表达《写一种小动物》教学设计

时间:2021-06-16 16:55:43 教学设计 我要投稿

表达《写一种小动物》教学设计范文

  一、教学内容

表达《写一种小动物》教学设计范文

  《写一种小动物》是长春版语文教材三年级上册第9版块中的一篇表达。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。

  二、教学目标

  1.认真观察一种小动物,把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。

  2.培养学生热爱生活,保护小动物的思想感情。3.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。

  三、教学重难点

  1.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。

  2.表达出自己对动物的喜爱之情。

  四、课时安排:1课时

  五、教学准备

  1.学生搜集的有关动物的画片、图片和资料

  2.教学课件。

  六、教学过程设计

  (一)谈话回忆,引出兴趣话题 同学们,上周我们共同走进了第九板块“人类的朋友”,学习了其中的四篇课文。下面我们一起来回忆一下,这四篇课文都向我们介绍了哪几种可爱的动物?(学生汇报)那么这节课就让我们来写一写自己喜爱的小动物吧!板书课题:写一种小动物,明确要求,理清写作思路

  (二)根据要求,分析题目, 看到这个题目,你们想围绕这次习作写哪些内容呢?想怎么写呢?带着这个问题,让我们一起来看看“习作指南”中都给我们提出了哪些具体的要求?(出示“习作指南”)

  1、仔细阅读这段话,想一想你都读懂了什么?(学生汇报)

  2、教师小结

  (三)交流观察,收集资料学生准备好课下搜集的图片、画片和文字资料,与组内伙伴互相交流自己喜欢的.小动物的外形特点。

  1、学生在小组内轮流介绍

  2、指名汇报(学生及时点评)

  (四)按照顺序,仔细观察外形

  1、请学生欣赏动画短片《小白兔》,教师总结观察方法和写作要点。

  2、学生介绍,师生共同点评。

  (五)抓住特点,介绍动物习性

  1、动物界中的鸟兽鱼虫千姿百态,有的飞,有的跑,有的爬,有的游,他们都有各自的特点,因此,他们的生活习性都不尽相同。所以我们在介绍小动物的生活习性时,一定要抓住特点来描写。这也是我要总结的第二个写作要点。

  2、你们知道动物的生活习性包括哪些方面吗?(出示课件:知识链接)

  3、请同学们再来欣赏一个短片。(播放“小狗啃骨头”的动画)

  4、学生汇报自己喜欢的小动物的生活习性。

  5、教师小结。

  (六)举出事例,表达真情

  1、指名介绍:谁愿意把你们之间的小故事讲给同学听一听?

  2、教师评价

  (七)、范文欣赏,自由动笔写作

  1、播放课件,欣赏范文。

  2、学生分析

  3、确立题目、学生自由写作。

  (八)、深化中心,总结全文。

  (九)、板书设计

  写一种小动物

  选材:最喜欢、熟悉的 题目:自拟 内容:外形——按顺序 习性——抓特点 可爱之处——举事例

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