小班艺术教案

小班艺术教案15篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小班艺术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班艺术教案1

　　活动目标：

　　1.感受摇篮柔和宁静的音乐气氛，并尝试用动作表达自己对乐曲的理解。

　　2.体验爸爸妈妈给予的浓浓爱意。

　　3.感受音乐的欢快热烈的情绪。

　　4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　　活动准备：

　　1.布娃娃玩具若干。

　　2.《睡吧，布娃娃》音乐CD。

　　活动过程：

　　1.由哄布娃娃睡觉引出活动。

　　教师手抱布娃娃，轻轻抚拍。

　　“娃娃想睡觉了，怎样才能让娃娃安安静静很快的睡着呢?”

　　教师把娃娃放入小床，给娃娃盖上被子，哼唱《睡吧，布娃娃》哄娃娃入睡。

　　“娃娃睡着了吗?”

　　“你们听过这首歌吗?是谁唱的?”

　　教师小结：你们很小的时候爸爸妈妈就是这样唱着歌、哄你们睡觉的。

　　2.欣赏《睡吧，布娃娃》。

　　教师播放乐曲，请幼儿闭上眼睛静静地欣赏。

　　“听到这首歌你有什么感觉?”

　　3.我来哄娃娃睡觉。

　　每个幼儿抱一个布娃娃，教师请幼儿慢慢跟唱。

　　“不娃娃想睡觉了，我们一起来学学这首歌哄宝宝入睡吧!”

　　播放录音，先请女孩子便随意跟唱，边哄宝宝入睡;再请男孩子边随意跟唱，边哄宝宝入睡。

　　“娃娃睡着了吗?嘘，不要把娃娃吵醒，轻轻的把娃娃放到床上去。”

　　4.教师引导幼儿再次聆听歌曲，自己便用身体摇晃便细细感受、品位爸爸妈妈对自己浓浓的爱意。

　　“让我们一起闭上眼睛再听一遍，就想躺在妈妈的身边一样。”

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小班艺术教案2

　　活动目标：

　　1、简单了解印章画的原理.

　　2、初步尝试用印章画的方式填充画面.

　　3、幼儿大胆尝试印章画，感受印章画的乐趣和美.

　　活动准备：

　　PPT绘本《小黑鱼》、投影仪、小鱼印章（橡皮雕刻好的）若干、每人一张鱼形卡纸、印泥，空白的大鱼形卡纸一张。

　　活动过程：

　　一、听海浪声，欣赏绘本《小黑鱼》

　　师：(播放PPT2)嘘，听，这是什么声音？

　　师：在大海的一个角落里，住着一群小鱼.他们都是红色的。只有一条是黑色的.黑得就像淡菜壳.他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。他们快乐地生活在一起。

　　宝贝们，想听这个故事吗？那可要安静认真的听哦。

　　（教师配合PPT讲述故事.）

　　二、欣赏绘本最后一页，让幼儿初步了解印章画的原理

　　1、师：：(播放最后一张PPT)他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。

　　师：宝贝们，小鱼他们想了什么办法保护自己？我们为小鱼们的聪明和勇敢拍拍手吧。现在呀，还有许许多多的小鱼变到了纸上，组成了一条大鱼，你们来猜猜，他们是怎么变到纸上的？

　　2、师：哎呀，你们想到的办法真多。不过今天让我来告诉你们一个新的办法----用印章印出小红鱼。你们想学吗？

　　三、尝试印章画，体验印章绘画时的乐趣.

　　1、介绍拓印画的工具和材料师：我为你们准备好了工具和材料，我们一起来看看。这是一个小鱼形状的印章，还有它的好朋友印泥。我们要用它们印出许多许多的小红鱼。小眼睛看好了，我要请小红鱼出来了。印章轻轻喝口水，纸上用力按一按，小心把手抬起来，这样小红鱼就请出来啦。第二条请你们来说一说，老师来印一印。“印章轻轻喝口水，纸上用力按一按，小心把手抬起来，小鱼印好啦。”你们想试试吗？

　　2、讲解要求师：听好要求：每人一个小鱼印章，一张鱼形卡纸。印的时候用有小鱼图形的一面，可以一边念“印章轻轻喝口水，纸上用力按一按，小心把手抬起来”一边印许多的小红鱼。印的时候要注意保持卫生，不要把印泥弄到身上、桌子上，要印的满一点，多一点，但是两条小鱼不能重叠印在一起，这样会看不清楚。印泥要跟你边上的小伙伴一起用，所以放在两个人中间不要动，印好了可以贴到前面的大鱼卡纸上。

