学校生动教学的过程方案怎么做

时间:2022-09-30 12:22:20 教案 我要投稿

学校生动教学的过程方案怎么做

  为了确保事情或工作得以顺利进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编为大家整理的学校生动教学的过程方案怎么做,仅供参考,欢迎大家阅读。

学校生动教学的过程方案怎么做

  教材分析:

  本文是一篇叙事较强的记叙文,是按照事情的发展顺序来记叙的'。主要向我们讲述了人类拯救白鲸的故事。表现了人类对动物的热爱和帮助,反映了人类和动物和谐共处、互相帮助的主题。

  教育目标:

  1、认识本课14个生字,会写12个生字。

  2、能正确流利地朗读课文,学习续编故事

  3、了解课文内容,懂得爱护动物,与动物和谐相处

  教学重点:

  1、识字重点:学习9个生字。

  2、了解课文内容,懂得爱护动物,与动物和谐相处。

  课时安排:

  2课时

  授课时间:

  第一课时

  一、引入

  同学们,通过前面的学习,我们简单了解了同学们最喜欢的恐龙,也知道了聪明、可爱的海豚能为人类服务,那么今天我们要再认识人类的朋友,它是迄今为止,生活在世界上最大的动物,猜猜是什么?(鲸)

  二、检查预习

  1、字词(重点关注“召、克、拼”的读音)

  2、检查读文:自由读文,读准字音,读不准的地方多读几遍。

  三、学习前三自然段

  1、指读前3自然段,说一说你读懂了什么?(学生说到第几自然段,教师随机学习“够、召、克、望”。“够”字,学生往往把字写颠倒,可以这样记:一句话说多了就是“够”。)

  2、具体指导朗读二三自然段。二三自然段运用了拟人的写法,要读出那种顽皮、高兴、自由的劲儿。通过多种朗读方式体会。

  3、练习有感情朗读前3自然段。

  第二课时

  一、复习

  选择前3自然段喜欢的句段读一读

  二、学习4、5、6、7自然段

  1、小黑板出示第四自然段第三句话“白鲸着了慌,拼命用脊背撞冰块,但是冰块太大了,他们绝望地叫起来。”反复朗读。(这句话中关键是拼命、撞、绝望这三个词语,只有准确理解了,才能体会出白鲸身陷绝境那种无奈和绝望。引导学生把自己的理解在通过个性化的朗读体现出来,以便加深感悟。学习慌和拼,完成书写

  2、第四自然段要读出遇到寒流后很绝望,很无助的感情。与前两段的读法形成比较鲜明的对比。

  3、默读5、6、7自然段,边读边想白鲸是怎样获救的?画出相关的句子。

  (抓住“马上—立刻一动不动挤成群结队一边一边”等词语理解)

  4、指导朗读:

  5、6自然段要读出紧张的气氛。7自然段要读出白鲸得救后,人们轻松、愉悦的心情。

  5、感情朗读全文

  三、总结全文,拓展延伸

  1、你能想象一下白鲸得救以后会发生什么事吗?(续编故事)

  2、让学生汇报关于鲸的资料。

  四、作业

  读课后读一读中词语

  五、板书设计

【学校生动教学的过程方案怎么做】相关文章:

教师教学过程考评方案范文02-12

教学反思的过程07-04

《生动的表情》教学设计11-18

《生动的表情》的教学反思07-02

塘藕中学教学过程管理的考核方案10-09

学校教学管理方案05-23

学校教学计划方案10-24

教学设计过程的分析11-23

将心比心教学设计及过程10-18