小班语言教案《小熊画大树》反思

时间:2023-12-24 07:27:07 教案 我要投稿
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小班语言教案《小熊画大树》反思

  作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的小班语言教案《小熊画大树》反思,欢迎大家分享。

小班语言教案《小熊画大树》反思

  【活动目标】

  1、理解故事内容,了解树的外形特征,区分树干、树枝和树叶。

  2、萌发喜爱树木、爱护树木的情感。

  3、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

  4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  【活动准备】

  前期经验准备:树有什么用;大树和小熊的教具,小鸟、松鼠、下雨的图片。

  【活动过程】

  一、导入活动。

  1、春天来了,天气变的怎么样?小动物都出来了(出示小熊玩具),谁也出来了?

  2、小熊来到了哪里?做什么呢?(出现大树的黑板。)

  二、理解故事内容。

  1、了解大树的外形。

  (1)听故事引发对大树的关注。小熊对大树说:大树大树,你别动,我来给你画张像。

  (2)想想说说:大树是什么样的?粗粗的是大树的什么?细细长长的是大树的什么?树枝上长满了什么?

  (3)观察大树:哪里是大树的身体?哪里是大树的手臂?大树的手臂上有什么?

  (4)小熊发现:咦,大树没有脚,怎么能站着呢?哪里是大树的脚呢?(操作教具:地下的根是大树的“脚”。)

  (5)引导孩子跟着老师模仿,我们的身体可以做一颗大树:粗粗的树干是大树的“身体”,长长的树枝是大树的“手臂”,树上还有好看的叶子,地下的跟就是大树的“脚”。

  小结:每棵树都有树干、树枝、树根,还有许多树叶。

  2、大树的朋友真多。

  (1)过渡:春天里的大树长高了。有哪些小动物很喜欢大树呢?他们可以在树上干什么?

  (2)动作模仿小动物:我们一起做大树的动物朋友吧!学学小鸟飞来飞去,学学小松鼠窜上、窜下等等。

  (3)哗啦啦,下雨了,小动物们怎么办呀?大树就像什么呢?(大树像一把伞,小动物躲在大树底下。)

  小结:有这么多的动物喜欢大树,大树的朋友真多,朋友在一起真快乐。

  3、完整欣赏故事。

  过渡:现在我们来听听有关大树的故事吧!

  关键提问:宝宝们,你们知道大树有哪些用处啊?

  小结:大树的用处真多,可以做桌子椅子、做地板小床、还可以做书本纸张等等。

  三、我们要爱护大树。

  关键提问:树有这么多的用处,我们可以为大树做些什么?

  总结:幼儿园里有许多大树,我们一起去看看它们吧。我们要爱护大树,做大树的好朋友。

  附故事《小熊画大树》

  小熊对大树说:“大树大树,你别动,我来给你画张像。”粗粗的树干是大树的“身体”,长长的树枝是大树的“手臂”,绿绿的的树叶是大树的头发。小熊发现:“咦,大树没有脚怎么能站着呀?”大树笑着说:“哈哈,我的脚伸在地底下。根就是我的脚。”

  大树的朋友真多。瞧,小鸟在树上筑窝,松鼠蹿上蹿下忙个不停。哗啦哗啦,哎呀,下雨啦。大树就像一把大雨伞,小动物们都到大树底下来躲雨。

  大树说:“我的用处很多,还可以做家具、造房子、做铅笔……”

  温馨提示:大树还可以做成什么?对我们人类还有哪些好处呢?孩子们可以在家里找一找,再和爸爸妈妈一起讨论讨论!

  教学反思:

  在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。

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