　　你们准备好了吗？

　　3、幼儿作画，教师巡回指导(幼儿尝试拓印画）四、分享交流，体验共同努力赶走大鱼的快乐1、师：呀！宝贝们的小手真能干，为自己的能干鼓鼓掌吧！让我们一起来看一看，这些小鱼们能把大鱼吓跑吗？瞧，他们游得多整齐团结，多神气，多快活呀！

　　结束：现在，请你们跟着张老师一起游一游，让我们也变成最大的鱼，到处去看看吧！

小班艺术教案3

　　活动目标：

　　1、学习会用耳朵倾听音乐，知道"摇篮曲"是宝宝要睡觉，要安静，轻轻的

　　2、学会正确抱娃娃，要求幼儿随音乐，做相应的动作，同时体会音乐游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　布娃娃每人一个，音乐。

　　活动过程：

　　1、导入活动激发兴趣：

　　出示哇哇哇哭的娃娃，"宝宝哭了，要睡觉了，怎么办?谁来帮我想想办法?(让幼儿来说说你有什么办法)今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。

　　2、基本部分：

　　(1)、教师边唱歌曲，边摇着娃娃，歌曲轻柔，动作缓慢，宝宝听着歌曲睡着了

　　(2)、你们觉得这首歌曲听起来怎么样?(请个别幼儿来说说)是总结幼儿的发言，并丰富摇篮曲

　　(3)、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作。

　　(4)、今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。

　　3、教师讲评抱布娃娃中出现的问题，要求幼儿按照正确的方法再来一遍。

　　活动反思：

　　《睡吧，小宝贝》这首歌的旋律很优美，而且很柔和，幼儿学起来的难度不会很高，很快大部分幼儿都可以演唱出来了。 这次活动，我认为缺少了趣味性和游戏性，我可以增加一些小游戏，这个需要研究，那么可以将各种游戏融入歌曲中，相信幼儿学习起来的积极性会很高!

