《难忘的泼水节》第二课时优秀教学设计

时间:2022-09-29 14:16:32 教学设计 我要投稿

《难忘的泼水节》第二课时优秀教学设计

  教学目标:

《难忘的泼水节》第二课时优秀教学设计

  1、细读课文,理解课文内容。

  2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

  3、感受泼水节的欢乐气氛,了解泼水所表示的象征意义,初步了解傣族人民的风俗习惯。

  教学重点:

  教学描写泼水的欢乐场面的§2,体会泼水的情景和人们欢乐的心情。

  教学难点:

  懂得泼水的象征意义

  教学准备:

  多媒体课件云南风光之泼水节实况

  一、导入

  听着这旋律优美的音乐,(月光下的凤尾竹)看着这几个词语,(西双版纳、凤凰花、一年一度)你回忆起了什么?(生)

  是啊,春意盎然,草长莺飞,当火红的凤凰花开遍翡翠般绿的西双版纳时,傣族人民又迎来了一年一度的泼水节。今天这节课我们继续学习第21课《欢乐的泼水节》(出示课题),让我们一起走进课文,去感受一下泼水节的热闹欢快吧!

  二、学习第二小节

  1、泼水节是傣族人民的新年,也是傣族一年中最盛大的传统节日。这个让大家期盼已久的节日到来的时候,人们是怎样欢度的呢?请小朋友自由读读第二小节,想一想泼水节给你的感觉是什么?

  2、请你用一句话或一个词来说一说你对泼水节的看法。

  3、你想亲眼看看泼水节时那热闹的场面吗?观看录象:欢乐的泼水节

  4、你看到了什么?(生)

  (大家互相追赶,你拿瓢往我衣领里灌,我端盆向你身子上泼;有很多人在相互泼水)

  5、(1)请学生表演灌和泼。你觉得人们泼得怎么样?你从哪些词里体会出人们的欢乐来的?(互相追赶、灌、泼)谁来读读这句话。(出示:开始泼水了,大家互相追赶,你拿瓢往我衣领里灌,我端盆向你身子上泼。)(指导读出欢乐:泼得再用力点!泼得再开心点!)让我们边泼边读,体会一下那欢乐的场面。

  (2)刚才有小朋友说看到录象中有很多人,那么在课文中你是从哪儿体会出人多的?(老人、小孩、姑娘、小伙、个个、人人)哪个词又表现出人们的欢乐?(乐开了花)

  6、看谁把这句话读得最开心。

  (出示句子:老人、孩子、姑娘、小伙儿,个个身上湿淋淋,人人脸上笑开了花。)

  自己可以先练一练。请几个学生读,并评价。

  7、为了过节人们做了哪些准备呢?请小朋友再读读课文,从书中找出句子来,并且做上记?你找到了吗?出示:这一天,人们提着桶,端着盆,早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水,清水里有的滴上香水,有的撒上花瓣。)在位置上读一读,通过你的朗读,让大家比一比谁来得最早。(在评价中引导学生将早早、早已要重读);全班齐读。

  8、带入情境:小朋友们,如果这一天,你和你的爷爷奶奶、爸爸妈妈,老师同学一起参加了泼水节,你会怎样泼水呢?(小组讨论,模拟情境)

  9、师进行采访:

  (1)我是源源电视台的记者,请问这位老大爷,你们的水中为什么要滴上香水、撒花瓣?

  (2)这位小朋友,你的衣服都湿透了,你感觉怎么样?

  (3)小姑娘,天都这么晚了,你怎么还不回家呢?你还想参加什么节目?

  10、采访回来,我有一个疑问,谁能为我解答?为什么大家浑身湿淋淋的,脸上却笑开了花呢?

  11、(在学生的回答时相机出示)出示语句:清水是吉祥如意的象征,谁身上泼的水多,就意味着谁得到的幸福多,怎么能不高兴呢!(齐读)

  12、怎么能不高兴呢?换句话说就是那书上用怎么能不高兴呢?有什么好处呢?(用了反问,高兴的语气就更加强烈了)我们再来高兴地读一读。

  13、小结。小朋友说得真好。是呀,这吉祥的水,祝福的水,大家尽情地泼,尽情地灌,不论是泼水者还是被泼者,虽然从头到脚全身湿淋淋的,但大家的心里都是那样高兴,脸上也都笑开了花。大街上,欢乐的人们互相泼洒,一朵朵水花在人群中盛开,在阳光的映射下形成了一道道彩虹,到处充满了欢声笑语,大街成了水的世界,欢乐的海洋。

  14、让我们带着欢乐的心情齐读课文第二小节。

  三、学习第三小节

  1、欢乐的泼水节这天,人们还举行了很多其他活动呢!你能从第三节中找出来并读一读吗?

  2、出示。读一读。

  大家唱着歌,跳着舞,赛起了龙舟,放起了烟火,直到深夜还不肯离去。

  3、人们除了泼水,还有许多有趣的活动,你们看(课件)

  (1)你看到了什么?又仿佛听到了什么?

  (2)让我们也来加入他们的队伍,唱起来,跳起来吧!(孔雀舞)小朋友们,如此开心的时刻,你们舍得离开吗?(生)你们的心情可以用书上的哪句来表达呢?(直到深夜还不肯离去。)

  (3)你能把你的快乐,你的依依不舍读出来吗?

  4、你觉得这是一个怎样的泼水节?

  四、指导背诵。

  这样一个欢乐的泼水节,令我们流连忘返,让我们伴着音乐,来练习朗诵这篇课文?配音乐

  (齐诵)

  五、拓展延伸

  我们中华民族是一个多民族的国家,56个民族56支花,每个民族都有自己的民族风俗和最盛大的节日。你还知道哪些呢?在小组里面交流你收集的资料。大组交流。

  六、练写祝愿的话。

  我们祖国的五十六个民族就像一个大家庭里的兄弟姐妹,相亲相爱,那么在傣族人民欢度泼水节的时候,你想怎么向傣族人民祝贺呢?请你把对傣族人民的祝愿写在卡纸上,并在小组内交流。再大组交流。

【《难忘的泼水节》第二课时优秀教学设计】相关文章:

《难忘的泼水节》第二课时优秀教学设计范文(精选14篇)09-09

难忘的泼水节(第二课时)02-11

《难忘的泼水节》优秀教学设计(精选10篇)07-08

《难忘的泼水节》第一课时的优秀教学设计(精选10篇)12-01

难忘的泼水节教学设计02-27

难忘的泼水节教学设计03-04

《难忘的泼水节》教学设计06-20

《难忘的泼水节》第一课时教学设计06-26

《难忘的泼水节》第二课时教案08-27

关于难忘的泼水节的教学设计06-13