大班数学冰雪世界教案（通用16篇）
作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的大班数学冰雪世界教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班数学冰雪世界教案 篇1
一、活动名称：
数学：《冰雪城堡》
二、活动目标：
1.能够感知几何图形的基本特征
2.能够了解三角形可以组合成正方形
三、活动准备：
1.物质准备：课件、ipad、宝箱
2.经验准备：会使用ipad拖拽等功能
四、重点难点：
重点：了解图形之间的关系
难点：多个三角形组合正方形。
五、活动过程
大班数学冰雪世界教案 篇2
活动目标：
1.感受雪的颜色、形状。引导幼儿观察和接触雪的变化。
2.能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。
3.尝试用不同的工具玩雪，丰富玩雪的经验。
活动准备：
1.幼儿学习资源
2.小桶、铲子 “雪人”的“嘴” “眼”等代替物
活动过程：
1.阅读幼儿学习资源6册第12-13页，引导幼儿自由讲述冬天里的活动。
2.下雪天，带孩子到室外玩雪，运用多种感官感受雪花的特征，欣赏优美的雪景。
师:雪是冬季才会有的自然现象;——引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。
师提问：
①幼儿雪是从哪里来的?
②谁能说说雪花的形状?
③雪后我们周围会有什么变化?
④你都知道哪些玩雪的方法?
3.教师与幼儿一起玩打雪仗、堆雪人、滚雪球、滑雪等游戏。
提醒幼儿不要将雪打到小朋友的脸上，不让雪进到衣袖里，跑时不要太快，以免滑到摔伤。
4.欣赏同伴完成的雪人或雪雕作品。教师可以将玩雪的场面录制或拍成照片。
5.放松游戏;“我是小雪花”
我是一片小雪花，飘飘洒洒满天飞(幼儿原地转圈)
风儿妈妈把我吹，我给小草当棉被(幼儿做睡觉状)
6.幼儿进教室前将身上的雪拍净，将鞋上的雪跺净。
7.教育幼儿不怕寒冷,要做一个坚强的人.
活动延伸：
1.幼儿以“玩雪”为题创作主题画。
2.玩雪的相片布置在活动室，鼓励幼儿互相交流。
3.美工区:
(1)撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。
(2)制作雪景：教师在准备好的立体背景图上抹上胶水，让孩子把撕好的雪花撒在上面，布置成下雪的情境。
大班数学冰雪世界教案 篇3
教学目标：
1、使用矩形工具、设置渐变色等方法绘制冰山场景；
2、会添加新场景，并能在场景之间正确切换；
3、会使用文件导入的方法正确导入图片文件；
4、巩固自由变换工具的使用方法与技能。
课前准备：
1、各种场景示例图像的准备；
2、设置渐变色和自由变换工具的操作练习；
设计理念：
教师首先通过计算机向全体学生演示实例作品，并分析绘制冰山背景的基本思路：先用矩形工具画出和画板大小相同的长方形，然后运用学过得设置渐变色的方法制作蓝天背景，接着用铅笔工具画出冰山和云朵。在此基础上，添加新的场景，并在新场景中导入图片，为今后的动画制作做准备。
教学过程：
一、激趣导入
远处湛蓝的天空，白色的云朵；近处错落的冰山，广袤的雪原，这就是企鹅的天堂。丁丁要用自己的画笔为可爱的企鹅描绘出他们的冰雪世界。
小提示：
小企鹅生活的家园我们称之为动画场景，通常指动画中角色活动的背景空间。制作多个场景，可以使动画的故事情境更加丰富、逼真。
二、探索、实践
1、启动FLASH程序。
2、设置画布大小和背景颜色。在“影片属性”对话框中，设置画布大小为500×400像素，背景色为白色。
3、绘制冰山场景。使用矩形工具，设置填充色为渐变色，绘制蓝天。
使用铅笔工具绘制冰山和云朵，效果发图1-5-1所示。
4、添加新场景。单击菜单栏中“插入”——“场景”（如图1-5-4），进入“场景2”(如图1-5-5)。
5、导入图片。单击菜单栏中“文件”——“导入”（如图1-5-6）。在图1-5-7所示的“导入”对话框中，选定图片所在目录，选择“冰雪.jpg”文件，单击“打开”按钮。
6、调整图片大小。单击“任意变形”工具，移动鼠标调整图片大小，使之与画布大小一致（如图1-5-8）。
7、保存文件。
三、练习
1、参照上面讲解的步骤，制作实例中的冰山场景。
四、评价