小班艺术教案4

　　活动目标：

　　1、练习画圆形和长直线，线条头尾相结。

　　2、感受雨中雨滴与水塘相映成趣的美丽画面。

　　材料准备：

　　金色笔搭配彩色纸；银色笔搭配16开黑色印泥纸

　　活动过程：

　　一、探讨引入师：下雨啦， 雨点儿滴答滴答。下雨的时候你们都会看到什么呀？幼儿积极探讨。

　　教师总结：下雨的景色真是很美丽啊，水塘泛起一圈圈圆晕，雨滴像珍珠连成了线。一起来把美丽的景色画下来吧。

　　二、幼儿作画

　　１、跟画水塘的圆晕师：用圈画圆晕，小门关关牢。先画小圈，再画大圈，一层层圈圈，不碰到。

　　２、画雨师：用长长的线来画出雨水 。 线条尽量画得长。胆子大一点，把画面都画满。

　　三、作品展示幼儿一一展示自己的作品，一起来欣赏雨中的美景吧。

　　教学反思：

　　绘画《下雨了》是一个充满生活情趣的内容，所以本节活动我不但把让幼儿学习用各种线型来表现不同的雨作为重点，而且我把激发幼儿对大

　　自然的热爱以及对绘画活动的兴趣也同时作为本次活动的另一个重点，并以情感体验为主线，贯穿于整个活动中。

　　1、艺术可以表现生活也可以表达情感，在教学开始，我通过听——说—演——看——想，激起小朋友对雨的已有经验，自由地把所见所闻、所

　　感所想的事物说出来，用肢体表现出来，教师再进一步对幼儿的语言进行概括，进行提升，让幼儿对雨有进一步的认识，为下面的绘画做了一个感

　　性和情感的铺垫。

　　2、结合语言进行绘画，增加了活动的情趣。在用短线、长线、斜线画雨时，我结合生动、形象的语言。如：小雨一滴一滴一滴落下来。大雨

　　哗啦啦，一条一条落下来。起风了，大雨、小雨斜斜地落下来。幼儿一边说，一边画，幼儿就觉得有趣多了。

小班艺术教案5

　　设计意图

　　小班幼儿对玩最感兴趣，所以我们常常以此兴趣为出发点，设计一些生活化，游戏化的活动。

　　活动目标

　　1、尝试用牙刷作画的乐趣。

　　2、体验创作成功和帮助他人的乐趣。

　　3、激发对美术活动的兴趣。

　　活动准备

　　1、在室外的地上用纸铺一条弯弯的大路，路的尽头是兔阿姨的家，路的前四分之一处已事先装饰好(可粘贴彩纸或画上花纹)。

　　2、每人一把牙刷。

　　活动过程

　　一、产生兴趣

　　1、教师：昨天晚上兔阿姨打电话请我们去她家做客，可是她的家很远，我们得开车去，路上小司机们要小心，别撞车。

　　2、教师带幼儿随音乐开向兔阿姨家。

　　3、在大路的粘帖结束处停下，教师：哎呀，没路了，怎么办?(鼓励幼儿想办法)

　　4、(手机铃响)教师接听，转告幼儿：兔阿姨说昨晚下雨把大路冲坏了，想请你们帮她把路修好，行吗?

　　二、帮兔阿姨修路

　　1、引导幼儿观察路边事先摆好的牙刷，提问：路边有什么?它们有什么用呢?

　　2、启发幼儿用牙刷和颜料来修路。教师：这些牙刷有这么多用途，可是它们能帮我们修路吗?怎么修呢?(鼓励幼儿大胆说出各种修路的想法)

　　3、幼儿每人拿好一把牙刷蘸上颜料在铺有白纸的路上作画。教师观察指导，如：你修的路真漂亮，能试试别的刷子吗?你修的是“石头”路吗?还会修什么路呢?会修弯弯的路吗?会修直的路吗?你会修红色的路，真能干，那会修黄色的路吗?哇，你修的路棒，在修一条更棒的路好吗?

　　4、提醒幼儿将作画工具和材料放回原处，共同欣赏刚修好的五彩路。引导幼儿谈谈修出了什么样的路，感觉怎样?

　　三、去兔阿姨家

　　1、教师带领幼儿随音乐在修好的路上开汽车到兔阿姨家，体验成功的喜悦。

　　2、引导幼儿礼貌地向兔阿姨问好，兔阿姨端出糖果说：“谢谢你们帮我修好了路，阿姨请你们吃糖果!”启发幼儿向兔阿姨致谢。

　　3、一起分享糖果，提醒幼儿将糖纸扔进垃圾箱。

　　4、和兔阿姨说再见，听音乐开车回家。活动自然结束。

小班艺术教案6

　　活动目标

　　1、激发进行科学探究的兴趣。

　　2、通过实验知道淀粉遇碘会变颜色。

　　3、能够在老师帮助下完成科学实验，初步体验科学实验的趣味性。

　　活动准备

　　碘酒、浆糊、棉签、喷壶、白纸若干，食物（如米饭、面包、土豆、胡萝卜等）。

　　活动过程

　　一、激发兴趣。

　　教师拿出事先用淀粉水画上东西的白纸问幼儿：“小朋友们，你们看，我这张纸上画了一幅画，你们看得到吗？”

　　教师拿出装有碘酒的小喷壶：“这里面有一种神奇的药水，只要我往这张纸上一喷，你们就看到我的画了。”

　　教师将碘酒喷到白纸上，画出现：“快看，我的画出现了，这是怎么回事呢？”

　　二、寻找秘密。

　　教师将棉签、浆糊、白纸发给幼儿。

　　教师引导幼儿用棉签蘸浆糊在白纸上画出自己喜欢的线条或图案。

　　教师请画好的幼儿举手示意，然后跟幼儿一起将碘酒喷在白纸上。

　　请幼儿观察，发生了什么。

　　教师小结：浆糊里有一种东西叫做淀粉，淀粉是白颜色的，所以在白色的纸上画画是看不出来，而喷壶里装着的是魔术水，它叫做碘酒，淀粉遇到碘酒后，就会变成深紫色，所以就能看到我们画的画了。

　　三、拓展实验。

　　师：“碘酒遇到含有淀粉的东西才会变色，如果没有淀粉，就不会变色。”

