《日记》的教学设计

时间:2021-06-11 14:55:27 教学设计 我要投稿

关于《日记两则》的教学设计

  本文是由语文教案工作室上传的:《日记两则》教学设计。

关于《日记两则》的教学设计

  教学目标

  1、用自己掌握的识字方法学会本课生字。

  2、根据文旁的批注,试着独立阅读课文,能读懂课文内容,学习作者仔细观察的方法。

  3、试着自己阅读,边读边批注学习体会和悟到的表达方法。

  4、学习写日记的方法,了解写日记的好处,产生写日记的愿望和兴趣。试着写一则日记。

  教学重点

  1、用自己掌握的识字方法学会本课生字。

  2、学习写日记的方法,试着写一则日记。

  教学难点:

  日记的格式。

  教学准备

  1、生字卡。

  2、利用各种途径了解小鸡等小动物繁殖的过程。

  3、收集一些动物繁殖的图片。

  教学时间:两课时

  教学过程

  第一课时

  教学目标

  1、用自己掌握的识字方法学会本课生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学重难点:

  学习写日记的方法,注意日记的格式。

  教学过程:

  教学程序

  教师活动

  学生活动

  复备

  一、导入

  1、世界著名的大发明家爱迪生坐在鸡蛋上孵小鸡的故事知道吧!爱迪生小时侯就喜欢观察,长大了成为世界闻名的科学家。在我们身边,就有像爱迪生一样遇事好奇、喜欢观察、乐于探究的同学。

  2、《日记两则》就给我们介绍了一位喜欢观察的小朋友,他在外婆家玩的时候,看见母鸡孵化小鸡,产生了观察的欲望,第2天,他又仔细地观察小鸡出壳,并即时把看到、听到、想到的记录下来,就形成了我们今天看到的《日记两则》。

  随老师的谈话,激发观察探索的兴趣。

  进入学习状态,读课题,再读课题。

  二、初读课文

  1、学生自由读课文,要求读准生字的字音。长句子要多读几遍。 2、检查自学效果。 (1)出示生字: 指名读,要求声音响亮,读音正确。其他同学仔细听,读对了掌声送给他,有错误举手纠正。

  (2)出示词语 明媚 春风送暖

  傻孩子 孵小鸡

  拨开 剥去 艰难

  要求不但要读准确,还要读好,把词语的意思读出来。

  指名读

  ②评价

  ③再指名读

  ① 齐读

  (3)交流读书收获:通过初读课文,你已经知道了什么?

  自读课文,读准带音节的字,反复朗读课文中的长句。`

  自学生字:同桌学习,先读准字音,在文中勾画出生字词语,借助字典理解字意,并找出形近字

  “暖“和缓”

  “拨”和“拔”

  “艰”和“银”

  理解词语

  重点理解

  “艰难”的意思。(学习用换词语的方法进行。

  借助词典理解词语。

  好奇:对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

  观察:仔细看客观事物或现象。

  喙:鸟禽的嘴。

  学习理解词语的方法。1、查字词典

  2、联系上下文。

  交流读书收获。

  三、出示生字,指导书写

  1、范写,明确注意点

  2、重点指导“媚”“暖”“傻”“孵”“拨”“剥”的写法。

  3、学生练习,教师巡视指导。

  观看学习。

  观察生字,正确书写,

  区分“拔”和“拨”,“暖”和“缓”。

  展示交流,取长补短。

  教学随笔:

  第二课时

  教学目标:

  1、根据文旁的批注,试着独立阅读课文,学习作者仔细观察的方法。

  2、学习写日记的方法,了解写日记的好处,产生写日记的愿望和兴趣。试着写一则日记。

  教学重难点:

  学写日记,弄清日记的格式。

  教学过程:

  教学程序

  教师活动

  学生活动

  复备

  一、复习导入

  1、读生字词语卡片。

  2、齐读课文。

  开火车,读生字。

  齐读课文。

  二、借助批注,仔细读文。

  1、对课文的理解:

  (1)默读课文,用“……”勾画出作者看见的、听见的.、想到的句子。

  (2)组织小组交流。

  (3)全班讨论:小鸡是怎样出壳的?

  (4)把你最大的收获说给我们听一听。

  教师小结:小鸡出壳这么一件小事原来也这么有趣!看了日记,我仿佛听见了“嗒嗒”的吸壳的声音。仿佛看见了小鸡那尖尖的嘴、湿漉漉的脑袋……这都是小作者用他的笔,把他看见的、听见的和想到的写出来,给我们带来的享受。

  勾画,批注,学习用不同的符号勾画不同的内容。

  交流。

  根据自己的所想回答。中心要知道:凭自己努力。

  三、拓展

  积累运用

  1、再自由读课文,看看日记与前面学习的课文有什么不同?

  2、默读课文,了解每一天的日记都写了什么内容。可以通过读懂课文,用提问的方式学习。

  学生交流:日记必须写题目;在文章的第一行与事情发生的日期、星期、天气;内容是记一天之中发现的、自己最感兴趣的事。

  第一则日记写我到外婆家玩,看见母鸡孵小鸡,想亲眼看见小鸡是怎样出生的。第二则写我观察小鸡出壳的过程。

  四、练笔

  1、小作者是多了不起呀!小小年纪就会把自己感兴趣的事用日记记下来。

  翻开“自主阅读园地”,2、读读作家谈写日记的内容。

  回忆写日记的的格式和注意事项,学习小作者细心观察的学习习惯,学写日记一则。

  读作家日记。

  板书设计:

  教学随笔:

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