  学生谈:雄鸡唱歌叫醒花儿,小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活要靠劳动来创造,劳动最光荣。

  3、教师导入:

  (1)幸福的生活哪里来?要靠劳动来创造,小动物们都爱劳动,小母鸡也很爱劳动,它在种稻子呢!

  (2)(出示小母鸡种稻子图)板书课题,齐读,学生对课题质疑。

  (3)小母鸡在和谁种稻子?小母鸡怎样种稻子?

  (二)初读课文,了解内容。

  1、用课件显示《小母鸡种稻子》课文内容,学生边看边听,感知课文内容。

  2、学生汇报自己知道了什么。

  3、根据学生回答内容相机板画。(贴上小鸭、小猫、小猪图)

  (三)游戏识字、巩固运用。

  1、游戏识字。

  (1)学生自读课文,边读边用喜欢的符号标记生字。

  (2)做游戏:采摘聪明果。

  ①教师课件显示智慧树,树上结了很多聪明果(果子覆盖着生字),聪明果有多种颜色,喜欢哪种颜色就摘哪一个。

  ②师导:只有付出劳动,才能有收获,下面你和小组同学一起学习生字,看哪个小组同学收获得聪明果最多。

  3、小组合作学习(采用自己喜欢的方法学习:可以用自制的生字卡练习,可以通过听读、工借助拼音等识字)

  4、做游戏:采摘聪明果。

  采取小组比赛形式,各小组让别的小组挑一名同学参加比赛,看哪组取胜。

  (二)练习巩固。

  1、课件显示:

  (1)说说哪些字带有下列部首。

  鸡、鸭、猫、猪。

  (2)读一读,注意带点字的读音。

  ①小母鸡把稻谷种子种在地里。

  ②我们还学过了哪些多音字?(学生回答,显示)

  种、只、数。

  (3)读一读。

  小鸡、小鸭、小猪、小猫、她们、自己、明年、愿意。

  (4)照样子说句子。

  ①你愿意和我一起种稻子吗?

  ②你愿意和我一起锄草吗?

  ③你愿意和我一起收稻子吗?

  愿意?

  (四)学习课文,理解内容。

  1、师生共同学习小母鸡找小鸭帮忙种稻子一部分。

  (1)指名读。

  (2)学生汇报知道了什么,根据学生汇报情况,先板贴小母鸡种稻子图,后板书:种、怕弯腰。

  (3)学生质疑。

  (4)指导朗读、分角色朗读、读后评议。

  (5)表演。

  (6)总结学法:读、说、问、演。

  2、学生自由学习其它内容。

  (1)小组合作学习:采用自己喜欢的方法学习。

  (2)教师巡视指导。

  (3)集体交流汇报(根据学生自己选择的方式学)。

  ①读:采用多种形式,读后评议。

  ②说:读后知道了什么。根据学生学习情况板贴小母鸡锄草图,小母鸡收稻子图,板书:手起泡、怕脏。

  ③问:又香又甜的白米饭是怎么来的?(如果学生没问,可由教师问)

  通过讨论,板书:种、锄草、收辛、辛、不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏苦、苦、米饭图、珍惜、劳动果实热爱劳动渗透热爱劳动、珍惜劳动果实的教育。

  ④演:让学生戴着头饰表演,其它学生评议。

  3、创造性表演:又过了一年,这时小母鸡又要种稻子,她又找小鸭、小猫、小猪帮助她,你想会发生什么事呢?小组内续编故事。并和小组同学演一演。

  (五)小结:

  1、学生小结:结合板书从内容、思想、学习方法来说。

  2、教师小结:通过这节课的学习,我们知道了劳动果实是靠辛苦的劳动换来的,劳动是光荣的,我们以后要珍惜劳动成果,养成爱劳动的习惯,做一个爱劳动的好孩子。

  (六)布置作业:发下卡纸,让学生回家在爸爸妈妈的帮助下一起订《劳动公约》。

  (七)下课:让学生在《劳动最光荣》歌曲声中走出教室。

  七、板书设计:

  小母鸡种稻子

  小母鸡种稻子图

  小母鸡种锄草图

  小母鸡种收稻子图

  种 锄草 收辛 辛

  不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏苦 苦

  米饭图 珍惜劳动果实热爱劳动

  小鸭图 小猫图 小猪图

  八、教学思想及设计。

  语文教学不再仅仅是完成知识教学,更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。语文教学要与社会生活紧密结合,通过灵活多样的方式和丰富多彩的活动,让学生体验成功,感受学习的乐趣,激发学习的热情,培养合作探究精神,提高语言综合素质,因此,教师必须树立大语文教学观。

  1、激发学生学习兴趣,调动学生积极参与。

  兴趣是最好的老师,首先通过唱歌曲《劳动最光荣》导入新课,激发学生学习兴趣,并通过对课题质疑,让学生带着疑问去听读课文,在听读课文时,用多媒体课件动画显示课文内容,让学生动用多种感官,从而激发学生学习兴趣。在识字时,通过做采摘聪明果的游戏让学生积极参与学习,提高识字效率。

  2、扶放结合,注重学法指导。

  在理解课文内容时,教师引导学生学习小母鸡找小鸭帮忙种稻子,学后让学生总结学法:读、说、问、演,然后让学生自由选择学习方法学习,这样可以使学生通过自己主动学习,掌握学习方法,从而达到学会学习。

  3、小组学习,培养学生合作探究意识。

  在识字和理解课文内容时,让学生以小组合作的方式来学习,让学生在小组内交流识字的方法,让学生通过读、说、问、演等方法深入理解课文内容,并通过探究:又香又甜的白米饭是怎么来的?明年又会发生什么事?培养学生的合作意识、探究意识,同时发展学生的想象力。

  3、充分利用现代教学手段,提高课堂效率。

  多媒体课件的使用,不仅大大节省了时间,还加强形象直观性,激发了学生学习兴趣,课件出示课文内容游戏识字,采摘聪明果、字词句训练和歌曲《劳动最光荣》的应用无不显示出现代教辅工具的魅力。

  4、寓教于乐,注重语文教学与实践活动相结合。

  从学生身心特点和认知规律出发,采用表演法、游戏法、小组合作探究教学法,让学生在轻松、愉快、民主、和谐的课堂教学氛围中快乐识字,主动探究,在理解课文内容的基础上,让学生表演课本剧,并进行创造性的表演,发展其想象能力,受到情感的熏陶,培养学生主动参与意识、合作意识。

  5、注重联系实际,渗透德育。

  布置作业时,让学生和爸爸妈妈订《劳动公约》,让学生养成热爱劳动的习惯,从而与现实紧密联系。使学生不仅受到热爱劳动的教育,更重要的是养成热爱劳动的好习惯。

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