结合课本P21-22的评一评进行自评、互评、师评。
回头看
谁来说说本活动中你有什么收获？
师结：在本活动中，我们一起了解了动画场景的概念，学会使用多种工具绘制场景，掌握了添加新场景的方法，并能将外部图片导入其中。多场景制作的学习进一步丰富了动画的内容，提高了动画的趣味性。
作业设计
参照上面讲解的步骤，制作实例中的冰山场景。
大班数学冰雪世界教案 篇4
教学内容
义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第四单元第13课《冰雪世界乐趣多》。
学情分析
从学生的社会生活环境看武汉的冬季短，下雪的情况不多。
从孩子的心理特点和认知程度上分析，学生参加过冬季的体育锻炼，有一定的生活经验。但冬季活动后的生活常识不够，自我保健意识不足。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：结合武汉的气候特点提供儿童活动的内容和玩法，让他们体验到合作游戏的乐趣，并注意安全。培养学生对科学的探索兴趣和科学思维能力。教学难点是：让学生知道冬天活动后的生活常识，引导学生明确学会自我保健的重要。
在突破重难点的过程中，教师应注意：《雪中游戏》是《冰雪世界乐趣多》中的第一个话题，目标是让学生玩冰踏雪，积极参加冬季的体育锻炼，享受冬季生活的快乐。还要让学生了解冬季保健知识，关心自己的身心健康。玩冰踏雪是多么美好的活动，可是教学时往往很难正巧碰到下雪。教学设计可以针对孩子对雪景的向往，让他们通过视觉与听觉感受冬天的美。进而引导儿童积极参加户外活动，学会自我保健的常识，使他们更加热爱生活。
教材只提供了几幅学生在雪地里共同做游戏的情景图。教学时可拓宽思路，组织学生到室外锻炼，做“跳房子”“打毽球”等多种学生喜爱的运动，让学生体验到与同学、老师在一起的和谐、愉悦，培养其与人交往、主动交友的意愿与情感，同时享受了冬季生活的快乐。教师应注意引导儿童和游戏伙伴之间的相互合作，让他们体验到合作游戏的乐趣。要特别注意儿童雪中游戏的安全。本节课除了让学生知道注意冬天防冻疮等生活常识外，还应该引导学生明确学会自我保健的重要，进而从小养成良好的生活习惯和卫生习惯。
《结冰啦!》是第四单元《冰雪世界乐趣多》中的第二个话题，活动目标是让学生通过动手实验，亲历冬季结冰的过程。在此基础上，创造性地制作冰饰，培养科学的探索兴趣，体验成功的喜悦。
学生们喜欢和同伴合作交流，喜欢动手的活动形式，喜欢在活动中展示自己。做实验的学习方式能让孩子们自主学习，掌握知识。所以，本节课我将尝试动手做实验的教学方法，让学生们对冰的产生、特性有一定的认识，力求做到活而不乱、层次分明。同时通过展示图片资料，让地处南方的孩子能欣赏到冰柱、冰雕、冰封黄河等壮观景象，感受到大自然的神奇，培养他们的探索兴趣和科学思维能力。
设计思路
1.尽可能多地创设情景，引导学生走向他们自己真实的生活世界，体验真实的情感。在课堂上，要让学生们通过做一做游戏、演一演、玩一玩、练一练、赛一赛、画一画等等情感体验，促进学生道德意识的内化。
2.学生们通过回忆，发言听讲，互相启发，和老师一起感知冰的特性，探究冰的作用，解决冰带来的难题。
教学目标
情感与态度：在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。
行为与习惯：学会从多种途径了解冬天的基本保健知识，增强自我保健能力。
知识与技能：了解“冰是怎样来的”的科学知识，锻炼动手能力，学会制作简单的漂亮的冰饰。
过程与方法：以游戏、学生直接参与的实验、讨论活动为主要教学形式。
教学重点
结合武汉的气候特点提供儿童活动的内容和玩法，让他们体验到合作游戏的乐趣，并注意安全。培养学生对科学的探索兴趣和科学思维能力。
教学难点
让学生知道冬天活动后的生活常识，引导学生明确学会自我保健的重要。
教学准备
教师准备：冰饰、图片、课件
学生准备：进行活动的前——一天，将学生分为三组，都用果冻盒子盛水做结冰实验。第一组放在室外，第二组放在室内，第三组放在冰箱冷冻室里。冻好的冰放在小盒子里带到学校。橡皮筋、绳子、毽子、球拍、沙包。收集冬天保健的窍门;冬季出行装备，如耳套、手套等。
教学过程
第一课时
活动一：情景体验，跳雪花舞
1.师：同学们，我们一起猜个谜语吧。听好了：白色花，无人栽，一夜北风遍地开。无根无枝又无叶，不知是谁送花来。这是什么花?