　　教师为幼儿提供多种含有淀粉及不含淀粉的食物，在教师的帮助下，请幼儿自己通过实验观察什么食物含有淀粉，什么食物不含有淀粉。

　　请幼儿通过实验将食物按照有淀粉和没有淀粉进行分类。

　　活动应变

　　1、浆糊可用稀饭汤代替。

　　2、没有喷壶也可以水粉笔涂碘酒。

　　活动延伸

　　使用含淀粉的食物进行“神奇的画”实验：例如用土豆画画，然后涂碘酒。

　　区角活动

　　科学区：提供喷壶装碘酒以及含有或不含淀粉的食物，鼓励幼儿在教师帮助下进行实验。

　　环境创设

　　展示幼儿的“神奇的画”。

　　家园同步

　　1、家长可以给幼儿介绍碘酒在生活中的作用。

　　2、在家中跟幼儿一起进行碘酒实验。

　　随机教育

　　日常生活中，支持幼儿观察生活中各种变色现象，鼓励幼儿在成人的帮助下，动手探索，解开谜底。

　　附录：碘酒

　　碘酒又称碘酊，通常指由2%—7%的碘单质与碘化钾或碘化钠溶于酒精和水的混合溶液构成的消毒液。与卢氏碘液类似，碘化物和水的存在，是为了将碘单质转化为多碘离子I3—来增加碘的溶解度。由于碘单质本身在酒精中就有一定的溶解度，因此有时也将碘单质直接溶于酒精制成碘酒。

　　碘酒是急救包中常见的一种药品，它可以使菌体蛋白质变性，故能杀死细菌、真菌等，因此常用于消毒伤口。碘酒穿透力强，甚至可以杀死细菌的芽孢，但对人体无害，可用于预防破伤风。

小班艺术教案7

　　活动目标：

　　1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。

　　2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。

　　3、体验丰收收获果实的愉快心情。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　材料准备：贴在地上的苹果标记（用于帮助幼儿寻找合适的位置）

　　活动过程：

　　一、音乐导入，听音乐进场秋天到啦！瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧！XX小朋友走得很有节奏呢！（教师在走的过程中利用发现表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入场。）果园到喽！我们把小背篓放下来，自己找个位子坐下来休息一下吧。

　　二、学习踵趾小跑步小朋友，你们发现老师刚才是怎么走进果园的？你来学一学？（如幼儿不知道的话可再跳一遍）。

　　下面我再来一次，你们看仔细了，我是怎么走进来的。（脚跟脚尖跑跑跑）谁来试一试？

　　这个步伐有个好听的名字叫踵趾小跑步。我们一起踩着有节奏的脚步去果园里看一看吧！

　　三、学习摘果子动作

　　1、示范摘苹果的动作果园里的叔叔阿姨忙不过来，邀请我们帮他们一起摘苹果。他们还教了我摘苹果的动作，我来摘给你们看。

　　我刚才是怎么摘苹果的？请你来学一学。

　　2、展开想象，进行各个方向的摘苹果练习。

　　上面的苹果被我们摘下来了，还有哪里的苹果我们还没摘？（上面下面左边右边，高的地方我们还可以踮起脚尖采，下面的还会弯下腰去踩呢！）那边的苹果真大呀，我们去那边摘苹果吧！

