幼儿园大班科学教案

　　作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园科学教案大班，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园科学教案大班1

　　一、活动目标：

　　1、学会用统计记录的方法，真实记录实验结果。

　　2、能利用生活经验考虑问题，大胆在活动中提出自己的设想。

　　3、学会与人合作。

　　4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

　　5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　　二、活动材料

　　1、人手一套：透明的杯子，热水瓶。温度计、毛巾。冰块、冰毛巾、冷水、鹅卵石等各种材料。记录纸、笔。

　　2、每组一块记录归类板

　　三、活动过程：

　　（一）提出问题：

　　1、师：这里有一杯热水，如果想知道它现在有几度，该怎么办？

　　2、师：如果这杯水一直放着，结果会怎样？

　　（一）提出办法、猜测：

　　1、师：你们能不能想出各种办法让热水快点变冷？

　　2、幼儿在纸上记录自己设计的想法。

　　3、在集体中交流各自的方法。并把方法贴入表格，统计一共有几种方法。（方法相同的贴一起）

　　（三）小组实验，记录结果：

　　1、小组讨论，哪几种方法能让热水快速变冷，引导幼儿寻找材料进行实验，教师巡回指导。

　　（1）观察每个幼儿的实验情况。

　　（2）询问个别幼儿采用某种方法的理由。

　　作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的科学教案幼儿园大班教案，欢迎阅读与收藏。

科学教案幼儿园大班教案1

　　活动目标

　　1、让幼儿知道空气流动形成风。

　　2、让幼儿具体感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。

　　3、了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。

　　活动准备

　　1、课件-声音：暴风

　　2、一把扇子，每人一个气球，碎纸屑许多，小风车每人一个。

　　声音

　　活动过程

　　一、播放“暴风”的声音，引起幼儿的好奇。

　　1、小朋友，你们听，这是什么声音?(风)

　　你在什么时候听到过风的声音?

　　2、让幼儿感知空气流动形成风。

　　(1)你感觉到有风了吗?

　　(2)幼儿自己动手做小实验：

　　请小朋友用自己的小手，在脸旁扇一扇，脸上有什么感觉?

　　小结：空气流动形成风，哪里有空气流动，哪里就有风。

　　二、了解风的特性。

　　1、让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇的快脸上有什么感觉，

　　扇的慢脸上又有什么感觉?

　　(幼儿议论，发言)

　　小结：扇的快，空气流动的快，风就大，扇的慢，空气流动的慢，风就小。

　　2、老师给小朋友扇扇子，请小朋友试一试能不能抓住风?瞪大眼睛看一看能不能看到风?

　　小结：风看不见，抓不着，只能感觉到。

　　3、玩纸屑。

　　(1)分给幼儿每人一小堆纸屑，让他们想办法玩纸屑，看谁最聪明，想的玩法多。

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班科学教案《神奇的空气》，欢迎阅读与收藏。

　　幼儿园大班科学教案《神奇的空气》 篇1

　　活动目标：

　　1、了解空气是无色、无味、无固定形状的物质。

　　2、初步了解空气流动产生了风，以及空气与人的关系。

　　3、培养幼儿学科学、用科学的兴趣。

　　4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　　活动准备：

　　1、条形的气球11个、圆形气球1个、充气动物玩具2个、一个打火机、一根香条、5支小蜡烛、5个烧杯、一把扇子。

　　2、风车图片ppt。

　　3、关闭活动室的窗户。

　　活动过程：

　　一、师幼通过深呼吸初步感知空气的存在及特点

　　教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。

　　提问：我们用鼻子吸到了什么？（空气）

　　师引导幼儿用眼睛看、用小手摸、用鼻子闻，感知空气无色、无形、无味的基本特征。

　　设计意图：通过深呼吸让幼儿感知空气的存在，直奔主题，同时又很巧妙地渗透了空气的基本特点，激发幼儿对空气的关注兴趣。

　　二、师幼通过“改造”气球感知空气的变形

　　1、老师出示不同形状的气球，以及不同形状的充气玩具。

　　2、引导幼儿说出它们的形状。

　　3、引导幼儿思考这些玩具为什么能鼓起来？

　　（幼儿讨论）

　　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班科学教案《丰收的季节——秋天》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园大班科学教案《丰收的季节―秋天》 篇1

　　活动目标：

　　1、使幼儿认识一些农作物或果树。

　　2、让幼儿感受秋天的美景，体验金秋是丰收的季节，培养幼儿热爱大自然的情感。

　　3、教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。

　　4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　　5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　活动准备：

