幼儿园小班洗手的教案

时间:2022-09-15 16:17:43 教案 我要投稿

幼儿园小班洗手的教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班洗手的教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班洗手的教案

幼儿园小班洗手的教案1

  活动目标

  1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。

  2、学会念《洗手》儿歌

  活动准备

  1、每组一份洗手步骤图,教师一份大的洗手步骤图

  2、一条脏毛巾

  一、开始部分:

  用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望

  老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”

  提问:

  1、谁在哭啊?

  2、毛巾为什么哭?

  3、怎样让毛巾不哭?

  二、基本部分:

  1、孩子自由讨论,教师小结点名主题《洗洗手》

  2、请幼儿说说洗手的重要性,应该怎样洗手,正确洗手的步骤。师:既然洗手这么重要,那我们应该怎样洗手呢?刚刚上课之前我们已经洗过了,现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢?

  3、老师出示洗手步骤图,老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。师:我这有一张洗手步骤图,现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。

  儿歌:洗手前先卷袖,再用清水湿湿手,擦上肥皂搓一搓,指缝之间都搓到,哗哗流水冲一冲,我的小手洗干净。

  4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

  5、分组洗手比赛,教师为每组发打乱的洗手步骤图,让幼儿进行排序,巩固洗手的步骤。

  师:既然我们已经会正确的洗手顺序了,那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图,请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧,这需要你们共同配合,看哪组排的最安静、最快,最准确,好了,开始吧!

  6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。

  程师:我们都已经会正确的洗手过程了,但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢?你们知道吗?现在请你们小声的讨论一下,然后在告诉我好吗?别忘了讨论完后就马上坐好呦!

  师:刚刚你们说的都很好,在幼儿园里洗手时我们要注意排队,不推、不挤。还不能玩水,不把水溅得到处都是,要节约用水,对吗?

  三、结束部分:

  小结。

  师:好了,既然我们已经学会如何洗手,了解到洗手时应注意的事项,也知道洗手非常重要,那在今后我们就要按照今天我们说的去做,做一个讲卫生的好孩子,好吗?

  反思本节课开始孩子们的注意力集中,热情非常高,对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。在分组洗手比赛中孩子们都很投入并能做到不戏水,不见同伴认真的把手

幼儿园小班洗手的教案2

  活动目标:

  1、通过理解故事,助教讲解,了解洗手的重要性及洗手的正确方法。

  2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。

  活动过程:

(一)组织幼儿安静,并以谈话吸引幼儿兴趣。

  助教:小朋友们每天锻炼身体,所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会锻炼身体,可它还是生病了,这是为什么呢?我们来听听故事《小花猫生病了》。幼儿:好的。

  (二)理解故事《小花猫生病了》。

  助教:来请我们聪明的小朋友来讲讲,小花猫怎么了啊?幼1:小花猫生病了。(表扬)助教:那么它为什么会生病呢?

  幼2:小花猫不洗手就吃苹果。(表扬)····

  助教:我们小1班的小朋友真厉害,大家都知道小花猫生病的原因,那么我们应该怎么帮助它呢?

  幼3:让它吃东西前洗手。(表扬)

  助教:好的,那接下来老师给你们讲讲洗手的方法。(根据幻灯片进行讲解,记得多与学生互动)

  (三)通过PPT,了解洗手的重要性,掌握洗手的方法。

  助教:现在老师就给你们讲讲洗手的重要性。为什么要洗手?幼1:手上有很多细菌。幼2:手上有脏东西。

  助教:哇~我们的小朋友真厉害,大家给他鼓鼓掌。其他同学还有补充吗?幼3:……

  助教:看来小朋友们都很爱干净。可是大家知道要怎么洗手吗?老师先来问问大家你们是怎么洗手的?

  幼儿:大家你看看我我看看你。

  助教:今天给大家来介绍一下如何正确的洗手。请大家来看上面。

  洗手歌

  手心相对搓一搓;手心手背搓一搓,

  十指交叉搓一搓;拇指手中转一转;

  指尖掌心划一划,最后别忘洗手腕。

  (根据幻灯片进行讲解,记得多与学生互动)

  小结:

  助教:今天我们一共学习什么事啊?幼儿:正确洗手。(表扬)助教:大家都好厉害哦!阿姨给大家一个任务哦,回家把今天讲的内容教给爸爸妈妈,让爸爸妈妈也要爱干净和卫生哦!好不好啊?幼儿:好的。

  助教:10月15日是全球洗手日!孩子们要记住,并回去告诉爸爸妈妈和爷爷奶奶等,让我们身边的每一个人也要养成每天勤洗手。洗澡、勤换洗衣物的好习惯,用健康照耀我们的未来!小朋友们能做得到吗?请大声回答!幼儿:做得到!

  助教:小朋友们真棒,阿姨很喜欢大家,谢谢大家!

