课文《认一认3》教学设计

时间:2021-07-11 16:53:22 教学设计 我要投稿

课文《认一认3》教学设计范文

  一、 揭示课题

课文《认一认3》教学设计范文

  1、师,今天我们一起学习认一认3,在前两节课我们认识了好些汉字朋友,让我们开着火车跟他们打个招呼吧!

  2、检读:丝 麻 龟 鹿 禾 米 竹 足

  3、小结:小朋 友们学得真不错,今天这节课我们又要认识8个汉字了,你们高兴吗?他们是谁呢?让我们先来猜个谜语吧!

  二、 猜谜导入新课。

  (一)导入:

  1、猜谜:冬天需要它,夏天躲着它,万物离不开它。(太阳)

  相机出示图及古文字与汉字并讲述:在寒冷的冬天,太阳照在身上暖洋洋的,夏天晒在身上火辣辣的,这就是万物不可缺的太阳。古人把它写成⊙,造字家慢慢地就把它写成了日。怎么读呢?上面有个音节,我们可学过了读一读。指名读,开火车读。

  2、我们来给日找些朋友:日出、日落、红日、白日、明日

  (二)过渡:

  师描述早上太阳从东方升起来,傍晚从西边落下去,这时天空中出现了一个美丽的月亮(出示:月亮图)

  1、师:你看到了一个什么样的月亮,(弯弯的月亮)。看着这样的月亮你有什么样的感觉?(感觉它很美)对呀这样美的月亮,谁来读好这个字呢?(出示:月)

  2、指名读,评读,读美一点。

  3、这儿是弯弯的月亮,那么你们知道今天是什么节?(中秋节)对,中秋节,今天晚上的月亮肯定是------(圆圆的)

  4、补充句子:月亮有时,有时。

  5、启发联想:这么美丽的月亮,有许多诗人写过许多赞美月亮的`古诗,你能不能背诵几首?(静夜思 古朗月行)表扬背诵古诗的同学,奖励智慧星

  (三)过渡:天空中除了日 月外,还有无数的星星,(贴星星,并请小朋友一起数星星)

  1、指导读准星

  2、你还知道什么星(土星、木星、火星------)除了天空中的星星外,在我们的生活和学习中你还见过什么星?

  3、看着满天的星星,你想不想把它唱一唱呢?(齐唱《闪烁的星星》)

  (四)过渡:星星在我们教室里一闪一闪的,他们都发着光

  1、指导读准光

  2、找朋友:在平时你见过什么光?

  小结:我们一会儿学了4个汉字,齐读日、月、星、光。

  三、 学习云、电、风、雨

  1、过渡导入以下4个汉字。下面我们来看幅图,这幅图里藏着我们要学的另外4个汉字,请小朋友看一看,猜一猜,再翻开书本读一读。

  2、贴画,这幅画里藏着什么呢?你从哪儿看出来的?

  3、集体交流:

  (1)认识云。指导读准云

  (2)练习说话:天上的白云有时像,有时像,有时像。

  (3)师:云真奇妙,但变来变去我们还认识它,一齐读云。

  4、认识电指导读准字音。谁对电有那些了解?

  科学的发展,我们的许多东西都离不开电,想一想有那些东西需要电?

  5、认识风 指导读准字音,从图上看想一想这儿刮的肯定是怎样的风?你从哪儿看出来的?你在平时又感受到怎样的风?

  6、认识鱼指导读准雨。看着图上的雨你想一想这儿下的是怎样的雨?你在平时还感受过怎样的雨?

  7、小结:小朋友真聪明,用自己的眼睛观察事物,认识事物,还认识了8个汉字。老师真替你们高兴!

  四、 练习游戏

  1、齐读课文。

  2、听音速找汉字,找对了读3遍

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