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《行道树》的教学设计范文

教学设计 时间:2019-03-04 我要投稿
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  【教学目标】

  1、知识和技能:

  整体把握课文内容,理解行道树的形象特点及其象征意义,进而理解全文的主旨。

  2、过程和方法:

  自主、合作、探究的学习方式。

  3、情感态度和价值观:

  学习行道树无私奉献的精神。

  【教学重点】

  理解行道树的形象特点及其象征意义。

  【教学难点】

  对关键词的理解。

  【教学程序】

  一、导入新课

  二、学生默读课文

  三、借助注释、词典,自己解决生字词

  四、朗读课文,注意议论性语句

  五、研讨、探究

  1、为什么行道树认定自己的事业是神圣的事业?

  2、行道树承受了哪些痛苦?既然痛苦,为什么自己选择这种命运?

  3、怎样理解惟有这种痛苦能把深沉给予我们?为什么说是深沉?

  4、理解下列句中加粗词的含义:

  ⑴ 这无疑是一种堕落。

  ⑵ 我们的存在只是一种悲凉的点缀。

  ⑶ 我们是一列忧愁而又快乐的树。

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