幼儿园小班洗手的教案3

  一、设计思路:

  小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

  二、活动名称:

  该不该洗手

  三、活动目标:

  1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

  2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

  四、活动准备:

  1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

  2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

  五、活动过程:

  1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物

  师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?

  大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。

  师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)

  2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:

  1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

  2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?

  3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?

  4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)

  3、小实验:它们干净吗

  用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的.物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

  结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

  提问:

  1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)

  2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)

  3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

  4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

  4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。

  哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!

幼儿园小班洗手的教案4

  活动目标:

  1、学念儿歌《洗手》,学习正确的洗手方法。

  2、了解不洗手的危害,养成勤洗手的好习惯。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备:

  (1)教学挂图《洗手》;

  (2)一条脏毛巾。

  活动过程:

  一、帮助脏脏的小毛巾

  1、出示脏脏的小毛巾,教师配音哭声。

  小毛巾怎么啦?

  幼儿自由猜测。

  2、小朋友手没洗干净就在我身上擦,把我擦脏了。

  提问:

  (1)毛巾为什么哭?

  (2)怎样让小毛巾不哭呢?

  (3)小手洗不干净,会怎么样?(让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害,要养成勤洗手的习惯)

  二、正确洗手方法

  1、讨论洗手的方法,该不该洗手。

  怎样把小手洗干净?

  2、配合教学挂图念儿歌《洗手》,幼儿欣赏。

  3、幼儿边学儿歌边练习洗手方法。

  三、什么时候要洗手

  1、什么时候需要洗手呢?(饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手)

  2、怎么能知道小手洗干净了没?(看、闻、摸等多种感官方式)

  活动延伸:

  督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。

  附:洗手歌

  卷起袖、淋湿手,抹上肥皂搓一搓。

  手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。

  清清水里洗呀洗,再把水滴甩干净。

  拿条小毛巾,小手擦干净。

  活动反思:

  活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,具体形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,先前进行个别的纠正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。

幼儿园小班洗手的教案5

  活动目标:

  1、知道洗手的重要性,可以有效预防疾病。

  2、了解七步洗手法的步骤,并依据七步洗手法正确洗手。

  3、在轻松愉悦的氛围中感受洗手的快乐。

  (上述目标可根据幼儿大、中、小班年龄不同制定)

  活动过程:

  1、导入:

  小朋友,我们的两只手每天要做很多事情,比如吃饭、穿衣服、写字、画画、还可以玩很多玩具,我们的小手很能干。可是,有时,我们会去很多公共场所,比如说医院、游乐场等,所以我们的双手上会沾满许多看不见的“脏东西”—细菌、病毒。如果手不干净,就会把这些脏东西吃到嘴里,使人生病,为了防止病从口入,我们就要养成勤洗手的好习惯,正确的洗手方法可以有效的预防传染病,防止病从口入。

  2、授新

  a、展示图片(七步洗手法图)讲解要求:使用流动水,使双手充分浸湿,用适量肥皂或皂液,均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝,认真揉搓双手,保持泡沫停留6秒钟。

  b、逐一展示步骤,边听、边看、随视频做出洗手的动作。

  c、学习《洗手歌》,帮助幼儿更快记住七步洗手法,教师有有节奏的读一遍儿歌,边读边做动作,之后带着幼儿一起学习儿歌。

  3、回顾观看七步洗手法全部过程,加深幼儿记忆。

  4、延伸活动

  在日常的生活活动中,小朋友要正确运用七步洗手法进行洗手。

幼儿园小班洗手的教案6

  活动目标:

  1、了解勤洗手的重要性,掌握正确洗手的方法。

  2、养成勤洗手、讲卫生的好习惯。

  活动准备:

  1、动画片

  2、课件(洗手步骤:知道正确洗手方法、步骤。)

  活动过程:

  1、游戏导入,引起参与兴趣。

  2、观看动画片,激发幼儿勤洗手的兴趣。

  1)情节一:幼儿讨论:小鸭怎么了,为什么会肚子疼?

  小结:没洗手就拿东西吃会肚子疼,生病就要去医院,小鸭应先洗手再拿东西吃。

  2)情节二:幼儿讨论:细菌最喜欢什么样的孩子?如果小细菌到了我们身上会怎样?

  小结:细菌最喜欢不爱干净、不讲卫生的孩子,如果小细菌跑到我们身上,就会浑身发痒,患皮肤病。如果用不干净的小手拿东西吃,就会肚子痛。

  3、什么时候要洗手

  幼儿讨论:我们什么时候要注意洗手?

  小结:饭前便后要洗手、玩完玩具后、做游戏后……

  4、怎样洗干净小手

  1)组织幼儿讨论:怎样才能把小手洗的干干净净?

