《丑小鸭》最新教学设计

时间:2021-06-28 11:20:12 教学设计 我要投稿

《丑小鸭》最新教学设计范文

  【学习目标】

《丑小鸭》最新教学设计范文

  1、体会丑小鸭离家之后的不幸的遭遇以及他乐观的态度。

  2、体会丑小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情。

  3、学生能从这篇文章中得到一些理解。

  【教学过程】

  一、复习引入

  同学们,这节课我们继续来认识丑小鸭,在上一节课我们了解了丑小鸭的模样以及在家遭受的不幸,哪位同学愿意来说说!

  是啊!我们都为丑小鸭难过,都为丑小鸭不平!丑小鸭离家出走了,可是他有没有想过离家之后的情形呢?

  二、初读

  1、读课文3、4、5、6小节,自由读!

  2、读了之后,你想对丑小鸭说些什么?

  (估计学生会说自己的不幸和长大后的快乐,适时板书)

  不幸 幸福

  三、学习3、4小节

  1、指名读3、4小节。

  2、自由读。

  3、读了这两节你有什么话要对要对丑小鸭说?

  (估计学生会说丑小鸭你真可怜。)

  4、你从什么地方看出来,你会把他读好吗?指导朗读。

  是啊,天气越来越冷,可是丑小鸭有没有想到回家去?家里多好,即使妈妈不疼它,哥哥姐姐欺侮它,可是还是有个遮风避雨的地方啊,丑小鸭回去了吗?它怎么想的呢?你觉得这是一只怎样的丑小鸭?

  5、提问:

  丑小鸭离家出走后,受欺侮的情况改变了吗?他应不应该出走?是不是离开家就会变成白天鹅了呢?那么又是在什么时候什么情况下,丑小鸭发现自己变成白天鹅了呢?

  四、学习5、6小节

  1、请同学们自由读5、6小节。

  2、读了这两节你读懂什么?

  3、你再来读读,你从哪些句子中体会到丑小鸭的美丽?那些句子体会到丑小鸭的.快乐?那么你会读好这些句子吗?

  4、指导朗读:

  ⑴ “啊,多美的鸟!我要是像他们一样美丽,别人就不会瞧不起我了。让我仔细看看他们吧!”

  ⑵ 丑小鸭低头往水里一看,看到一个美丽的倒影,雪白油亮的羽毛,又长又软的脖子,丰满有力的翅膀,漂亮极了!

  你会相信这就是曾经的那只怪模怪样的丑小鸭吗?丑小鸭自己相信吗?从什么地方看出来?你会读吗?

  如此美丽的白天鹅,我们真为丑小鸭感到高兴,丑小鸭也是高兴的不得了,他扬起翅膀,伸长脖子,从心底里发出快乐的呼喊:(生)“我做梦也没想到会有这么幸福的一天!”

  五、延伸课文

  你学了这篇文章一定有话说吧,那老师给你一个机会!

  对小鸭子说──

  对鸭妈妈说──

  对猎狗和小鸟说──

  对同学说──

  对老师说──

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