遵守校园纪律的教学设计

时间:2021-07-02 14:07:51 教学设计 我要投稿

遵守校园纪律的教学设计

  教学设计思路

遵守校园纪律的教学设计

  本活动中,教师应是儿童活动的指导者、支持者和合作者,要引导学生在活动中体验,发现问题,然后通过讨论探究问题、解决问题,通过辨析强化认识,从而形成一定的道德认知,指导自己的行为。所以教师在教学中要充分发挥学生的主体作用,调动学生参与的积极性和主动性,让学生在活动中去感悟、明理,指导行为。

  教学目标

  (一)知识目标

  知道学校都有哪些纪律需要遵守。

  (二)能力目标

  养成遵守学校纪律的良好行为习惯。

  (三)情感、态度与价值观目标

  初步了解学校纪律的重要作用,激发学生自觉遵守学校纪律的`愿望。

  教学重点

  让学生知道学校都有哪些纪律需要遵守,引导学生养成遵守学校纪律的良好习惯。

  教学难点

  使学生 了解学校纪律的重要作用,激发学生自觉遵守学校纪律的愿望。

  教学方法

  讨论法、 探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、体验游戏

  教学媒体

  多媒体、投影仪等

  课时安排

  2~3个课时

  教学结构与过程

  【 课前准备】

  1 .让学生搜集资料(同学中,谁在遵守学校纪律方面做得好?)。

  2 .通过网络或其他途径,搜集一些遵守学校纪律方面的素材。

  3 .让同学们通过访问老师、高年级学生,听妈妈读《小学生守则》等途径了解学校纪律。

  【 导入新课】

  (让同学们欣赏视频“遵守课堂纪律”。)

  老师:同学们,刚才大家欣赏视频有什么感受呢?

  学生:(略)

  老师:我们为什么要遵守课堂纪律呢?下面我们就来学习一下。(过渡)

  【 讲授新课】

  一、遵守课堂纪律(板书)

  (请一位同学朗读一首儿歌(或读一篇课文等)。)

  老师:同学们,大家能听清楚她读的儿歌(或其它)吗?

  学生:(略)

  老师:好,下面大家把你现在最想说的话,说给你的同桌或周围的人听。

  (大约一分钟。)

  学生:(略)

  老师:大家都能听清楚别人说的话吗?你有什么感受呢?

  学生:(略)

  老师:大家都说话,谁说的话都听不清;还是像刚才那样一个人说,别人听的才清楚,是不是啊?

  学生:(略)

  老师:下面大家结合上面两个活动互相讨论一下:我们为什么要遵守课堂纪律?然后说一说。

  学生:(略)

  老师:可见上课时,只有人人守纪律,大家才能安静地学习。如果有人不 守纪律,就会影响大家的学习,因此,课堂纪律大家都要遵守,遵守课堂纪律是愉快学习的保证。下面大家打开课本第四十五页,我们看“评一评”中的四幅图片,我们来说一说:图中同学谁做得好,谁做得不好呢?

  学生:(略)

  老师:上课铃响后,大家应该安静、迅速地走进教室,这是上好一节课的重要保障,只有这样做,才不耽误上课时间,又能使大家踏实地上好一节课。而且,课前准备好上课要用的东西,上课用起来方便、节省时间,不耽误听课或做作业;上课玩东西,做小动作,会分散注意力,不能集中精神听老师讲课,既影响了自己的学习,有时还影响其他同学听课。当自己想玩时,一定要管住自己,不玩,不 做小动作,时间长了,就能养成遵守课堂纪律的好习惯。这回,大家明白了吗?

  学生:(略)

  (让大家欣赏视频“上课”、“上课要专心”;图片“认真”、“认真上课”、“认真听讲”、“认真学习”。)

  老师:大家还知道哪些现象是遵守课堂纪律,哪些是不遵守课堂纪律的呢?

  学生:(略)

  (还可让同学们欣赏视频“要按时上学”;图片“举手发言(一)”、“举手回答问题”、“按时上学”、“上课迟到”;给同学们讲文本资源中“老师为什么不叫他”、“按时上学的巴特”、“做好课前准备”等故事。)

  老师:有的同学提到了要按时上学,不迟到,我们看一看下面的故事。(过渡)

  二、上课不迟到 (板书)

  老师:大家打开课本第四十六页,看一看小明为什么迟到了呢?然后说一说。

  (也可让同学们欣赏音频“电视迷上课”。)

  学生:(略)

  老师:同学们说得很好,小明晚上看电视,没有按时作息,以至于早上没有准时起床,上课迟到了。大家从中学到了什么呢?大家讨论一下,说一说。

  学生:(略)

  (让同学们欣赏视频“按时上学”。)

  老师:遵守课堂纪律是我们愉快学习的保证,同时学校还有一些纪律需要我们来共同遵守,保障我们学习。(过渡)

  三、遵守学校纪律(板书)

  老师:大家打开课本第四十七页,结合课本上的三幅图,把你知道的一些学校纪律讲给同学们听?

  学生:(略)

  老师:我们应该遵守学校的纪律,如: “放学应站好路队”、“不吃零食”、“有事、有病要请假”、不能在楼道大声喊叫;集会时要认真听,不随意讲话等等,这样我们就能为我们的学习营造一个良好的学习氛围。在你知道的伙伴中,谁在遵守学校纪律方面做得好呢?说给大家听,也可以是自己哦!

  学生:(略)

  老师:大家想不想做一个遵守学校纪律的好学生呢?这就需要大家在平时养成良好的行为习惯,我们打开课本第四十八页,把自己每天能做到的小星星,涂上自己喜欢的颜色吧!可要实事求是哟!

  学生:(略)

  (最后,让同学们欣赏视频“好孩子守纪律”。)

  【 课堂小结】

  通过这节课的学习, 同学们 知道了一些学校的纪律以及遵守学校纪律的重要性,激发学生自觉遵守学校纪律的愿望。

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