大班科学教案水果与干果反思

时间:2022-11-16 18:14:58 教案 我要投稿

大班科学教案水果与干果反思

  作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的大班科学教案水果与干果反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班科学教案水果与干果反思

大班科学教案水果与干果反思1

  活动设计背景

  《纲要》中明确指出:科学教育密切联系幼儿实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。对于我们乡镇幼儿园来说,水果与干果是幼儿非常熟悉的也是感兴趣的,从经验上来说,幼儿对于水果的名称味道等特征基本上能把握,而对于干果的特征认识比较肤浅,因此有必要加深幼儿对水果与干果的认识,加深幼儿的喜欢,激发幼儿吃他们的情感,并养成良好的饮食习惯,因此我选择这次教学内容,它既体现幼儿的需要,又贴近幼儿的生活。

  活动目标

  1、让幼儿知道水果与干果的主要特征,并了解他们都属于植物的果实。

  2、根据水果与干果的特征进行分类,发展其分析综合能力。

  3、引导幼儿体验和操作的快乐,丰富知识经验。

  4、愿意胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  教学重点、难点

  活动重点:认识水果与干果的特点

  活动难点:辨别水果与干果

  活动准备

  1、水果(苹果、桔子、梨、葡萄等数个);干果(核桃、花生、瓜子等若干)。

  2、分类盒、果品胸饰。

  活动过程

  1、教师与幼儿谈话:激发幼儿兴趣(提问法,引入课题认识水果)。现在是什么季节?(引导幼儿说出“秋天”)秋天有哪些水果?(幼儿自由回答:苹果、桔子等)。

  2、教师根据幼儿的回答,出示桔子,引导幼儿认识他们的特点。(、礁来自:快思教、案网)(从名称、颜色、味道认识特点,酸酸的、甜甜的、有黄色的、有绿色的`)。

  3、依次引导幼儿认识苹果、葡萄的特点。

  4、教师出示核桃、花生、瓜子,引导幼儿认识他们的特点、幼儿自由讨论(他们是水果吗?)

  5、教师把水果与干果放在一起让幼儿比较他们的不同。(从颜色、味道、果皮果肉)

  6、教师引导幼儿进行总结:像花生、核桃这类颜色不鲜艳、果皮硬、果肉薄干、水分少、味道香香的就是干果

  7、教师请幼儿对果品分类(幼儿操作)

  (1)用纸盒把水果和干果封好,告诉幼儿纸盒里装着许多好吃的东西,请小朋友摸一摸,猜一猜是什么?

  (2)请幼儿摸出后回答是水果还是干果?并放在分类盒(水果放在一边,干果放在绿色一边)

  8、延伸活动:游戏“果品找家”在室内贴上水果与干果的标志(红房子是水果的家,绿房子是干果的家)幼儿带上果品胸饰随着音乐自由的展现水果生长的动作,音乐停,果品娃娃迅速准确的找到自己的家。

  教学反思

  本次科学活动我根据我们班的实际水平与接受能力,在活动中力求“合作式的探究学习方式”采取相互尊重,协商交流,共同构建的方式。运用观察和操作,利用多种感官(让幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝、看一看)进行探索实际操作,让幼儿知道水果与干果的特点(水果颜色鲜艳、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;干果颜色不鲜艳、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他们的不同之处;运用游戏让孩子在轻松,愉快的环境中学习,巩固对水果与干果的认识、分类。提高幼儿学习的积极性与兴趣;运用提问、讨论发挥幼儿的想象力、提高幼儿的口语表达能力。由于本次活动贴近幼儿的生活,幼儿对吃也感兴趣,在活动中幼儿积极地参与,活动气氛活跃,更好地完成了活动目标。

大班科学教案水果与干果反思2

  一、活动目的:

  1、感知各类水果,制作水果拼盘,品尝水果的滋味,培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力,

  2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

  二、活动准备:

  1、活动前参观果园

  2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个

  3、塑料盘子五个,塑料刀子每人一把

  三、活动过程:

  (一)引入:

  今天,农民伯伯给我们送来了好多的水果,我们一起来看看都有哪些水果?

  (二)感知水果

  1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)

  2、集中交流讨论。鼓励幼儿胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。

  (三)水果拼盘比赛

  1、幼儿分组讨论:如何制作水果拼盘

  2、幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)

  3、欣赏各组的水果拼盘,幼儿进行评价

  (四)品尝水果拼盘会

  引导幼儿品尝自己

  做的水果拼盘,并说说吃到的滋味如何

  (五)游戏“运水果”结束。

  活动馈:创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,进行尝试,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿胆提出问题发表自己的意见。整个过程通过幼儿分组交流探索的结果,分组合作制作水果拼盘,分享共同合作的过程与结果,培养了幼儿合作学习的意识和能力。

大班科学教案水果与干果反思3

  设计意图

  小班幼儿非常喜欢游戏活动,将数学教育渗透到游戏活动中,让幼儿在玩中学,不知不觉掌握按一维及简单的二维分类,是符合小班幼儿年龄特点的做法。同时,结合秋季特点,利用生活中随处可见的落叶,将生活与游戏相结合,体现了《纲要》的精神“在生活中感受数学的有趣”。

  活动目标

  1、继续学习按外形颜色的一维特征分类,初步探索按外形、颜色二维特征进行分类。

  2、体验参加数学活动的乐趣。

  3、提高思维的敏捷性、观察的细致性。

  活动准备

  1、树叶:黄绿两种颜色,光滑、锯齿两种外形。

  2、五角星:黄绿两种颜色,课前贴在小朋友手背上。

  3、音乐《小树叶》:一首较低沉,一首较活泼。

  4、各种标记。

  活动过程

  一、听音乐入场

  师生表演《小树叶》入场

  二、第一次拾落叶

  1、小树译开了妈妈,心里真害怕、我们把它拾同家吧!

