中班教案

时间：2023-05-22 19:26:46 教案我要投稿

【精选】中班教案范文汇编7篇

　　作为一名教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的中班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

【精选】中班教案范文汇编7篇

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。

　　2、喜欢听音乐做游戏。

　　3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。

　　活动准备：

　　1、背景音乐及歌曲《小青蛙》

　　2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　夏天到了，小蝌蚪长大了，慢慢慢慢地先长出后面两条腿，再慢慢慢慢地长出前面两条腿，变成了一只一只的。。。。。。？（小青蛙）教师加强语气词把幼儿引导到小青蛙的话题上。

　　小青蛙们最喜欢的`地方就是…（池塘）了，今天我来做青蛙妈妈，你们做青蛙宝宝，跟着妈妈到池塘里去玩耍吧！

　　二、学唱歌曲及尝试演奏

　　（一）初步熟悉歌词

　　教师播放背景音乐，带领幼儿根据音乐节奏做小青蛙跳跃的动作。在游戏的同时，教师有节奏的清念歌曲《小青蛙》的歌词：小青蛙呀小青蛙，在池塘里游玩，东边跳跳，西边跳跳，多么快乐逍遥。咕哇咶咶，咕哇刮刮，咕哇，咕哇，咕哇。

　　教师清念歌曲两遍。尔后，教师引导幼儿坐回座位：小青蛙跳累了，和妈妈休息休息。

　　（二）进一步熟悉歌曲内容及节拍

　　小青蛙们刚才到池塘里游玩感觉怎么样？（开心。。。。。。）教师让幼儿再次熟悉歌词：刚才青蛙妈妈在游戏的时候还用上了一个表示开心的词语，是。。。。。。？（快乐逍遥）若幼儿回答不出，教师回应：是不是快乐逍遥？（幼儿反应：若是，教师回应――很棒，我们再来一起听听这个好听的词语；若不是，教师回应――到底是不是呢？我们听青蛙妈妈再说一遍。）教师边拍手边唱：小青蛙呀小青蛙。。。。。。

　　真的是快乐逍遥！你们也跟着青蛙妈妈来拍拍小手试一试！

　　你们拍的真棒！（妈妈还能唱小青蛙的歌呢，这首歌的名字叫《小青蛙》）

　　除了到池塘里玩耍，小青蛙有什么本领？教师引导幼儿到：捉害虫。

　　宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？

　　宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）

　　教师示范青蛙捉害虫动作要领。

　　青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。

　　捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。

　　幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

　　音乐开始，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳跃，捉住害虫，假装吞食。

　　（三）结束部分教师小结，做律动小青蛙离开教室。小青蛙们捉害虫的本领真大，呆会跟着妈妈到外面去捉害虫吧！

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1.幼儿知道自己是哪儿来的

　　2.幼儿看见孕妇要学会帮助

　　3.体谅到妈妈十月怀胎的辛苦，要学会感谢妈妈。

　　活动准备:

　　每人一个皮球，一个书包

　　活动过程：

　　1.故事导入。

　　精子和卵子是一对好朋友，精子的家在爸爸的身体里，卵子的家在妈妈的身体里。他们已经很久很久没见面了，（为什么呢？）这一天当爸爸和妈妈亲密的睡在一起的时候，精子和卵子终于可以在一起了，他们都住在妈妈的肚子里了。他们牵在一起不停地转啊转，奇怪的事情发生了，精子和卵子融合在一起了，你们看还有更奇怪的事情发生了，他们不停的变大，变大，妈妈的肚子也在不停的变大。哦，原来是精子和卵子融合在一起变成了小宝宝藏在妈妈的肚子里了。原来我们的小宝宝是这么来的呀，是从妈妈的肚子里来的，是我们爸爸的精子和妈妈的卵子结合在一起变成了小宝宝藏在妈妈的肚子里，是爸爸妈妈爱的结晶。

　　2.询问小朋友，小宝宝是怎么来的？

　　是从妈妈的肚子里来的.，是我们爸爸的精子和妈妈的卵子结合在一起变成了小宝宝藏在妈妈的肚子里，是爸爸妈妈爱的结晶。

　　3.出示怀小宝宝的阿姨照片，这个阿姨和我们有什么不一样？

　　4.我们要是遇见他们我们应该怎么做？比如坐车的时候，他捡东西的时候。

　　5.体验妈妈的辛苦。

　　请小朋友将书包里装进小球，背在胸前。尝试弯腰捡东西，抬腿上楼梯，弯腰系鞋带。请小朋友们在做这个动作时，一定要保护自己的小宝宝。（小妈妈们一起出门散步了，哎呀，我们的东西掉了，快捡起来，哦！我们的鞋带掉了，要弯腰系鞋带。）

　　6.请小朋友讨论做妈妈的感受。

　　7.得出结论，我们做了5分钟的妈妈都有这么多感受。我们的妈妈怀着我们还要过十个月，比刚才我们当妈妈还要多很多很多，我们要体谅妈妈怀着我们的时候很辛苦，平常要爱我们的妈妈，妈妈辛苦时，要帮妈妈的忙。

　　6.歌曲《好妈妈》

　　7.歌词里说了什么?妈妈下班回家的时候怎么做？

　　7.请小朋友回家感谢妈妈的十月怀胎，说一声谢谢.