2.师(出示仿造雪花饰品)：猜对了。雪花是冬天带给我们的一份礼物。多有趣的雪花呀。雪花，雪花，你有几个花瓣?我用手心接住你，让我数数看，一，二，三，四，五，六。咦?刚数完，雪花不见了，只留下————个圆圆亮亮的小水点。
(课件播放：北风呼呼的声音，雪花纷纷扬扬落下的动画。)
3.师：你见了这么美的雪景，心情怎么样呀?
(学生说说看到雪景后的心情。)
4.师：看你们说着说着就笑了，多么快乐的回忆呀。冬天真好玩。
5.师：同学们说得很好，让我们一起用欢快的情绪歌唱雪花吧!唱起来，跳起来!(播放课件，师生起舞歌唱。)
【设计意图：针对孩子对雪景的向往，让他们通过视觉、听觉感受冬天的美。】
活动二：回归生活，出谋划策
1.师：你们这么喜欢下雪，可是武汉今年的第一场雪还没来到。真让我们扫兴。不过，冬天北风呼呼地吹，吹得我们很冷，是不是?
2.师：这么冷，那就不要出被窝了，行不行呢?
师：那怎么办?想什么办法，能使我们暖和起来?同桌之间说一说。
(同桌同学讨论后集体交流)
3.师：在学校里，有什么办法让我们取暖?
师：是呀，你们一口气说了这么多冬日游戏，这些都是同学们在学校里最好的——取暖方法。
【设计意图：创设情景，引导学生走向他们自己真实的生活世界，体验真实的情感。】
活动三：前往操场，做冬日游戏
师生边念儿歌边排队：(师)打起小鼓，(生)咚咚咚咚咚咚
(师)吹起小号，(生)嗒嗒嗒嗒嗒嗒
(师)扛起木枪，(生)1、2、1、2、1、2
(师生合)我是小兵，遵守纪律站好。
师生来到风雨操场，学生自由组合，开始游戏(跳绳、跳橡皮筋、跳房子、打毽球、丢沙包等)。
(活动提示：游戏中，有学生开始脱衣服;有学生因大声喊叫，开始咳嗽;还有学生表示口渴想上楼喝水。这样的学生多起来时，教师可以宣布集合上楼。)
【设计意图：引导学生积极参加户外活动，让他们体验到合作游戏的乐趣。】
活动四：回到教室，自由谈话
1.师：冬天里，大家玩得多愉快啊!有的跳跃，有的打球，有的踢毽子。运动过后，你们现在暖和了吗?
(学生说自己的感受。)
2.师：运动后觉得热时，有的同学会马上脱去外套，这样做对不对?是谁告诉你的?、
师：你知道了运动后的保健方法，就不会轻易生病了。
3.师：觉得热了，流汗了，怎么办呢?
4.师：刚才有个同学大声喊叫，后来就开始咳嗽了。能帮帮他吗?
