关于《不在教室追逐》教学设计
活动目标：
1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。
2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的.安全意识。
活动准备：
1、动画故事、儿歌朗诵。
2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。 活动重点：
教育幼儿不在室内或
楼道做危险的事情和动作。活动过程：
一、导入活动
1．谈话导入：
师生谈话：“我们开学了，怎么才能在教室和走廊上玩得安全又快乐呢?” “可爱的小熊也是上大班，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?”
二、故事欣赏
1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。
2)通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?
3）引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。
三、结束活动
游戏：数一数。（帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。）
【《不在教室追逐》教学设计】相关文章：
《追逐跑》教学设计12-11
老师不在的教室05-11
《追逐跑》教学设计范文03-30
老师不在教室11-10
我们的教室教学设计04-07
《追逐跑》教学设计与教学反思范文07-03
教室追逐打闹检讨书01-11
教室追逐打闹检讨书07-05
教室追逐打闹检讨书11-29