　　联系参观事宜，察看参观路线。（参观农科院、农村或果园）准备交通工具和幼儿必备的生活用品，提醒幼儿穿合适的服装、鞋袜，制订参观计划教学挂图“丰收的金秋”。

　　活动过程：

　　1、激发幼儿参观农村的兴趣与愿望。

　　2、组织幼儿观察、认识各种农作物。

　　“请你们看看农田里有哪些农作物。”（如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等）

　　引导幼儿观察稻穗、玉米苞、豆荚等果实，并相互讨论，知道它们是人们的粮食。

　　“田里还有哪些作物也丰收了？”（引导幼儿观察棉花，摘几只棉桃，知道棉花可以用来做衣服）

　　3、组织幼儿观看成人劳动、观察收获过程

　　“农民伯伯现在在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）

　　“现在我们和他们一起干吧！”（组织幼儿参与，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）

　　作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班科学教案：有趣的膨胀，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标：

　　1、初步让幼儿了解物体膨胀的条件。

　　2、激发幼儿学会用比较观察的方法发现事物之间的联系。

　　3、萌发幼儿对物体膨胀现象产生兴趣和探索欲望。

　　教具准备：

　　膨胀的食物图片ppt、

　　实物准备：

　　菊花、木耳、乒乓球、黄豆（干、湿）

　　活动设计过程：

　　一、引导幼儿认识遇水膨胀

　　1、小朋友，今天有这么多老师陪我们一起上课你们高兴吗？老师还请来了一位客人（出示泡过的和没泡过的两种黄豆）

　　师：小朋友，你们认识这位小客人吗？

　　幼：黄豆

　　师：咦，这两种黄豆怎么不一样呢？

　　幼：有一种用水泡过了。

　　师：对，这是老师昨天晚上用水泡过的，你们看看有什么不一样呢？

　　幼：泡过的大，没泡过的小。

　　幼：泡过的是软的，没泡过的是硬的.。

　　2、豆宝宝还带来了它的好朋友，你们想知道是谁吗？出示木耳

　　师：小朋友，木耳是什么颜色的？

　　幼：黑色

　　师：因此，有人叫它黑木耳。你们再用手摸摸，什么感觉的？

　　幼：硬的

　　师：既然木耳又黑又硬，我们给它洗个澡怎么样？你们想想，洗澡后它会变成什么样子的呢？幼儿分组操作

　　师：通过实验你们发现了什么？

　　幼：木耳泡过后变大了

　　小结：像黄豆、木耳这样经过用水泡之后，体积慢慢变大，这种现象就叫做遇水膨胀。我们生活中有没有这种遇水膨胀现象呢？

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班科学教案：我们来制造风，欢迎大家分享。

　　活动由来及设计思路：

　　春天是个多风的季节，孩子们对"风"这种自然现象非常感兴趣，所以我们在室外组织了活动"好玩的风"。小朋友说，"我们把风搬到室内，我们自己制作风"。于是我与幼儿共同想办法，用什么方法可以制作风，并将这些计划画在记录表中，请幼儿根据自己的计划收集材料。于是，我们共同开展了"我们来制造风"的科学探究活动。

　　活动目标：

　　1．大胆尝试、寻找制造风的多种方法。

　　2．能运用绘画、语言讲述的形式表达制造风的过程。

　　3．在制造风的过程中体验探究与发现的乐趣。

　　活动准备：

　　1．经验准备：

　　有感受风、寻找风的经验，并对如何制造风有了自己的设想。

　　2．物质准备：

　　（1）幼儿按照制造计划收集的扇子、电风扇、打气筒、气球、硬纸板、布、吹风机、塑料袋、小瓶子。

　　（2）小柳树、大黑板、记录纸张。

　　重点、难点：

　　大胆尝试、寻找制造风的各种方法。

　　活动过程：

　　1．激发幼儿活动的兴趣。

　　教师：前些天我们到外面找风去了，你到哪里找到风了呢？

　　幼儿：柳树、小草、头发、衣服。

　　教师：你是怎么发现风的？

　　幼儿：我看见柳树、小草、头发都动了，衣服都飘起来了。

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班科学教案：奇特的花草，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班科学教案：奇特的花草1

　　活动目标：

　　1、了解自然界中奇特的花草植物，知道它们奇特的功能。

　　2、通过观察画面、盆景，感知有趣的植物，并大胆地讲述植物的外形特征。

　　3、产生进一步探究花草植物的愿望，对花草植物有好奇心。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台，电视机一台。