师：运动时感到口渴了，可以喝温开水，小口小口地喝。排队去打水吧，喝多少打多少。
(学生稍作休息。)
小结：孩子们，在冬天里我们只有好好地保护自己，才能安全健康地度过快乐的冬天。
【设计意图：在与教师和同学的交流中，学会自我保健的常识，使他们更加热爱生活。】
板书设计
(雪花图片)雪中游戏
跳绳 跳橡皮筋跳房子
打毽球丢沙包
大班数学冰雪世界教案 篇5
活动目标：
1、能有表情的朗诵诗歌，学习词语“飘落”“融化”，丰幼儿词汇。
2、能体会诗歌中所表达的'爱的情感
3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
5、大胆想象，尝试讲述诗歌的不同发展。
教学重点、难点
1、教学重点：理解诗歌内容。
2、教学难点：结合诗歌内容让幼儿理解动画的意思。
活动准备
活动准备：flash动画，字卡
活动过程：
一、幼儿观看flash动画，感受诗歌中说描绘的场景
提问：在动画里你们发现了什么？
二、幼儿完整欣赏诗歌
提问：你们都听到了什么？心里有什么感觉？
三、幼儿再次欣赏诗歌并配以动画
提问：小雪花先后飘到了哪些地方，都做了什么呢？
四、幼儿分段学习诗歌
（1）播放小河画面
提问：小雪花开始想飘到哪里？去干什么呢？它为什么要变成一滴水？
引导幼儿用诗歌里的话讲述出来
（2）播放雪人画面
提问：然后小雪花想飘到什么地方？在广场上它变成了什么？
是谁堆的雪人呢？小雪人的表情是什么样的？
引导幼儿完整讲述这一段
（3）播放妈妈的画面
提问：小雪花最后还想飘到什么地方去呢？它为什么要亲亲妈妈？
引导幼儿讲述
（4）学习理解词语“融化”“飘落”
五、幼儿借助字卡学习诗歌
（1）教师边出示字卡边念诗歌
（2）幼儿借助字卡记忆诗歌内容并体会诗歌中的情感
（3）幼儿在字卡的提示下有表情的`朗诵诗歌
六、幼儿讲述自己最喜欢诗歌中的哪一句，理解诗歌中小雪花的
与人快乐自己也快乐的情感
七、幼儿发挥想象讲述
“如果你是一片雪花，你会飘到哪里？变成什么带给别人快乐呢？
活动设计背景
针对本班幼儿在学习和游戏过程中注意力不集中的现象，也为了提高幼儿语言能力及观察力，特设计了本节活动内容。
大班数学冰雪世界教案 篇6
活动目标：
1、知道雪花有六个瓣，掌握六瓣花的折法。
2、动手涂色，感受不同颜色的纸，撕成的雪花一样美丽。
3、练习沿线撕出雪花。
活动准备：
1、观察雪花（动画或图片），知道雪花有六个花瓣。
2、油画棒、铅笔、正方形画纸，每人1份。
3、歌曲磁带《雪花、雪花》、录音机。
活动过程：
1、欣赏歌曲《雪花、雪花》，导入活动内容。
提问：歌曲里唱的是谁？雪花长的什么样子？什么颜色？
教师将撕好的雪花抛向空中，让幼儿感受雪花飘落的样子。
2、幼儿制作、教师指导。
教师：你最喜欢什么颜色的雪花？幼儿自由选择，用油画棒将正方形画纸图上自己喜欢的颜色。
指导幼儿边对边或角对角地折叠几次（仿照六瓣花的折法）。
用铅笔画出雪花瓣的轮廓，并沿线将它撕下、打开，雪花就做好了。
3、展示作品、即兴表演。
幼儿相互交流、评价、完善自己的作品。
请幼儿讲一讲，是怎样完成雪花的制作的？先图上什么颜色？折了几次？怎样画的雪花瓣？撕雪花花瓣的时候应注意什么？
幼儿手拿自己制作的小雪花，听音乐表演舞蹈《雪花、雪花》。
活动延伸：
将幼儿的作品组合成一大幅雪景图，布置在活动室的墙壁上，大家共同欣赏。
大班数学冰雪世界教案 篇7
活动目标：
1、知道不是所有的地方都会下雪，初步了解其原因。
2、能在地球仪上找到赤道和南北极的位置，了解它们的气候特点。
活动准备：
1、教学挂图。
2、幼儿对地球仪具有初步的认识经验，如赤道、南北极等。
3、大地球仪一个，上面贴有叔叔、阿姨的.头像。
活动过程：
一、讨论：冬天所有的地方都会下雪吗?
观看教学挂图，激发幼儿的兴趣。
教师：看见图中打电话的小姑娘了吗?想一想，这是什么季节?你是怎么知道的?
1、教师：冬天所有的地方都会下雪吗?(幼儿自由猜测，并说出自己的理由。)
2、引导幼儿了解各地的气候情况。
教师：小姑娘打电话给她的叔叔和阿姨，我们来听听看他们是怎么说的。(幼儿边看叔叔、阿姨的图片，边听教师讲述电话内容。叔叔说，这里下了好大的雪，雪景非常漂亮。阿姨说，这里没有下雪哦，可以去海滨游泳。(引导幼儿发现不同的地方有不同的气候。)
二、探索各地气候不一样的原因。
1、讨论各地气候不一样的原因。
教师：为什么有的地方下雪，有的地方不下雪呢?
