大班好习惯教案

时间:2022-11-18 16:20:52 教案 我要投稿

大班好习惯教案

  作为一名教师,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的大班好习惯教案,欢迎阅读与收藏。

大班好习惯教案

大班好习惯教案1

  活动目标

  1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。

  2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。

  3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。

  活动准备

  1、进餐、睡眠、学习、游戏ppt图片。

  2、大卡纸一张粘在黑板,上纸、记号笔。

  活动过程

  (一)师幼回忆假期生活。

  1、师幼一同回忆假期中的生活。

  教师:就要放寒假了,你会怎样度过愉快的一天?请1到2名幼儿说一说。

  幼儿可以结合以往经验,说说自己每天会做哪些事情。

  (二)出示图片,提出要求。

  1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。

  2、教师:刚才有小朋友说了有吃饭,出示第一张图片,有哪些是我们可以学习的地方(不挑食),有哪些是我们不应该做的地方,那正确的吃饭时是什么样的呢?出示第二张图片。幼儿边说到,教师边以简笔画的形式呈现。

  3、教师进行进餐小结:吃的时候要一只手拿筷子,一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃太快,更不能挑食。也不能边吃边讲,不利于消化。

  4、教师:那我们睡觉时要注意什么习惯要求?幼儿进行讨论。

  5、幼儿边说到,教师边以简笔画的形式呈现。最后教师进行睡眠小结:要有正确的姿势,平躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸,左侧睡会压迫到心脏。小朋友们要按时入睡。

  6、教师:那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单,请你来说说学习包括哪些?游戏包括哪些?

  (三)幼儿进行操作。

  1、以小组为单位进行合作,请你们商量一下谁负责画,谁负责想办法。并以简笔画的形式展现。

  2、幼儿进行分组合作:第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。

  3、幼儿进行操作,教师进行巡回指导。

  (四)师幼讲评。

  1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。首先让幼儿进行介绍,教师再进行总结,并出示正确的图片。

  2、学习小结并出示相应图片。

  教师:看书、写字要保持一定的距离。正确的写字姿势是:上身坐正,两肩齐平;头正,稍向前倾;背直,胸挺起,胸口离桌沿一拳左右;两脚平放在地上与肩同宽;左右两臂平放在桌面上,左手按纸,右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。

  3、游戏小结并出示相应图片。

  教师:看电视最佳位置是,人距电视机2、5~8米远,其高度要略低于眼睛视平线。过高时,由于抬头,眼睛向上看很容易引起疲劳;过低时,因为需要低头向下看也容易产生疲劳。

  (五)制定合理的假期一天计划表。

  1、教师:这里有一张小明的假期一天的.生活记录表。我们一起来看一下。师幼共同观看记录表。

  2、教师:那你们每天的假期是怎么样安排的呢?回去和你们的爸爸妈妈商量一下,共同完成一份一天的假期安排表,好吗?

  活动延伸

  家园共育:回家和爸爸妈妈一起制定假期生活表。

大班好习惯教案2

  活动目标:

  1、了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。

  2、学习制订起居计划,养成按时起居的好习惯。

  活动准备:

  1、自制故事动画《淘气的小黄鸯》。

  2、图片两幅,内容为。

  (1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;

  (2)一个长得瘦弱矮小的男孩。

  3、投影仪一台,自制钟表。

  4、“我的作息表”,上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。

  活动过程:

  一、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》,理解故事内涵

  师:小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了)

  师:小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?

  二、幼儿对比观察图片,感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响

  师(出示图片一):这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?

  师(出示图片二):这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?

  师:你喜欢哪个小朋友?为什么?

  师(小结):按时起居的好习惯有利于身体健康。

  三、讨论入睡和起床的合适时间

  师(出示自制钟表):你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?

  师(小结):晚上大约8点上床睡觉,早上大约7点起床,这样比较合适。

  四、幼儿学习制定自己的起居时间表

  师:以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。(幼儿操作,教师巡回指导,了解幼儿的制订情况。)

  五、延伸活动

  要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床,用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价,鼓励幼儿做按时起居的孩子。

  设计意图:

  进入大班后,我发现班上部分孩子有迟到现象,还有部分中午回家吃饭的孩子下午游戏时常常萎靡不振、昏昏欲睡,有的甚至伏在桌上睡觉。经过了解得知,这些孩子迟到是因为前一天晚上睡得太晚,导致第二天早上醒得太迟;而一些孩子下午游戏时打瞌睡则是由于没有午睡,大脑没有得到充分休息。为了使孩子养成早睡早起和午睡的习惯,我设计并开展了这一活动。

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