中班教案篇3

　　【活动目标】

　　1、了解半圆形的特征，认识半圆形。

　　2、初步了解整体与部分的关系。

　　3、对各种图形感兴趣，体验拼摆游戏的快乐。

　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　5、有兴趣参加数学活动。

　　【活动准备】

　　大小、颜色不同的圆形、半圆形、剪刀。

　　【活动过程】

　　一、复习圆形特征。

　　教师出示圆形，引导幼儿在感知的基础上复习圆形的特征，并用较清楚的语言表述。

　　二、认识半圆形。

　　1、教师出示半圆形，请幼儿比较和圆形的不同。

　　2、感知了解半圆形的主要特征。

　　三、在操作活动中，初步感知整体与部分的关系。

　　1、幼儿在操作中感知一个圆形可以分成两个一样大的半圆形。

　　（1）引导语“谁能把圆形变成半圆形？你是怎么做的？

　　（2）引导幼儿用对折剪开的方法将圆形分成两个半圆形。

　　（3）请幼儿比较两个半圆形一样大吗？

　　（4）小结：一个圆形可以分成两个一样大的半圆形。

　　2、引导幼儿在操作中感知两个一样大的半圆形合起来是圆形。

　　（1）引导幼儿操作并表达自己的发现。

　　引导语“把你的`两个半圆形合在一起发现了什么。

　　（2）鼓励幼儿与同伴交流自己的发现。

　　（3）小结两个一样大的半圆形合起来是圆形。

　　四、进一步感知圆形、半圆形的分割与拼合的规律。

　　1、游戏：拼小花。出示花朵图形，请幼儿说说是由那些图形组成的。

　　2、引导幼儿运用对折的方法将手中大小、颜色不同的圆形变成半圆形。

　　3、鼓励幼儿边制作边与同伴交流。

　　4、集体分享幼儿拼摆的作品，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　【活动延伸】

　　在活动区投放多种材料的圆形，鼓励幼儿创作。

　　 教学反思：

　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

中班教案篇4

　　一、活动目标。

　　1、用适当的声音表现歌曲的不同情绪。

　　2、与同伴合作，探索用不同的动作表现各种搬豆的方式，进行表演。

　　3、体验活动中互相帮助带来的快乐。

　　二、活动准备。

　　图片若干；红豆、黄豆、黑豆、绿豆各一粒；蚂蚁头饰每人一个。

　　三、活动过程。

　　（一）绘画猜测帮助幼儿理解、记忆歌曲内容。

　　1、绘画猜测：猜猜来了哪位动物朋友？看看听听讲了些什么？

　　师：“今天，幼儿园来了一位动物朋友，猜猜它是谁？”

　　师：“我们一起来看看听听这首歌曲讲了些什么。”

　　2、回忆讲述：蚂蚁的故事发生在什么地方？发生了一件什么事情？想到什么好办法？

　　3、变化方式学习讲述：看指挥、图片讲述，边拍手边讲述。

　　师：“请你边看图片边看我的指挥有节奏的来念一遍。”

　　师：“我要变了，接下来让我们边拍手边来念，请按好节奏。”

　　（二）探索用适当的声音学唱歌曲借助动作表现歌曲不同的情绪。

　　1、听教师清唱，（放慢速度）了解歌词内容：你最喜欢哪一句。

　　师：“我想把这首好听的歌曲唱出来，请你仔细听。”

　　师：“谁愿意来讲讲，你最喜欢哪一句。”（表情、动作）

　　2、幼儿跟琴学唱，（听好前奏用整齐的声音来唱）借助动作表现。

　　师：“让我们听好前奏用整齐的声音边做动作边来演唱。”

　　3、探索用适当声音学唱“用力搬也搬不动”这句。

　　师：“你觉得在‘用力搬也搬不动’的地方应该用什么样的声音来唱。” （教师可以用两种不同的唱法让幼儿来比较应用怎样的.声音来唱，用响亮而有力的声音）

　　4、提示注意地方，集体演唱。

　　提醒幼儿“用力搬也搬不动”的地方用响亮有力的声音来唱。

　　（三）尝试歌表演。

　　1、集体探索搬豆的方式，组织交流学习。

　　师：“我要变成蚂蚁来搬豆，你们也想变吗？请你轻轻的从小椅子里拿出宝贝，变，我变成了一只白蚂蚁，你们变成什么蚂蚁了，（出示豆），好重啊，搬不动，小蚂蚁们请你想一想用什么方法一起来搬这么大这么重的豆呢？”（背、扛、抬等），一起来试试看，如：回洞请来好朋友，背着一起走。（配音乐）