　　这里有好多苹果树，请小朋友找一棵苹果树摘苹果吧！

　　3、练习踵趾小跑步和摘苹果。

　　四、整体示范舞蹈，学习、创编结束动作

　　1、欣赏舞蹈，学习结束表示丰收喜悦的动作。

　　看着这么多的苹果，真实太高兴了，老师编了一个《苹果丰收》的舞蹈，我跳给你们看吧？

　　我刚才跳了《苹果丰收》的舞蹈，我最后是怎么跳的？这样跳表示什么意思呢？（表示很开心）来，把你们的苹果也端起来给大家看看，转个圈，好开心呀！

　　我们一起来跳《苹果丰收》的舞蹈吧！

　　2、创编表示开心的动作。

　　你会用什么样的动作表示开心？我们一起学一学他的动作。

　　我们把他的动作编到《苹果丰收》的舞蹈里。

　　谁还会用不一样的动作表示开心？

　　五、活动结束。

　　小朋友，时间不早了，让我们把苹果送到仓库里面去吧！

小班艺术教案8

　　活动目标：

　　1、跟随歌曲有节奏地双手交替做相应的动作。

　　2、尝试自编歌词并创编出各种上行、下行的动作，感受表演、创造与游戏的快乐。

　　3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：

　　1、经验准备：事先引导幼儿观察猫、猴子、壁虎、松鼠、乌龟等动物的爬行动作。

　　2、物质准备：猫、猴子、壁虎、松鼠、乌龟等动物的图片各一张;音乐《小手爬》，播放器。

　　活动过程：

　　1、律动激趣，引入课题。

　　2、介绍游戏的玩法。

　　(1)玩法：①~⑧小节，双手手指并拢，按节拍从腹部经胸前，均匀地交替向上爬，直至头顶。⑨~16小节，双手手指并拢，双手从头顶均匀地交替向下爬，直至膝盖。

　　(2)引导幼儿随音乐双手交替有节奏地爬，爬到指定位置。

　　(3)注重幼儿节奏的培养，如何引导幼儿听音乐一拍一拍地做拍手、拍腿动作。

　　(4)引导幼儿感受与表现旋律上行、下行的趋势。

　　3、鼓励幼儿创编其他动作表现音乐的上行、下行，如走、跑、跳、滚等，并想出其他用手表现走、跑、跳、滚等动作，随着音乐节奏一拍一下地进行游戏。

　　4、引导幼儿学习创编歌词并尝试表演。

　　(1)引导幼儿想象自己是一只猴子、壁虎、松鼠、乌龟等，想想：会在哪里爬?向上，爬到什么地方?

　　(2)活动延伸：

　　请家长利用亲子手册和幼儿一起唱、一起玩。

　　三、户外活动：

　　1、体育游戏:火车过山洞见领域活动指导P21。

　　2、分组活动：(见周计划表)

　　课后反思：

　　我根据音乐的特色及歌词内容，结合幼儿的年龄及对事物的好奇心设计了这节课。制定了两条活动目标：第一条是感受小手在身体上爬上爬下的乐趣，第二条是能随音乐旋律的上行与下行.合拍的做由下而上,由上而下的动作。我把我活动的第一个目标做为了我活动的重点，第二个目标就是本次活动的难点。我的活动准备是幼儿每人一个小手宝宝，课前学会小手爬这首歌。我的活动设计是始终以小手宝宝为客人的方式贯穿其中，以小手宝宝要表演节目为铺垫，引发起幼儿的表演欲望，从而体验到小手爬的乐趣，来完成我活动的第一条目标。

　　通过提问及文字描述，感知上行与下行，来完成我活动的第二条目标。互动部分来完成了我活动的重点。最后的互动环节，由于我的引导不到位，个别幼儿没有体验到相互爬的乐趣，这是我在今后的学习中需要加强和努力的。

小班艺术教案9

　　学习目标

　　喜欢唱歌曲，享受唱歌的乐趣。

　　积极参与集体游戏，遵守游戏规则。

　　活动准备

　　歌曲《信号灯》（歌曲及音乐欣赏cd或磁带）。

　　红灯和绿灯纸牌。

　　活动过程

　　形式：集体/小组

　　1.播放歌曲《信号灯》，请幼儿仔细听。

　　2.先跟随节奏读歌词，然后唱歌曲。

　　3.幼儿熟悉歌曲后玩游戏。先由老师介绍并示范，游戏规则与传统游戏“123红绿灯”相同。老师站在活动室一边的“指挥站”，负责指挥交通，其他幼儿则站在另一边。

　　4.游戏开始时，老师拿着红灯和绿灯纸牌指挥交通。其他幼儿边唱歌，边慢慢走。当老师举起红灯纸牌，幼儿便停止唱歌，并立即停止动作。身体仍在移动的幼儿，需停止游戏一次。每当老师举起绿灯纸牌，便继续游戏。

　　活动评价

　　·能唱歌曲《信号灯》。

　　·乐于参与集体游戏，能遵守游戏规则。

小班艺术教案10

　　设计思路：

　　记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。所以，今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。

