《一株紫丁香》第一课时教学设计

时间:2021-07-01 14:35:38 教学设计 我要投稿

《一株紫丁香》第一课时教学设计模板

  一、创设情境,导入课题

《一株紫丁香》第一课时教学设计模板

  1、放歌曲《我爱米兰》和相关画面:

  小朋友们,看了三幅图,听了优美的歌曲,你从歌声中听出了什么?

  2、导入:

  瞧,这儿有一群小朋友把一株紫丁香栽在了老师的窗前。(教师点课题)今天,就让我们一起走进《一株紫丁香》,去看一看吧!(齐读课题,美读)

  二、读通课文

  1、学生自由朗读课文,要求:读准字音,读通句子

  2、同桌同学以自己喜欢的方式互读互听,及时纠正读音(帮助你的同桌把字音读准,读得不通顺的句子多读几遍)

  3、谁愿意来读一读,(可以个人,也可以两个人)朗读课文,可以读其中的某个小节,也可以读全篇课文。要求其他学生认真听,评选最佳听众来读。开小火车读,齐读。

  三、运用想象,悟情明理

  1、教师谈话:

  悄悄地告诉你们,这些小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前,心中装满了美好的愿望。想知道是什么愿望吗?请你们默读课文(默读课文就是不出声、用心去读),看看从哪些句子可以看出美好的愿望,边读边想边划出有关句子。

  2、出示:

  小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前,希望______________________________。(指名说你是从哪小节看出来的,能读一读吗)根据学生的回答出示并学习相应得自然段。

  ⑴学习第一、二小节:

  ①说说小朋友心中的愿望是什么?你是从那小姐看出来的,能读一读吗?

  ②出示相应的自然段。

  ③你的心中是否也象这些小朋友一样正激荡着对老师的爱意,那就把你的爱化作有感情的朗读,向我们在座的各位老师来表达吧!

  ④学生自由朗读这小节,读出自己对老师的爱!老师也想来读读这一段,想不想听?师范读,并点击要读的重音。

  ⑤教师启发学生进行想象:多绿的枝叶阿!真是太可爱了!(老师扮成课文中的老师,学生扮作枝叶,进行口语交际的练习)

  师:紫丁香们,是谁把你栽在我的窗前?

  师:咦,他们什么时候栽的,我怎么不知道的?

  师:你是从哪些词语感受到这一点的?指名学生说完以后出示:小朋友们_______________把一株紫丁香栽在老师窗前的?

  ⑥指名说。

  ⑦能把这小节读给我们听听吗?师点击出示第一自然段。

  ⑧分男女生练读。

  ⑵学习第三小节:

  ①出示:小朋友们把一株紫丁香栽在老师窗前,希望__________________________。(能夜夜和老师作伴,你还知道有哪些愿望吗?指名说,能把这小节读给我们听听吗?学生读,师点击出示这一段)

  ②教师激趣:嘘!(教师故作神秘状)你听!(播放《我爱米兰》的'旋律)多美的歌曲呀!此时你最想对老师唱些什么歌呢?

  ③学生唱歌:可以独唱,也可以和别人一起唱。(评价时应从老师听后的感受来评价,多美的歌声阿!我感觉到了你对老师的爱!瞧,你的歌声把老师的头痛都赶走了!)

  ④教师小结:听了你们动听的歌声,我的心情愉快极了!一丝倦意都没有了,谢谢你们!怎么?还有同学想唱一唱?那就请你把这小节读给我们听一听吧!

  ⑶学习第四小节:

  ①还有哪些愿望呢?出示:小朋友们把一株紫丁香栽在老师窗前,希望__________________。读一读相关的语句,出示这一段。

  ②教师谈话:是啊!为什么我们的笑容如此灿烂?就是因为有老师的关心和爱护。想一想,老师平时都是怎么关心你们的?指名说(出示相应学习、生活画面)

  回忆起此情此景,此时你最想对老师说的一句话是什么?

  ③学生有感情的朗读:就用你们的朗读表达对老师的感激之情吧!(指名读、分组读)

  ⑷学习第五小节:

  ①说说小朋友心中的愿望是什么?读一读相关的语句。

  ②师问:你猜,老师梦见了什么?

  ③有感情的朗读:真是又香又甜的美梦阿!让我们来美美的读一读吧!

  四、教师小结

  教师谈话:(指着相关画面)

  一株紫丁香

  1、一颗纯真的爱心。

  2、美好的愿望就是对老师深深地爱。让我们也和他们一样来表达心中对老师的爱吧!

  3、不知大家是否想过。小朋友们为什么这样爱他们的老师?(联系诗句内容说一说)

  4、课外拓展:

  ⑴原来,老师是如此的爱我们,为了我们的成长日夜操劳。难怪,有好多人都来赞美老师呢!你还知道哪些赞美老师的诗句?

  ⑵老师爱学生,学生也爱老师。书中的小朋友栽了一株紫丁香送给了老师,你想送给老师什么呢?又有什么希望呢?

  我想送给老师____________________________,希望____________________________。