　　2、分组探索合作搬豆的方法，组织交流学习。

　　师：“小蚂蚁们，你们想来试试一起搬豆吗？，请红蚂蚁搬红豆，绿蚂蚁搬绿豆，黄蚂蚁搬黄豆，黑蚂蚁搬黑豆。”

　　师：“谁愿意来介绍一下你们是怎么一起搬豆的？”

　　3、讲述规则，分组、分角色表演。

　　师：“让我们听着音乐一起来表演吧，每组请一只蚂蚁表演第一段，其他的蚂蚁回洞里准备，让我们一起听着音乐边唱边来表演吧！”

　　4、学习其他方式，换角色再进行表演。

　　师：“亲爱的小蚂蚁们，请你们再来试一试还有什么搬豆的好方法，要和刚刚表演的不一样，一起来试试看。”

　　师：“换一只蚂蚁表演第一段，其他的蚂蚁回洞里准备，让我们一起听着音乐边唱边来表演！”

　　5、师：“小蚂蚁们，让我们一起把豆搬给其它小动物去吃吧。”

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1、认识绘画工具各色蜡笔，知道各色蜡笔的名称，练习用圆形涂抹的方法画珠子。

　　2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　1、在开学谈话中了解过幼儿在假期中的`生活。

　　2、新蜡笔。数字贴纸

　　活动过程：

　　1、认识与讨论：

　　新蜡笔有几种颜色？它们分别叫什么名字？

　　请幼儿按教师说出的名称拿出相应的颜色的蜡笔。

　　2、涂涂画画认认：画串珠。

　　拿一种颜色画一画。

　　画出手链一串串。

　　3、幼儿作画，教师指导要点：

　　鼓励幼儿大胆选择不同的颜色画珠子，并注意均匀涂色不漏白点。

　　及时介绍幼儿画的不同手链，引发进一步想象。

　　4、引导评价：

　　看一看，小朋友画的手链多美丽，说说你要把手链送给谁？

　　活动反思：

　　贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。

中班教案篇6

　　活动准备

　　统计表、笔、奖牌

　　课件《首先有一个苹果》

　　记录卡、圆点、谜宫、图片、添添去去操作卡每队一份。

　　活动目标

　　学习简单的统计计数方法。

　　在数学游戏和竞赛中体验同伴合作、成功的快乐。

　　在看看记记、添添去去、贴贴说说中感知10以内的数量。

　　活动过程

　　一、谈话导入，激发兴趣。

　　教师：今天我们这里有红、黄、蓝、绿四个队来举行一次智力大比拼竞赛活动，现在请每队来向大家介绍一下，喊出你们的.口号！

　　二、看一看、记一记。

　　教师：现在我们开始第一项比赛：看一看、记一记。请听规则：等会我们要看一幅图，你们要很快地记住上面的东西，记得越多越好。（看图）这张是记录卡，在你刚才看到的东西的下面贴上圆点，一组上一张，我们合作完成。贴对一个加一颗星，贴错一个要扣一颗星哦。（幼儿操作）现在我们来看看每组的操作卡，看看你们组上可以得到几分？（集体验证对错，奖励五角星。）

　　三、添一添、去一去。

　　教师：刚才这些东西还藏到了卡片里，他们和数字玩起了游戏呢。看一看这张图片，要想让**和数字变成一样多，可以怎么用什么办法呢？这也是我们第二轮的比赛。请听游戏规则，每组上都有10张卡片，把每张卡片上的物品都要和数字一样多，每个队员都要动手操作，做完一张再拿一张，直到把 10张卡片都完成。计分是这样的，做对一张加一星。（幼儿操作）现在我们来看看*队的卡片吧，请小队员向大家介绍一下。他们做对了几题，可以得几星呀？（还有三队可以请其她老师帮忙计分。）

　　四、读一读、说一说。

　　教师：这十张卡片还做成了一本书呢，我们一起来欣赏这个故事吧。（看PPT：首先有一个苹果。）你们发现这本书里藏着什么数字秘密呢？（数字越来越大。）

　　五、绕一绕，贴一贴。

　　教师：老师用这些图做成一个谜宫，现在我们要进行的是最后一项比赛：谜宫大赛。（出示谜宫）你们看，这个谜宫应该怎么走？谜宫上少了几张图片呢，等会就请小朋友一边走谜宫，一边观察一下缺了哪张图片，从篮子里找出来贴上去。贴对一张得一星，想一想怎么样合作才会又快又对呢？（幼儿操作）请一名小队员来介绍一下你们的谜宫，贴上了哪些图片，我们大家来看看他们贴对了吗？应该得几星？

　　六、统计得分，颁奖。

　　教师：现在我们来看看每队最后的得分情况吧，一起来数一数。*队获得了冠军，我们为他们颁发“智慧星”奖。

　　教师：猜猜猎人扔出蜂窝后，会出现什么情况呢？最后苹果又是谁吃到了呢？我们回教室后再把这本书看完。