《小熊开店》的教学设计

《小熊开店》的教学设计

　　30、31、小熊开店

　　教学内容：P 42-43

　　教学目的：

　　学生初步体会乘法和除法之间的关系，学习用2-5的乘法口诀求商的方法。

　　教学重难点：学生能够体会乘法和除法之间的关系。

　　教具：情景图

　　教学过程：

　　一、算一算。

　　（1） 让学生独立完成，在解决问题的过程中，体会乘除法的'区别。

　　（2） 让学生根据题意列出算式，并尝试解答，然后让学生说一说。

　　二、想一想。

　　（1）让学生独立完成。

　　（2）让学生根据题意列出算式，并尝试解答，然后让学生说一说。

　　（3）让学生自由选择买的东西，再列出算式。

　　三、试一试。

　　让学生独立完成，在集体交流各自求商的方法。

　　布置作业： P 42

　　板书设计：

　　小熊开店

　　情景图 20÷5=4（辆）口诀：四五二十

　　四、巩固练习。

　　1、第一题。

　　让学生连一连，也可以采用数学游戏的方式。

　　2、第二题。

　　让学生看清图意，再独立填完算式，在小组内说一说算式的意义。

　　3、第三题。

　　可采用比赛的方式进行。

　　布置作业：

　　P 43 2、3。

　　板书设计：

　　练 习

　　1、27÷3=9（只）

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