2、观察地球仪，了叔叔和阿姨所在的位置。
教师：我们一起在地球仪上找找叔叔和阿姨分别住在什么地方(东北、海南。幼儿根据地球仪上的头像，分别找到叔叔、阿姨所在的地理位置。)
3、引导幼儿迁移已有经验，自由结伴，进行讨论。
教师：仔细看看东北和海南在地球仪上的位置，想想为什么东北和海南的气候相差这么大呢。(教师重点引导幼儿迁移对地球仪的认识经验，并根据其所处的地理位置进行讨论。)
四、教师利用地球仪小结。
1、你知道地球上哪里是太阳照得最多的地方吗?(赤道)赤道在哪里?
2、请小朋友用手指出来。与赤道气候相反的地方是哪里?请你们把它找出来。(南极、北极)南极和北极是个什么样的世界?(冰天雪地)
大班数学冰雪世界教案 篇8
活动目标：
1、复习巩固各种建构技能，能根据场地的设计，建构雪地上的景色。
2、合理利用各种辅助材料来建构。
3、学习与同伴协商，分工合作，共同完成建构任务。
4、能珍惜别人的建构成果，并能粗浅地评价他人的成果。
活动准备：
管状积木、各种雪花片、白报纸、蛋糕盒、稻草、胶水、剪刀、插塑积木、椅子两张、彩色纸若干、酸奶罐等。
活动过程：
一、谈话，引起幼儿的兴趣
1、冬天来了，哪个娃娃到我们班来了?(雪娃娃)
2、雪娃娃的家在哪里?(雪地上)
3、今天我们就来建构雪娃娃的家美丽的雪地。
4、我们一起帮雪娃娃想一下，雪地上有哪些东西?
二、和幼儿一起设计建构图纸
1、鼓励幼儿上前来设计图纸。
2、让其他幼儿上前补充设计图纸。
3、让幼儿通过商量来选择自己的建构任务。
三、提出建构要求
1、要求幼儿自己自由选择建构材料，并能轻拿轻放。
2、要求幼儿在建构过程中能与其他幼儿相互合作，共同完成建构任务。
3、要求先完成建构任务的幼儿能帮助未完成任务的幼儿建构。
四、幼儿开始建构
提醒幼儿建构时要懂得谦让，并珍惜大家的建构成果。
五、游戏评价
1、让幼儿说说自己、或与其他幼儿合作完成的建构成果。
2、说说在建构过程中碰到什么困难，是如何解决的。
大班数学冰雪世界教案 篇9
教学目标
1、在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。
2、了解“冰是怎样的”科学知识，锻炼动手能力，学会制作简单的漂亮的冰饰。
3、学会从多种途径了解冬天的基本保健知识，增强自我保健能力。教学重难点
1、结合本地气候特点，提供儿童活动的内容和玩法，让他们体验到合作游戏的乐趣，并注意安全。
2、让学生知道冬天活动后的生活常识，引导学生明确学会自我保健的重要。
教学过程
一、雪中游戏
1、儿歌导入：引导儿童吟诵儿歌，感受冰雪天堆雪人的快乐。除吟诵儿歌外，教师还可以让学生回忆一下记忆中的雪中游戏场景或影视剧中的雪景，或者请爸爸妈妈谈谈自己儿时的雪中游戏，以获取对雪中游戏的直接感受。
2、说一说：你最想玩什么游戏？是怎样玩的？请学生结合自己的亲身经历，充分交流。
3、小组讨论：外出游戏时应该注意些什么？冬天应该怎样保护自己？
引导学生懂得在户外活动要注意保暖，预防冻疮，教给学生游戏的规则和注意的事项，特别强调冰雪天要注意的安全事项。
4、小结要点：冬天到了，天气寒冷，小河结冰了，玩耍时一定要注意安全，冰薄的地方千万不能去。同学之间游戏时要注意安全和团结合作。
5、户外活动：让学生自由组成活动小组，到操场上开展各种雪地游戏，体会冰雪天开展多种多样的游戏的乐趣。
6、交流讨论：回味一下在室外踏雪玩冰的乐趣，交流一下在雪中游戏的快乐和开心的事。
活动二、结冰啦！
1、儿歌导入：学儿歌。猜一猜：冬爷爷的水晶宫是怎样的？
2、图片欣赏：冬天里很多东西结冰了，十分美丽。引导学生欣赏收集的冰花、冰柱、冰饰的图片，并说说冬天里还有哪些东西结冰了？
3、启发提问：看到美丽的冰花、冰柱、冰饰，你想知道什么？
4、小实验：冰是怎样形成的？冰是怎样融化的？
5、教师小结：从实验中同学们发现了冰是水在0摄氏度以下凝固后形成的固体形态。冬天北方气温很低，一般都是零下十几度甚至零下几十度，所以到处都能见到冰块、冰柱，连河水都结了厚厚的冰层。人们还特别喜欢到河面上去滑冰呢。
6、小制作：漂亮的冰饰。
首先请学生欣赏一组冰饰作品或冰饰图片，帮助学生认识什么叫做冰饰，再让学生分组交流自己想做一件什么样的冰饰作品，然后学生在小组内协作完成一到二件作品。
大班数学冰雪世界教案 篇10
教学目标：
1.情感与态度：在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。
2.行为与习惯：学会从多种途径了解冬天的基本保健知识，增强自我保健能力。知识与技能：了解雪中游戏给大家带来欢乐的同时，存在安全隐患。
3.过程与方法：以游戏、学生直接参与的实验、讨论活动为主要教学形式。
教学重难点：
重点：通过亲身体验，让他们体验到雪中游戏的乐趣，并注意安全。
难点：让学生知道冬天的相关生活常识，引导学生明确学会自我保健的重要。
教学准备：
雪中游戏的相关工具。
教学过程：
导入：猜谜语，引出话题。
活动一：雪中游戏乐趣多
1.学生自由发言，说说有哪些雪中游戏？