  (由《小树叶》歌词内容过渡到拾落叶,很自然。所选音乐较低沉,小朋友情感也受其感染。)

  2、提要求:每人拾一片自己喜欢的树叶。

  [NextPage]

  3、幼儿拾树叶。

  (拾的时候,幼儿郜很小心地拿在手里,好像怕把它们弄疼了。对个别幼儿老师适当提醒动作要轻。)

  4、说说你拾的树叶是什么样子的。

  (幼儿观察细致,回答较多:有黄有绿,有的边上光滑,有的边上有锯齿,有的像手掌,有的像小船。气氛热烈,有的与小朋友交流,有的与老师交流。)

  5、看外形标记放树叶。

  看看小树叶的两个家有什么不同?对了,这是边上光滑的小树叶的家。这是边上有锯齿的小树叶的家,看看你的小树叶应该放在哪一个家里。

  三、第二次拾树叶

  1、提要求:小朋友手上都有一个五角星,请你看手上五角星的颜色去拾一片相同颜色的树叶。

  2、幼儿拾树叶。

  3、游戏“躲猫猫”:老师和你们来玩一个“躲猫猫”的游戏,你们躲在树叶后面,让老师来找。

  师唱:许多小宝宝,快呀快躲好,一会儿老师就来找,我的宝宝快躲好,找呀找呀找呀找,宝宝找到了。没找到的宝宝在哪里?

  (小班幼儿很喜欢玩这种“躲猫猫”的游戏,幼儿用树叶遮住了自己的眼睛,兴奋地等老师来找,当问到没找到的宝宝在哪里时,幼儿开心地叫着笑着。在活动中插入这一游戏,增加了趣味性,活跃了课堂气氛。)

  4、按颜色分类。

  (示黄、绿篓子)你的树叶应该放在哪个家里?请你轻轻地放过去。

  四、第三次拾树叶

  1、提要求,按两维特征分类。

  那里还有许多树叶在等着小朋友去拾呢,请你仔细看好这些是什么树叶的家。绿色的边上光滑的小树叶的家,绿色的边上有锯齿的小树叶的家,黄色的边上光滑的小树叶的家,黄色的边上有锯齿的小树叶的家。请你把树叶送回它的家吧!

  2、幼儿拾树叶,每次拾一片送回家,直到全拾完。

  五、听音乐送小树叶回家

  你们看那边是树妈妈,小树叶在想妈妈呢!我们送它们回家吧!

  (小朋友七手八脚地抬着小树叶放在树旁,然后随着快乐的《小树叶》音乐跳舞。这里所选音乐足活泼的,让小朋友充分感受到助小树叶后的愉快情感,教师同时用自己的身体语言表现快乐。)

大班科学教案水果与干果反思4

  活动目标

  1、观察水果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验。

  2、能简单地记录实验结果。

  3、培养幼儿对探索活动的兴趣。

  活动准备

  1、水果若干(苹果、桔子、葡萄、桂圆)。

  2、每张桌子上放有水果,一盆水。

  3、水果卡片,记录卡。

  活动过程

  一、看一看,摸一摸。

  1、教师:今天,我们班来了许多的水果娃娃,我们一起去看看,都有些什么水果?

  2、幼儿到桌子旁去看一看,摸一摸。

  二、想一想,猜一猜。

  1、教师:这些水果娃娃想到水里洗个澡,那请小朋友猜一猜,如果把它们放到水里,

  会沉下去,还是会浮在上面?(幼儿猜测。)

  2、教师根据幼儿猜想和判断,做记录。

  三、试一试,记一记,讲一讲。

  1、教师提出要求,幼儿先操作,后记录。

  先拿一种水果,把它放在水里,看它是浮在水面上还是沉在水底,然后记录在记录卡上。

  2、请幼儿说说记录结果。

  (边说教师边演示实验,并把结果记录在黑板上的记录卡上。)

  3、教师提出要求,幼儿再次实验。

  4、展示记录卡。

  四、结束活动。

  教师:除了这些水果,你们还知道哪些水果?(幼儿自由回答)

  请小朋友回家后,如果爸爸妈妈买了其它的水果回来,你也试一试,把它们放到水里又会怎么样?

大班科学教案水果与干果反思5

  活动目标:

  1、观察秋天水果,比较水果果核特征。

  2、知道秋天是一个丰收的季节。

  3、体验明显的季节特征。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于胆探究和实验。

  5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  活动准备:

  1、ppt课件

  2、石榴、桔子、柿子、枣子、柚子实物。

  活动重点难点:

  活动重点:

  了解秋天水果果核的特征。

  活动难点:

  感受秋天是个丰收的季节。

  活动过程:

  一、引起兴趣

  你们都吃过什么水果?

  小结:好多水果都是我们喜欢吃的,秋天有好多水果多成熟了。

  二、幼儿观察,讨论

  秋天有哪些水果成熟了?(出示ppt1)

  小结:原来石榴、桔子、柿子、枣子、柚子都是秋天成熟的。

  这些水果里有果核吗?

  (幼儿根据经验讲述)

  三、果核配对

  看一看!(出示ppt2)

  石榴、桔子、柿子、枣子、柚子果核是哪一种?

  水果果核连线,出示食物进行验证。

  小结:水果的核都是不一样的。

  活动延伸:

  回家后再找找还有哪些是秋天的水果?看看果核是怎样的?

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