  方法:幼儿边说边演示,运用课件将洗手各环节一一呈现。

  (挽袖子—淋湿手—打肥皂—冲洗—甩水—用毛巾擦干)

  2)将洗手步骤编成儿歌,边做洗手动作边念儿歌

  附:洗手歌

  小朋友,来洗手,

  卷起袖,淋湿手,

  抹上肥皂搓呀搓,

  流动水里冲一冲,

  甩一甩、擦一擦,

  我的小手真干净。

幼儿园小班洗手的教案7

  一、活动目标

  1、懂得洗手的时间和重要性。

  2、根据洗手流程图学习正确的洗手方法。

  二、重点难点

  重点:懂得洗手的时间和重要性。

  难点:根据洗手流程图学习正确的洗手方法。

  三、活动准备

  1、挂图:小手洗一洗(贴在盥洗室的墙上)

  2、盥洗室内准备4—5块颜色、形状、香型不同的香皂。

  四、活动过程

  (一)组织幼儿讨论洗手的时间和重要性。

  1、什么时候需要洗手?什么时候手会变脏呢?(饭前便后、吃东西前、户外活动后等)

  2、为什么要洗手呢?小手洗干净后再吃饭,才不会把细菌吃到肚子里,不然容易生病。

  3、你在家是怎么洗手的?

  (二)一起看幼儿用书,给幼儿示范正确的洗手步骤,并请幼儿一起学学洗手的动作。

  1、湿:打开水龙头,把手冲一冲。

  2、搓:关上水龙头,抹上香皂,搓搓手心,搓搓手背,搓搓手指缝,搓搓大拇指,搓搓手腕。

  3、冲:打开水龙头,双手手指朝下,将手上的肥皂泡冲洗干净。

  4、捧:捧起水冲冲水龙头,再把它关紧。

  5、擦:拿小毛巾将手心、手背、手指、手腕的水迹擦干净。

  (三)带领幼儿走到盥洗室,认识洗手的相关用具。

  1、这是香皂你知道它是用来做什么的吗?

  2、香皂可以帮我们把小手洗得更干净。

  (四)组织幼儿根据洗手流程图的提示,轮流洗手并擦手。

幼儿园小班洗手的教案8

  活动目标:

  1。仔细观察画面,按顺序讲述画面内容。

  2。了解洗手的重要性,建立维护双手清洁的意识。

  3。培养良好的卫生习惯。

  4。使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  重点难点:

  观察画面,按顺序讲述画面内容

  活动准备:

  挂图《为什么要洗手》,活动前请幼儿了解洗手的原因,小块肥皂若干,洗手盆,清水

  活动过程:

  一组织教学,激发幼儿学习兴趣

  1、引导幼儿讨论洗手的原因。

  (1)请小朋友想一想,今天我们的手都做过什么事情,摸过什么东西?

  (2)今天,我们的小手已经摸过这么多东西,让我们看看自己的手,是不是有点脏了?(有的小朋友看不见手上有明显的污迹会说不脏,教师要及时做好引导)虽然有事我们的肉眼看不见手脏,但是我们的手上会有许许多多看不见的细菌,如果双手沾上看不见的细菌,会让身体生病。所以,生活中我们随时洗手,清洁自己的双手很重要。

  二出示挂图,引导幼儿按顺序观察画面,了解洗手的原因及时间。

  (1)图上的小朋友怎么了?

  (2)原来把手洗干净是因为要把病菌冲掉或杀死,不要让它们跑到身体里面,让我们生病。

  (3)做哪些事情要记得洗手?

  (4)除了吃东西以外,病菌也喜欢在你揉眼睛、挖鼻子的时候跑到身体里面,让身体不舒服。用肥皂洗手,可以把手上的病菌杀光光,让手变得干净。

  2、幼儿讨论如何正确洗手。

  (1)教师引导幼儿找到正确的洗手方法。

  (2)出示洗手图,幼儿体验如何正确洗手。

  活动延伸

  给幼儿发放学习单《什么时候要洗手》,请幼儿带回家和爸爸妈妈一起讨论,完成。

幼儿园小班洗手的教案9

  活动目标:

  1、让幼儿学习洗手的正确方法。

  2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。

  3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。

  4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备:

  洗手步骤图。

  活动过程:

  一、看看自己的小手。

  1、老师的手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)

  2、小朋友动动小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

  二、出示挂图,介绍洗手的顺序。

  先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。

  三、教师示范讲解洗手的正确方法。

  1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢?

  2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。

  3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。

  四、洗一洗。

  1、请幼儿学习正确的洗手方法。

  2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

  教学反思:

  洗手是幼儿每天都要做的事情,活动中,我先让幼儿来示范如何正确洗手,在老师的引导下,幼儿能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告诉老师不能玩水。结合动作,幼儿较容易地学会了儿歌,而且能边唱念边表演,效果很不错。但在之后的实践环节中,有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水,可见,不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己,需要老师的随时提醒。当然,在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯,确实不可能,这需要老师在平时对引导多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。

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