　　本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。

　　活动目标：

　　1、通过歌唱和游戏感受音乐游戏带来的快乐。

　　2、学习游戏规则，培养良好的规则意识。

　　3、通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。

　　活动准备：

　　指偶一个

　　活动过程：

　　1、朗诵儿歌〈拉大锯〉进教室。

　　2、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。

　　师：小朋友，你们来这里干什么？

　　幼：看大戏。（教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》）

　　3、学唱歌曲〈点点豆豆〉。

　　（1）、教师范唱两遍，幼儿欣赏。

　　（2）、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。

　　师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。

　　4、幼儿学唱歌曲。

　　（1）、用不同的手指点豆唱歌。

　　拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。

　　（2）、幼儿边唱边点身体的不同部位。

　　师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。

　　5、幼儿结伴游戏点点豆豆。

　　音乐游戏《找朋友》

　　幼儿找朋友结伴游戏。

　　6、和父母一起做点豆豆的游戏。

　　师：你们想和爸爸妈妈做游戏吗？（音乐《找朋友》找到爸爸妈妈做游戏。）

　　7、歌曲〈小宝宝睡觉〉。

　　8、游戏〈小老鼠上灯台〉出教室。

　　评析：小班幼儿年龄小，学唱新歌是比较难的，而且第一课时不是很好上，因此，在选材上，我选择了孩子们都很喜欢的'手指游戏《点点豆豆》，并配以欢快活泼的曲子，让幼儿边唱边玩慢慢习得。正因为点豆游戏有一定的情节，趣味性，这就为幼儿在活动中发挥主题性提供了保证，活动中采用了手指拟人的手法唱歌，符合小班幼儿的认知特点。

　　活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用多种形式，主动地去歌唱游戏，幼儿始终积极主动的参与活动，在活动中幼儿通过对手指点豆顺序进行讨论外，还进行了初步的结伴游戏，从而对幼儿进行了交往和遵守规则等社会化技能的训练。让幼儿在整个活动中始终是快乐的。

　　另付：儿歌《拉大锯，扯大锯》

　　拉大锯，扯大锯，姥姥家看大戏，你也去，我也去

　　就是不让二妞去。恩......

