《一本没有人打开的书》大班语言活动教学设计
活动目标：
1、阅读绘本，通过想象大胆地表达自己对故事的理解与感受。
2、通过看图和猜测阅读，想象故事情节，提高想象力和口语表达能力。
3、体验与同伴共同阅读的快乐。
活动准备：
1、PPT演示文稿。
2、风娃娃一个。人手一本书。
活动过程：
一、观察封面，展开想象。
1、小朋友都喜欢看图画书，今天，老师又给你们带来一本图画书，想看吗？（出示封面）
2、看看上面有哪些字宝宝？
3、这本书叫《一本没有人打开的书》，读了这个书名，你有什么想法吗？（幼儿自由讲述）
4、噢，这本书没有人打开过，那么该怎么看呢？想想可以请谁来帮忙？（教师出示风娃娃）
二、阅读绘本，拓展交流。
1、我们就跟着风娃娃一起去看看这本书吧！（PPT演示）
（1）哗啦啦，一阵风吹来，书翻开了，看看谁来了？出示兔子的脚印，让幼儿猜测。
（2）原来是一只兔子“腾腾腾”跳过来，它跳到书上又急急忙忙地跳走了。
（3）逐一出示野鸡脚印、老虎脚印、野猪鼻印、熊屁股印、橡果印，让幼儿猜测，并阅读相应绘本内容。
2、又一阵风吹了过来，书合上了。看看谁发现了这本书？
3、对了，一个女孩到树林里玩，发现了这本书。
4、猜猜她看书的时候在想什么，又做了些什么？
三、分组讨论，创编故事情节。
1、小朋友们都说得很好，现在每组派一位代表上来说一说。
2、妈妈来喊小女孩了，小女孩放下书跟妈妈走了。小女孩走了，小动物们一齐聚拢到书旁，它们打开书，为什么看着看着都笑了？
四、完整欣赏。
T：小姑娘的梦就在这本书里，我们一起来完整地欣赏一遍。
PPT12
T：那你会做梦吗？你会梦到什么？（你做的是伤心的梦，快乐的梦……）
总结：原来，我们都会做梦，会做快乐的梦，会做伤心的梦，会做可怕的`梦，还有许许多多稀奇古怪的梦，那我们也像小姑娘一样把自己的梦变成一个故事和大家分享吧！
一本没有人打开的书
哗啦啦，一阵风吹来，把书翻开了。
兔子不知从哪里“腾腾腾”地跳过来。在书上“腾腾腾”地跳了几下，又跳走了。
哗啦啦，风又把书翻过去一页，
野鸡“扑楞楞”飞过来，它在书上蹦了两下，又飞走了
一颗橡果“咕噜咕噜”滚到书上，松鼠“搜”地蹿过来，拿走了橡果！
老虎大摇大摆地走来，它不经意地在书上踩了一脚，走过去了。
野猪“呼哧呼哧”跑过来，它“哼哧哼哧”地闻了闻书，无所谓地跑走了。
熊摇摇摆摆地撅着屁股走过来，它在书上坐了一会儿，又摇摇摆摆地离开了。
呼——
风把书合上了，这里有一本书，一本没有翻完的书。谁也不知道书的结尾是什么。一个女孩到树林里玩，发现了这本书。咦，她看书的时候在做什么呢？
妈妈来喊她，她放下书和妈妈走了。
女孩走了以后，小动物们一齐聚拢到书旁，他们打开书，看着看着都笑了。
树林里有一本书，书里有我。