2.老师用图片列举我们身边的雪中游戏。
3.小结：雪中游戏真有趣。
活动二：活动体验，导出雪中游戏的安全隐患
1、体验活动：小鹿拉车
2、交流：在活动中有哪些安全隐患？ 应该怎样做？
3、小结：享受游戏的同时注意安全。
活动三：冬季活动注意事项
1、看图片，一起说说冬季活动过程中有哪些注意事项。
2、课间操：模拟跑步，导出冬季跑步的注意事项。
3、将整节课讲的内容总结成一首儿歌, 让学生对冬季活动的注意事项铭记于心。
大班数学冰雪世界教案 篇11
【活动目的】
1、加强养成教育，提高安全意识。
2、培养学生自我管理、自我完善的本事。
【活动准备】
多媒体课件等
【活动过程】
一、注意交通安全。
1、雨雪天气地面上易结冰，道路湿滑，行走时不能急奔快跑。
2、下雪后不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球，这样既不安全，又会影响交通，甚至发生车祸。
二、注意学校安全。
1、课间活动可开展一些有益的健身运动如跳绳、踢毽子等活动。
2、路面有冰冻要异常细心，预防跌倒摔伤，尤其不能追跑。
3、下楼梯时要异常注意安全，不得拥挤和冲撞他人，做到上下楼梯靠右行，预防楼梯口踩踏等事故发生。
三、注意防火
1、不随身携带烟花爆竹、火柴、打火机等易燃易爆物品进入学校。
2、不玩火，不随意焚烧废纸等。
四、注意防冻
1、手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会构成冻疮甚至溃烂。应当回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。
2、如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来，还能够互相借助体温使冻僵的手脚暖和过来。
3、最有效的方法是用手搓，经过摩擦增加温度，促进自身的血液循环，以恢复正常。
大班数学冰雪世界教案 篇12
一、活动目标
1、明白冰上的危险，有危险的意识。
2、明白自救方法。
二、活动预备
情形图片
三、活动进程
1、碰到险情不慌张：一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢？
2、自救办法记心上：假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：
（1）应大声呼救并往岸上爬。
（2）尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自我沉下往。
（3）不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。
3、安全预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。但有些时候冰冻得其实不结实，人走在上头很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下头的小朋友做得对吗？
（1）在冰上有裂缝的河面上顽耍。
（2）在刚结冰不久的河面上滑冰。
4、大家欢乐又健康知识小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你明白应当怎样自救吗？请幼儿来讲一说，
（1）在水中挣扎。
（2）向岸上大声呼救。
（3）用力向岸上爬。
假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。
四、活动结束
1、评价
2、总结
大班数学冰雪世界教案 篇13
寒冬来临，会出现大风、大雪、雾霾等特殊天气，让幼儿了解和掌握冬季安全常识，提高自我保护能力，注意冬季防滑防冻，中班联合小班开展了“冬季雨雪天气”安全教育活动。
一、交通安全
1.幼儿园要求接送孩子的的家长，必须准时到达接送地点（防止幼儿冻伤等情况的发生）。
2.要严格遵守交通法规。不在机动车道上行走，要走人行道；不随意横穿马路，要走斑马线；不在马路上追逐打闹。如遇恶劣冰雪天气不得在马路上滑冰。
二、防寒防冻教育
家长朋友们要密切关注天气预报，根据天气变化及时给孩子增添衣物。教育孩子不到有积水或结冰的危险地方玩耍，防止因打湿衣服、鞋子而受冻受凉，引发感冒，更要防止玩雪、玩冰打滑摔跤。
三、做好雨雪天气出行安全教育
防摔：建议骑电动车和自行车接送孩子的家长，可选择步行或者乘坐公共交通工具出行。年纪大的老人行动不便，如遇雨雪天接送孩子，更要注意安全。
防滑：请家长朋友们让孩子穿防滑的鞋子，走路时宁可踩在厚厚的积雪上也要避开浮冰和积水，降低滑倒的可能性。
防砸：如果雨雪较大，树木、广告牌等会存在被压倒的危险，家长要教育孩子上下学路途应该尽量远离树木、广告牌等高空建筑，谨防因坍塌被砸伤。
防磕碰：由于冰雪的覆盖，道路上许多“陷阱”会被遮住，因此，请家长朋友们教育孩子千万小心，注意低洼、井盖、建筑材料上的钉子等。
防撞：路面湿滑开车接送孩子的家长千万要小心驾驶，一方面要保持尽可能大的车距及时控制车速，一方面要特别注意道路上的行人做好躲闪的准备。