　　2、教师准备含羞草一盆，幼儿从自己家里带一盆有趣的植物、图片资料或影像资料。

　　3、教学挂图。

　　活动过程：

　　1、出示含羞草，引起幼儿的兴趣。

　　（1）你认识它吗？知道它有什么奇特的地方？

　　（2）引导幼儿看看、摸摸含羞草，观察并说说：含羞草是怎么变化的。

　　2、幼儿介绍自己带来的有趣的植物、奇特的植物。

　　（1）出示自己收集到的奇特植物的图片、照片或相关资料向本小组同伴介绍。

　　（2）每组推选1-2名幼儿在集体面前，介绍自己带来的最奇特的植物。

　　3、观察画面，感知奇特的花草，了解它们特殊的功能。

　　（1）幼儿自己阅读幼儿用书感知奇特的花草，并与同伴交流。

　　（2）教师用实物展示仪放大幼儿用书，讲述引导幼儿看图，并逐一介绍：

　　①会捉虫子的花草：毛毡苔、猪笼草、瓶子草、捕蝇草。

　　作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园大班科学教案：好玩的立方体，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动目标：

　　1、认识长方体和圆柱体，简单了解他们和长方形、圆形之间的关系。

　　2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品。

　　3、发展幼儿现象思维能力和动手搭建能力。

　　活动重点：

　　认识长方体和圆柱体。

　　活动难点：

　　简单了解长方体、圆柱体和长方形、圆形之间的关系。

　　活动准备：

　　活动区内事先摆放牙膏盒、易拉罐、羽毛球桶、铅笔、橡皮等；装有若干奶盒、药盒、易拉罐的大纸袋，火柴盒、扑克牌、光盘、硬币、魔法师面具。

　　活动过程：

　　一、魔术引入，激发兴趣教师戴面具出场，扮演魔法师表演火柴盒变硬币的魔术。

　　请幼儿思考并回答火柴盒和硬币是什么形状的`？（引入正题）

　　二、认识长方体和圆柱体。

　　（魔法师的口袋里还有好多的宝贝呢，想不想知道是什么？）

　　1、分类出示牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、等材料，请幼儿摆弄，试一试哪些能滚动哪些不能滚动，将材料分类。并说一说为什么有的能滚有的却不能。

　　2、摸一摸，数一数

　　a、长方体有几个面？上下两个面一样大吗？每个面是什么形状的？小结长方体的定义。

　　b、圆柱体上下两个面是什么形状的？上下一样粗吗？两个圆面大小相等吗？小结圆柱体定义

　　3、找一找在活动区内还有那些玩具、物品是长方体和圆柱体？

　　在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的幼儿园大班科学教案：中国的“世界之最”，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标：

　　1．让幼儿了解中国的一些“世界之最”。

　　2．进一步萌发幼儿爱祖国的情感，树立民族自豪感。

　　3．发展幼儿的创造力和动手能力。

　　活动准备：

　　1．绘制一张大地图。

　　2．图片（长城、天安门广场、珠穆朗玛峰）、图书。

　　3．浆糊、剪刀、铅画纸、卡纸、彩笔。

　　4．音乐磁带。

　　活动过程：

　　1．引入主题，在地图上标明具体位置。

　　（1）今天老师和小朋友一起来学习新知识，人们一般把在世界上数第一的，称为“世界之最”。最，就是第一的意思。比如世界上最高的、最长的、最大的……那么，你们知道我们中国有哪些在世界上是数第一的呢？

　　（2）（具体标出位置）天安门广场在哪个城市呢？噢，在首都北京，我们把标记放在北京这个地方。天安门广场是世界上第一大广场。

　　（3）长城在什么地方呢？长城的一头在海边，那个地方叫山海关，从山海关起，一直向西走，一直到这个地方，叫嘉峪关。我国的万里长城是世界上最长的城墙。

　　（4）珠穆朗玛峰在藏族人民居住的地方，这座山峰是世界上最高的山峰。

　　2．观察图片，进一步了解中国的世界之最。

　　（1）请小朋友仔细看看这张图片。天安门广场是世界什么之最？（先让幼儿观察、讲、再问）你们看图片上的人像什么？我们的爸爸妈妈长得多高啊？可在广场上却像个小蚂蚁，天安门广场真大啊！汽车在我们面前很大很大，可是在天安门广场上，汽车就像小甲虫一样小。广场上可以站很多人，放很多辆车子，数也数不清。

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班科学教案《小动物的尾巴》，欢迎阅读与收藏。

　　一、设计意图小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平时非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过"做朋友"，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴致，在"捉迷藏"中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，则本活动的重点顺利通过。再则，活动的难点"尾巴的用途"又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。

　　针对我班幼儿园不同发展水平，我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，相信这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。

　　目的要求：

　　1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。学习词：平衡、观赏。

　　2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。

　　3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。

　　重点难点：

　　重点是认识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。

　　活动准备：

　　1、各种动物图片挂件若干。

　　2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。

　　3、多媒设备及课件。

　　4、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一、带领BRPP幼儿说说讲讲动物，观赏动物，了解动物尾巴的不同。

　　1、师：今天，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁它们的`尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好朋友吧！