欢迎来到原中小学教育资源网!

沪教版《天才之路》优秀教学反思

教学反思 时间:2019-03-13 我要投稿
【www.ruiwen.com - 教学反思】

  “一篇美文就是一块闪光的瓷片,就是一段人生,甚至就是一段历史。阅读它们,就会强壮我们的精神,丰富我们的心灵。”

  《天才之路》这篇文章讲的是巴西球王贝利小时候的故事。贝利的成材故事告诉我们,一个人的成长既要有别人的爱心,也要有自己爱心的奉献。贫穷并不阻挡贝利表达爱心。联系今天多数学生,受到来自各方面太多的爱,习以为常,不思回报,贝利的故事有很深的教育意义。没有素不相识的足球教练的爱心,贝利连足球都买不起,更别说成为足球运动员,也不可能显露他的足球才华。文章最后一段是一个含义深刻的句子,以此为突破口,深入解读课文,则可理解贝利用自己的爱心去回报,他才能得到更多人的关怀,一步一步成长。

  在学习过程中,学生互动是一种最有效的表现形式,因为不同类型、不同结构的学生可以互补。对重点句的理解,我让学生分组学习,分别寻找贝利对教练的爱心和教练对贝利的爱心,然后通过朗读来体会,最后交流对这不同的爱心感悟。通过小组内的合作互助学习,学生个体对所阅读的知识能有进一步的理解,在学习伙伴的影响与帮助下,更好地激活不同学生的思维。

  或许是情感的认同,在教学中我们可以惊喜地发现,学生学得很投入,他们的情感世界随着文本逐渐丰富。伴随着想象说话,课堂上那些发自肺腑的语言,不就是孩子那一颗颗纯洁而真诚的心灵吗?而这种隐性知识的获得得益于教师对文本地钻研,对学生心理的把握

  教学后,我深深感到:课堂教学的有效得益于学生学习的有效,这里难点的突破,不是教师给予的,而是通过学生不断的解读,自我体验获得的。

热门文章