通过常规的安全教育课，孩子的安全知识得到了拓展，安全意识明显增强，自护能力也明显提高了，我园将一如既往的坚持“安全无小事，防患于未然；警钟长鸣，常抓不懈”的安全教育原则，确保安全零事故。
大班数学冰雪世界教案 篇14
教学目标:
了解冰雪可能带来的安全隐患，懂得冰雪中安全活动应注意什么。
教学重点：
知道冰雪中安全活动应注意什么。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、揭题导入。随着天气一天天变冷，冰雪天气日益临近，这不可避免地给我们的出行和课间活动带来了麻烦。那么怎样安全快乐地渡过冰雪天气呢？这节课，我们一起来讨论。
二、学习新课。
1、自读课本51页的小故事，读完后说说自己的感受。
（1）同桌互说。
（2）抽生在全班交流，教案《安全教案 冰雪中》。
2、讨论：冰雪中有哪些安全隐患呢？
（1）小组讨论。
（2）小组代表汇报。
（3）教师归纳冰雪中存在的安全隐患。
3、那么，我们该怎样预防这些冰雪中常见的安全事故呢？
（1）自由读一读课本52页内容，用自己的话说一说冰雪中活动需要注意什么？
（2）除了课文中提到的注意事项，你认为冰雪中活动还需要注意什么？（自由交流。）
（3）教师归纳总结：一是要提高认识。遭遇冰雪天气，要坚决克服麻痹心理，采取一切必要的措施，确保不出任何安全事故。二是把认识落实到行动上。要注意保暖防冻，及时添加衣服，严防冻伤、感冒等病情发生；特别是加强雪后交通安全、雪地嬉戏的安全防范意识，注意防滑，严禁乘座无牌、无证及无客运资质的车辆。必要时，要通知家长上、放学进行接送。三、结课：同学们，愿这节课的学习能给大家带来启示，帮助大家渡过一个平安快乐的冬季！
大班数学冰雪世界教案 篇15
活动目标
1、知道在下雪天要注意的安全常识。
2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。
活动准备
1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》
2、收集人们在雪天活动的图片。
活动过程
（一）谈话导入
师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！
（二）讲述故事
《小恐龙的一天》，使学生了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。
提问：
1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？
2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？
3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？
4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导学生结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。
（三）出示“人们在雪天活动”的图片，让学生判断对错，并说出理由。
1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。
2、独自到冰面上玩，追逐打闹。
3、下雪后，在马路上奔跑。
4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。
5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
小结
下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。
（四）教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。
1、冬天，手冻伤了怎么办？
在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？
（1）、回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。
（2）、如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。
（3）、最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。
2、雪天滑倒，怎么办？
不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。
3、师生制作“防滑”标志，在学生园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。
（五）学习儿歌：《雪天安全歌》
下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。
