小班科学优秀教案及教学反思《看雨》

时间:2021-09-23 11:07:47 教学反思 我要投稿

小班科学优秀教案及教学反思《看雨》

  身为一名刚到岗的人民教师,教学是重要的工作之一,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,快来参考教学反思是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的小班科学优秀教案及教学反思《看雨》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班科学优秀教案及教学反思《看雨》

  活动目标:

  1、能有兴趣地观察下雨的情景,知道春天会下雷雨。

  2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。

  活动准备:

  活动前了解天气预报,选择下雨天气开展此活动。

  活动室内准备几把雨伞。

  录音机,音乐《大雨小雨》磁带。

  活动过程:

  1、谈话引起兴趣。

  "轰隆隆,轰隆隆"是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音,了解春天来了,有时也会下雨,这就是春雨。

  2、和幼儿一起听雨。

  我们一起闭上眼睛,听听看,你听到的雨声是怎么样的?

  引导幼儿用各种象声词来表达。("哗啦啦"、"淅沥沥"、"沙沙沙""哗啦哗啦""滴答滴答"等)

  3、和幼儿一起看雨。

  (1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的`呢?引导幼儿用自己的语言表达自己的感受,可以用"雨点象什么"来表达。

  (2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?

  引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花,积水中会有水纹等现象。

  (3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的?

  知道这些植物喝足了水会长得更好。

  4、和幼儿一起玩雨。

  (1)我们用小手接住雨看看,雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?

  (2)和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩,提醒幼儿不要把自己淋湿。

  5、在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。

  自我评析:

  此活动充分调动幼儿的多种感官,通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣,从中了解春雨的特点,感知春天的天气是多变的。在整个活动中,幼儿是活动的主体,寓教育与玩乐之中,符合小班幼儿的兴趣、经验和能力。

  教学反思:

  一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。

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