　　歌曲《点点豆豆》

　　点点豆豆，开花石榴，小狗搬家，喀嚓一锁。

　　儿歌《小老鼠上灯台》

　　小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，

　　叽里咕噜滚下来。

小班艺术教案11

　　目标：

　　1、通过线条将窗户进行分割，并尝试着色。

　　2、体验玩色绘画活动带来的乐趣。

　　准备：

　　颜料、水粉笔、玻璃纸、窗格。

　　过程：

　　一、感知与体验

　　1、请幼儿回忆分享看到的窗外的风景。

　　二、大师作品欣赏

　　1、出示图片，幼儿谈论看到与众不同的窗户的感受。

　　2、教师引导分析窗户的特征：线条分割，五彩的颜色。

　　3、幼儿示范、尝试分割

　　三、创作与表现

　　1、幼儿作画要求：

　　（1）、用直线或者弯曲的线给窗户进行分割。

　　（2）、给玻璃涂上颜色。

　　（3）、一支笔用一种颜色。

　　2、教师巡回指导。

　　四、欣赏评述

　　1、将幼儿作品拼接成一个完整的“窗户”。

　　2、欣赏苏州园林的彩色窗户，体验生活的美好。

小班艺术教案12

　　活动目标：

　　1．欣赏不同的颜色，体验不同色彩带来的不同情绪感受。

　　2．大胆用各种色彩表达自己的情绪感受。

　　活动准备：

　　挂图《快乐的颜色》。

　　活动过程：

　　一、感受各种色彩带来的不同情绪

　　1．出示各种色彩娃娃

　　教师：今天来了很多色彩娃娃，他们有的很开心，有的不开心，有的喜欢热闹，有的喜欢安静，你能发现他们心中的秘密吗？

　　2．寻找色彩的情绪

　　教师：你觉得哪个颜色能给你带来快乐的感觉？

　　教师：哪个颜色好像在伤心地哭？你发现了吗？

　　教师：看见了吗？有颜色正在对着你笑呢，你知道是哪个颜色吗？

　　3．情绪匹配

　　教师：请你给色彩娃娃加上适合他的表情吧！

　　二、给心情娃娃涂色

　　教师：让我们看看《美工》的第4页，书上有什么？

　　教师：选择让你感到快乐的颜色，给色彩娃娃穿上漂亮的衣服吧！

　　幼儿伴随欢快的音乐作画。

　　三、展示幼儿作品，和幼儿一起欣赏，体验作品中的情感。

　　教师：你觉得这幅画的哪些地方给你带来快乐的感觉？

　　教师：它用了哪些颜色？讲了一个什么故事？

　　幼儿介绍自己的作品，与同伴分享快乐。

小班艺术教案13

　　教学目标

　　1、知道儿歌名称，初步熟悉儿歌的内容。

　　2、愿意跟大家学儿歌，能感受儿歌的情趣。

　　教学重点

　　知道儿歌名称。

　　教学难点

　　初步熟悉儿歌内容。

　　教学准备

　　教学光盘、幼儿用书和图片。

　　教学过程

　　（一）教师出示各种形状的糖果图片，请幼儿说说它们的形状。

　　教师：今天老师请了许多糖果来和我们做游戏，我们看看，都来了哪些糖果？他们是什么样的呢？

　　1、教师带领幼儿出示图片请幼儿说说糖果像什么，例如弯弯的糖果像月亮等。

　　（二）教师念儿歌，帮助幼儿初步熟悉儿歌内容。

　　1、教师：糖果玩过游戏要出来排队了，它们还会念儿歌呢。

　　2、教师一边根据儿歌内容依次出示糖果边念儿歌，并鼓励幼儿跟着念。当教师拿出圆形的糖时，念出“糖果——”鼓励幼儿自己说出“圆”；当教师拿出月牙形的唐时，念出“糖果弯弯——”，鼓励幼儿自己说出“像月亮”。

　　（三）教师带领幼儿阅读幼儿用书，进一步熟悉幼儿的名字和内容。

　　教师引导幼儿翻开自己的幼儿用书，说说话面上有哪些糖果的照片，说说糖果的形状和味道。

小班艺术教案14

　　活动目的：

　　1、识别各种颜色，具备简单的美术知识和技能了。

　　2、培养幼儿初步的审美能力和对美术的兴趣。

　　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、各种颜色纸卡30余张。

　　2、各种颜色的水粉笔，蜡笔12盒。

　　3、拷贝白纸30余张。

　　活动过程：

　　1、教师提问导入幼儿在教室内找认识的颜色。

　　2、幼儿拿来色卡对找同颜色的实物，并述说颜色名称。

　　3、继续述说各种颜色，并要回忆生活中见过的实物颜色以。

　　4、认识颜色，辨别各种颜色的色彩。

　　5、请幼儿自选各种画笔并说为什么选择此颜色。

　　6、幼儿自行画出太阳、气球、叶子、棒棒糖、冰棒……

　　7、互相评比，欣赏创作的画。

　　8、老师总评出有特色的画并给与表扬奖励。

　　活动延伸：

　　由三原色混调能变出更多、更神奇的颜色，进一步理解颜色的奇妙与美丽。在生活中能有意识地去欣赏美，唤起他们表现美、创造美的愿望，为造就具有"美的心灵"打好基础。

　　活动评价：

　　运用幼儿感兴趣的题材作为美术内容活动，容易激发他们的兴趣，调动学习与动手创作的积极性，促进幼儿动口、动手、动脑、动心去创造美，较好地满足幼儿身心需要，也有利于幼儿学会交往技能。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班艺术教案15

　　目标：

　　1．学习用棉签蘸颜色给葡萄涂色。

　　2．促进幼儿手眼协调能力，发展孩子细致的观察力。

　　3．提高幼儿对玩色的兴趣，体验棉签画的乐趣。

　　准备：

　　1．课前已认识葡萄。

　　2．各色颜料、棉签、抹布。

　　3．巧虎胸饰若干、教师范画纸一张、幼儿绘画纸（上面已画好葡萄轮廓）。

　　过程：

　　一、葡萄衣服不见了

　　1．（出示巧虎哭图片）宝贝们，看，巧虎怎么啦？（哭了）

　　2．故事导入：巧虎妈妈给巧虎买了许多葡萄，一只调皮的小老鼠把葡萄的衣服都拿走了。葡萄没有衣服了，巧虎看见了，伤心的哭起来，怎么办呢？

　　（帮葡萄画上颜色）

　　二、我给葡萄穿新衣

　　1．（出示教师的示范纸）看，葡萄没有衣服穿了，老师准备了许多颜色，现在请宝贝们帮葡萄穿上漂亮的新衣服吧。

　　2．教师边念儿歌边示范画法：小棉签拿手中，颜料里面打个滚，葡萄穿上新衣服，小脸贴小脸，我们都是好朋友。（教师示范2—3遍）

　　3．提醒幼儿画画前要卷起小袖子，用棉签将每颗葡萄涂满。要在轮廓里涂，不涂到外边。

　　4．幼儿动手操作：给葡萄穿新衣。

　　①巧虎说，葡萄衣服画的棒的宝宝，巧虎送给他巧虎胸贴。

　　②教师时时提醒保持桌面、衣服的干净。

　　三、葡萄真漂亮

　　1．展示、欣赏葡萄。

　　2．分享巧虎的礼物。

　　师：巧虎说小朋友帮葡萄穿上这么漂亮的衣服，太开心了，我们一起来分享葡萄味的果冻吧。

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