湖面结冰要离远，路上打闹有危险。
人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安！
结论
我们了解了有关下雪天的安全常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。
活动结束
1、评价
2、总结
大班数学冰雪世界教案 篇16
活动目标
1、对学生进行冬天灾害天气安全教育，提高学生的安全意识。
2、让学生在学习生活中能采取一定的措施，保护自己。
活动过程
同学们，现在进入冬季，天黑的早，天冷路滑，有的同学是包车上学，安全隐患无时无刻地在威胁着我们学生，我们按照要求去做，养成自觉规章制度，把安全牢记心间，就可以避免事件发生。本节课我们讲讲冬季如何注意交通安全。
一、首先,让我们观看一个短片.(播放雪天交通事故短片)下面就请同学们谈一下观看的感受吧.学生自由谈,教师注意指导: 1.雪天存在哪些安全隐患。 2.雪天上下学需要注意什么。
二、冬季如何注意交通安全？学生讨论后总结：
1、冬季雨、雪、雾天气多，人体关节的灵活性较差，反应也相对缓慢，在上、下学路上要注意交通安全。
2、步行走人行道，在没有人行道的地方靠路右边行走；骑自行车走慢车道，不走机动车道；通过路口或者横过马路时要减速慢行，步行、骑车要集中注意力，不追逐、不在路上玩耍，骑车不带人；特别要注意，不要乘坐无证、无牌照的车辆。
3、路面结冰和下雪天禁止骑自行车，或者搭乘其他车辆。
4、冬天寒风凛冽，雪花飘飘。有人戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛。如果地面上结了冰，铺了雪，道路又湿又滑，走路，稍不留神，就要摔跤，行走时不能急奔快跑。
5、不能在道路上堆雪人、打雪仗、滚雪球、滑冰，这样既不安全，又会影响交通，甚至发生车祸。
总之，冬季来临，夜长昼短，雨、雪、雾天气多，早上上学和下午放学时天比较黑，所以请大家注意上学和放学时的交通安全，途中不要逗留，在路上要遵守交通规则，过马路时要注意安全，不在马路上追逐打闹，主动避让机动车辆。冰雪天气里坚决不骑车，不搭车。
三、冬季灾害天气我们活动时该注意哪些问题呢？学生讨论课下存在的安全隐患。 总结该如何应对这些安全隐患。冬天课间活动安全的要求
1.课间可适当开展一些有益的健身运动，如跳绳、踢毽子等。
2.走在有冰冻的路面上要特别小心，预防跌倒摔伤，尤其不能到有冰冻的地方追跑，不得在校园内打雪仗掷雪球，以免砸伤他人。 3.在排队下楼梯时要特别注意安全，不得拥挤和冲撞他人，做到上下楼梯靠右行，预防楼梯口滑倒踩踏事故发生。
4.在学校食堂就餐、进出教室、出操、就寝、户外活动等时候要列队，有秩序地慢步行走，预防因拥挤、奔跑、追赶、推拉而导致滑倒现象的发生。
5.进入冬季，河流、路面等常有结冰的情况发生，同学们在上、下学的路途中更要注意安全，防止因路滑而发生事故。
6.不要在冰上行走玩耍，不能抱侥幸心理或者因好奇而冒险。滑冰时要选择平坦的实地，勿到水塘、水田、陡坡上滑冰。滑冰时要注意躲避路边障碍物与行人，时刻提醒自己注意安全，不要冒险。
7.冬季进行体育锻炼、课外活动时，活动量要适度，活动后如果出汗多，应把汗水及时擦干，防止因汗水蒸发吸热而感冒。
8.冬季天气较冷，在进行体育运动时易发生扭伤、肌肉、韧带拉伤等身体损伤，请同学们在体育课与课外活动时，遵守体育锻炼规则，作好运动前准备，掌握正确的动作技巧，注意自我保护，严禁冒险行为。
四、冬季保暖教育
时值冬季,寒气逼人，我们最应做到的是什么？（保暖）如果我们不注意保暖，会发生什么？（冻伤、感冒等等）那我们要如何做好身体的保暖工作呢？学生讨论。
师小结：冬季最冷的时节已然到来了。保健专家特别提醒，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生改变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。
防寒保暖小常识
1.穿适当厚度的保暖御寒衣服。
2．做好人体直接接触空气部位的保暖.在冬季戴上帽子,在更加严寒的时候,还应戴上口罩和手套.俗话说：“寒从脚下起。”在严冬,人们还必须换上保暖性好的鞋子,注意脚部保暖。
3.在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人体多获得一些热量,具有保暖的功能。
4.在生活、工作环境中保持适宜的温湿度。如在室内生炉子和设臵暖气或空调设备等,使室内温度经常处于18℃-20℃，相对湿度50-60%为最好.人们不应该长时间地处于10℃以下的环境中。
5.补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒能力。
6.进行冬季长跑等体育活动,既可增强体质,也可以提高人体对寒冷的忍耐性。
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